ภาษาอังกฤษเอาไปทำอะไรได้หมด การกู้คืนแผงผ่านตัวกำหนดเวลางาน การใช้ Punto Switcher

เมื่อนักเรียนเรียนภาษาอังกฤษมาเป็นเวลาสิบปี หน้าต่างภาษาก็ลดลงไปนานแล้ว โดยมีข้อยกเว้นที่น่าสนใจบางประการ เช่น นักเขียนโจเซฟ คอนราด ซึ่งอาศัยอยู่ที่โปแลนด์และรัสเซียตั้งแต่ยังเป็นเด็ก เรียนภาษาอังกฤษครั้งแรกเมื่อโตเป็นผู้ใหญ่และในไม่ช้า เรียนภาษาได้ดีกว่าคนอังกฤษหลายคน อย่างไรก็ตาม ในกรณีส่วนใหญ่ สมองจะเติบโตอย่างรวดเร็วหลังจากผ่านไปสิบปีจนพวกเขาต้องคำนึงถึงกฎเกณฑ์ ซึ่งแตกต่างจากเด็กวัยหัดเดินที่เล่นในสองภาษาพร้อมกัน ในความคิดของเด็ก การเลือกคำและกฎไวยากรณ์เป็นไปโดยอัตโนมัติ: ขั้นแรกให้เก็บเสียง จากนั้นจึงจำคำศัพท์ได้ และสุดท้ายคือประโยคสนทนา

ดังนั้นนักร้องจึงหมายถึง "ผ่านและผ่านโรงเรียนอนุบาลสองภาษาและโรงเรียนอนุบาล" ประมาณสองปีต่อมา หน้าต่างจะเปิดขึ้นเพื่อให้บุคคลกลายเป็นสิ่งมีชีวิตในสังคม: ในสมองส่วนหน้าและในสมองส่วนฮิปโปแคมปัส - โครงสร้างที่จิตสำนึกของอัตตาแขวนอยู่ เด็กน้อยถูกแยกออกจากสภาพแวดล้อม กลายเป็น "สองคนที่น่ากลัว" เป็นสองคนที่น่ากลัว พวกเขายังพัฒนา "ความทรงจำที่เป็นฉาก" ระยะสั้นในช่วงเวลานี้ ตอนนี้คุณสามารถบันทึกความประทับใจของคุณไว้เป็นความทรงจำได้ชั่วคราว

“ช่วงหลังนี้ เด็ก ๆ จะต้องเป็นผู้ใหญ่ที่ประพฤติตัวตามกฎซ้ำซาก” ซิงเกอร์กล่าว "มิฉะนั้น พวกเขาจะเติบโตขึ้นมาพร้อมกับการคาดเดาผิดๆ เกี่ยวกับโลก" เมื่อเด็กให้ของขวัญกับลูกด้วยสีหน้าที่บูดบึ้งเพื่อที่เขาจะได้พักผ่อน เขาจะส่งสัญญาณที่สับสนและชัดเจน

ขั้นตอนแรกของการพัฒนาจะสิ้นสุดในสามปี วินาทีต่อมา ก่อนวัยแรกรุ่น การเชื่อมต่อเกิดขึ้นในเยื่อหุ้มสมองส่วนหน้าของสมอง ซึ่งบุคคลสามารถเลื่อนการกระทำออกไปได้ เขาสอนค่านิยมทางศีลธรรมและกิจวัตรทางสังคม

มนุษย์ไม่สามารถสร้างเฟรมเวิร์กใหม่อย่างสมบูรณ์ของการเชื่อมต่อ synaptic ได้มากไปกว่าที่มีอยู่ เขาต้องอยู่กับสิ่งที่มี “สิ่งชี้ขาดสำหรับเด็กในครรภ์คือสิ่งที่เขาประสบในช่วงสองสามปีแรก” ซิงเกอร์สรุปความจริงอันขมขื่น คุณสามารถปรับใช้หรือทำลายบุคคลได้อย่างสมบูรณ์ คะแนนที่ขาดหายไปสำหรับการเรียนรู้ภาษาหรือการเคลื่อนไหวที่ละเอียดอ่อนไม่สามารถสร้างขึ้นได้อีก

บรรดาผู้ที่เดินทางไปโรงเรียนประถมในเยอรมันจะพบกับเด็กชายและเด็กหญิงจำนวนมากที่ดูเหมือนจะพลาดช่วงเวลาเช่นนี้ไป เด็กจำนวนมากขึ้นได้นำสิ่งที่จำเป็นเร่งด่วนในการเรียนวันแรกมาใช้: รากฐานที่มั่นคงสำหรับทักษะด้านยานยนต์ ภาษา คณิตศาสตร์ และทักษะทางสังคม ในเมืองใหญ่บางแห่ง หนึ่งในสามของนักเรียนระดับประถมต้นทั้งหมดยังด้อยพัฒนา เนื่องจากเป็นดาวแคระปัญญาอ่อนที่มีการเคลื่อนไหวทางร่างกาย ซึ่งการฝึกการตรวจจับตั้งแต่เนิ่นๆ ถูกคุกคามเพียงเพราะว่ามือของพวกมันแทบจะไม่ได้รับการฝึกฝนให้มีการเคลื่อนไหวที่ดี

ตั้งแต่ผลการศึกษาระดับนานาชาติของปิซาเมื่อสองปีที่แล้ว เยอรมนีก็เขียนว่า: มีบางอย่างผิดพลาด ท้ายที่สุด ทุกช่วงเวลาของเด็กๆ เคยเป็น "ทารกที่มีความสามารถ" เช่นเดียวกับนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ที่เด็กๆ กลัวในทุกวันนี้ มีความอยากรู้อยากเห็น พร้อมที่จะเรียนรู้ และโลกนี้เต็มไปด้วยคำถาม

ในขณะที่เด็กที่เริ่มต้นชีวิตในฐานะทารกที่ถูกทอดทิ้งจะมี "แผลเป็นจากการทำงาน" ในสมอง ซึ่งความเสียหายที่อาจส่งผลต่ออารมณ์และความสามารถในการเรียนรู้ไปตลอดชีวิต อย่างไรก็ตาม กรณีนี้ไม่น่าจะเป็นเช่นนั้นสำหรับสถานที่ส่วนใหญ่

แล้วเกิดอะไรขึ้น? อันที่จริง โรงเรียนอนุบาลและเปลเด็กในดินแดนแห่งกวีและนักปรัชญานั้นแย่กว่าที่อื่นในยุโรปมาก เทศบาลให้ร้อยละ 40 ของระดับการศึกษา ในสหราชอาณาจักร เป็นเวลาหลายปีที่พวกเขาได้เข้าสู่ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กที่เรียกว่าศูนย์พัฒนาเด็กปฐมวัย เหล่านี้เป็นโรงเรียนอนุบาลสำหรับเด็กเล็ก และผู้ใหญ่ก็เป็นศูนย์ฝึกอบรมสำหรับผู้ใหญ่เช่นกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ด้อยโอกาสทางสังคม ศูนย์มีการฝึกอบรมภาษาหรือความช่วยเหลือด้านการบริหาร

ฉันจะทราบจำนวนภาษาที่ติดตั้งได้อย่างไร

ในช่วงสามปีที่ผ่านมา รัฐบาลแรงงานของโทนี่ แบลร์ได้ใช้เงินไป 11.6 พันล้านยูโรในการศึกษาปฐมวัย คณาจารย์สำเร็จการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย ครูสอนภาษาอิตาลี โรงเรียนประถมและพยาบาลหญิงก็ใช้วัสดุเดียวกันเป็นเวลาสองปี

Bozen-Bolzano University เปิดสอนเยาวชนมาเป็นเวลาสี่ปีแล้ว ในประเทศเยอรมนีสำหรับ โรงเรียนอนุบาลระยะเวลาการศึกษาสองวันก็เพียงพอแล้ว หรือผู้นำได้รับการฝึกฝนให้เป็นนักการศึกษาทางสังคมที่ครอบคลุมทุกอย่างตั้งแต่การดูแลผู้สูงอายุไปจนถึงผู้ใช้ยา ไม่มีชุดสอบเข้ามหาวิทยาลัย

"โรงเรียนอนุบาลของเราดีแค่ไหน" - การศึกษาแบบครอบคลุมครั้งแรกโดยศาสตราจารย์วูล์ฟกัง ทิทเซอ ศาสตราจารย์ด้านการศึกษาที่มหาวิทยาลัยเบอร์ลิน วาดภาพที่โชคร้ายตามลำดับ: สถาบันเพียงสามในสิบแห่งเท่านั้นที่จะปกป้องสถานะของเด็ก ในกรณีที่ร้ายแรง ผลการพัฒนาที่แตกต่างคือหนึ่งปี โรงเรียนอนุบาลเยอรมันเท่านั้นที่พูดได้ 25 เปอร์เซ็นต์ นักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกันยังแสดงให้เห็นว่า โดยเฉลี่ยแล้วเด็กชายและเด็กหญิงที่ได้รับอาหารจากแม่เพียงอย่างเดียว มักจะอยู่แต่ในศูนย์รวมที่ดีสำหรับเพื่อนฝูง

ในเวลาเดียวกัน ผู้ปกครองที่เติบโตในโรงเรียนอนุบาลปี 1980 ที่น่ารื่นรมย์ก็ยกย่องปีก่อนวัยเรียนว่าเป็นช่วงการศึกษาปฐมวัย Lautal Chancellor Gerhard Schroeder ใน Bundestagswalkampf สุดท้ายก็มีสิทธิ์ได้รับการศึกษาสามขวบเช่นกัน เขาสัญญากับคนรุ่นใหม่ 1.5 พันล้านยูโรจากเงินที่ได้จากการปฏิรูปของ Harz เขาต้องการซื้อเปล - ไม่ว่าสิ่งนี้จะเกิดขึ้นหรือไม่ก็ตาม

ไม่ว่าในกรณีใดพวกเขาและนายกรัฐมนตรีไม่มีอำนาจมากนัก ในขณะเดียวกันก็ไม่มีแนวคิดที่ตกลงกันไว้ สิ่งที่ควรจะเป็นการศึกษากฎหมายไม่มีใครสนใจใครเป็นเวลานาน สองสัปดาห์ก่อน ชมิดท์แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการเลื่อนตำแหน่งก่อนกำหนด ตาม "ลำดับความสำคัญสูงสุด" กล่าวว่าประเทศต่างๆต้องตกลงในสัญญาของรัฐบาลเกี่ยวกับแผนการศึกษาและการฝึกอบรมเครื่องแบบสำหรับโรงเรียนอนุบาล ความก้าวหน้าของชมิดท์คุกคามที่จะล้มเหลวในสหพันธรัฐและพิธีกรรมการเจรจาต่อรองที่รุนแรง

รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการและวัฒนธรรมต้องการอภิปรายข้อเสนอของตนเองโดยไม่ขึ้นกับรัฐมนตรีสหพันธรัฐ "นี่ควรเป็นงานวิจัยที่สอนความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับประสาทวิทยาและจิตวิทยาพัฒนาการ" ซิงเกอร์นักวิจัยกล่าว เพื่อให้ทุกคนสามารถรับรู้ถึงขั้นตอนการเรียนรู้ของเด็กได้ทันทีและติดตามไปด้วย

เพื่อนร่วมงานหลายคนของเขาต้องการให้ความรู้ในการเรียนรู้พัฒนาไปสู่การสอนที่มีความหมายในที่สุด วิลกิง นักจิตวิทยาด้านพัฒนาการในเมืองซูริก คร่ำครวญว่า “ทฤษฎีเก่าของเด็กก่อนวัยเรียนที่ไม่สมบูรณ์ยังคงมีอยู่ในจิตใจมากมาย” หากนักการศึกษาและผู้ปกครองทราบแน่ชัด พวกเขาสามารถสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กๆ ในหัวข้อต่างๆ ที่พวกเขาไม่แม้แต่จะเชื่อถือด้วยซ้ำ โรงเรียนอนุบาลของเราควรมีลักษณะแตกต่างกันมาก

Bruhr ผู้แต่ง The Myth of the First Three Years อย่างน้อยก็ขัดแย้ง: ความรู้ทางสรีรวิทยาใดบ้างที่สามารถนำไปสู่การแก้ไขการศึกษาก่อนวัยเรียนที่ถูกต้อง? อันที่จริง นักวิจัยไม่สามารถทำนายเวลาอ่านหนังสือในแต่ละเดือนของทารกหรือครั้งแรกที่ให้น้ำสลัดแก่ทารกได้ "กรอบเวลาการพัฒนาสามารถกำหนดได้คร่าวๆ เท่านั้น เพราะสมองแต่ละส่วนมีการพัฒนาเป็นรายบุคคลตามประสบการณ์ที่ผ่านมา" ซิงเกอร์กล่าว นักประสาทวิทยากล่าวว่ากลยุทธ์ที่ดีที่สุดคือการสังเกตเด็กอย่างใกล้ชิดและค้นหาสิ่งที่พวกเขากำลังเผชิญอยู่: "เด็ก ๆ มักถามคำถามที่เหมาะสมกับพัฒนาการของพวกเขา และหากพวกเขาไม่พูด พวกเขาจะแบ่งปันผ่านการหัวเราะ การร้องไห้ และใบหน้า การแสดงออก"

เช่นเดียวกับซิงเกอร์พบคำแนะนำของเขาเอง ดูเหมือนว่าเป็นไปไม่ได้เลยที่จะตามด้วยความสามารถของโรงเรียนอนุบาลและนักการศึกษาที่แออัดยัดเยียด Beit Andres และ Hans-Joachim Leiven จากสถาบัน Berlin Institute for Applied Social Research Infans พยายามมาหลายปีแล้วในการแปลงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ดังกล่าวเป็นการสอนในชีวิตประจำวัน

การกู้คืนแผงผ่านตัวกำหนดเวลางาน

พวกเขาได้รับการศึกษาอย่างสม่ำเสมอเพื่อปรับปรุงสภาพแวดล้อมการเรียนรู้กับครูจากโรงเรียนอนุบาลที่ได้รับการคัดเลือก - ปัจจุบันอยู่ที่ 30 แห่งในบรันเดนบูร์กและ 17 แห่งในบาเดน-เวิร์ทเทมแบร์ก ทีมสร้างแผนการศึกษาของตนเองสำหรับเด็กแต่ละคน “ขึ้นอยู่กับเรื่องราวชีวิต บ้าน และความสามารถในการเลี้ยงดู ทุกคนต้องการการเลื่อนตำแหน่งที่แตกต่างกัน” ลีเวนกล่าว

ประเทศการศึกษาที่ไม่มีทางออกสู่ทะเลเต็มไปด้วยการทำงานหนัก โรงเรียนอนุบาลสิบสองแห่งก็ลงทะเบียนในช่วงสุดสัปดาห์เช่นกัน บ้านทรงกลมขนาดเล็กที่มีแคร่เลื่อนหิมะวิ่งตาม แต่หลังคาและกองมูลสัตว์ในสวนยังคงอยู่ พวกเขายังกรอกโบว์มาตรฐานสำหรับเด็กแต่ละคนทุกสองสัปดาห์ เช่น การเข้าสังคม ภาษา หรือการรับรู้ร่างกาย คนอื่นต้องการเล่นกับเขาหรือไม่? เขาใช้ภาพภาษาที่น่าทึ่งหรือไม่? การเคลื่อนไหวชอบมันหรือไม่?

และพวกเขามักจะถ่ายรูปเด็กน้อยและแบ่งปันโปรโตคอลของพวกเขากับทีม การสังเกตที่เป็นเป้าหมายเป็นพื้นฐานสำหรับแผนการศึกษารายบุคคล พยาบาลหลายคนไม่รู้ว่าพวกเขาต้องการบรรลุอะไรจากการทำงาน Andrea Nesuke ซึ่งนั่งอยู่กลางห้องโถงกลางของป่าเล็กๆ ที่มีต้นไม้ในร่มกล่าว "เอกสารแสดงให้เราเห็นว่าหัวข้อการศึกษาใดเหมาะสำหรับเด็ก"

“พฤติกรรมหลายอย่างทำให้ผู้ใหญ่อย่างเราดูไร้ความหมาย” เธอกล่าว เช่น เมื่อมารีอายุ 1 ขวบขว้างปาลงดินอย่างกระตือรือร้นไม่ว่าจะหยิบจับอะไรก็ตาม อย่างไรก็ตาม Noske ตีความผ้าปูที่นอนว่าเป็นการทดลองทางกายภาพ: เด็กน้อยทำการทดลองกับระยะเวลาของเที่ยวบิน

นี่คือสิ่งที่พยาบาลต้องทน หรือเพียงแค่ตอบสนองตามธรรมชาติ “ไม่สำคัญว่าคุณต้องการวาดบทเรียนการวาดภาพหรือไม่ถ้าไม่มีใครวาดได้เหมือนเด็กอนุบาล” เนียวสุเกะกล่าว ดังนั้นงานฝีมือจึงจบลงด้วยเด็ก ๆ ที่ตกลงมาเหมือนใบไม้ที่แกะสลักจากกำแพงปีนเขาในห้องกลุ่ม แทนที่จะติดโปสเตอร์การตก พยาบาลปูพรมและร้องเพลงของต้นไม้เล็ก ๆ ในสายลมให้พวกเขา: "มันให้ความรู้สึกที่แข็งแกร่งขึ้นมากในฤดูใบไม้ร่วง"