ทฤษฎีระบบและการวิเคราะห์ระบบ “ทฤษฎีระบบและการวิเคราะห์ระบบ องค์ประกอบและเนื้อหาของทฤษฎีระบบ
3.1. แนวคิดพื้นฐานของทฤษฎีระบบและการวิเคราะห์ระบบ
ให้เราให้คำจำกัดความพื้นฐานของการวิเคราะห์ระบบและทฤษฎีระบบ
องค์ประกอบของระบบ - ส่วนหนึ่งของระบบที่ทำหน้าที่เฉพาะ (อาจารย์บรรยาย นักเรียนฟังและจดบันทึก ฯลฯ) องค์ประกอบคือวัตถุ (วัสดุ พลัง ข้อมูล) ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของระบบที่มีคุณสมบัติหลายประการที่สำคัญสำหรับเรา แต่มีโครงสร้างภายใน (เนื้อหา) ไม่เกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์ของการพิจารณา คำตอบสำหรับคำถามว่าอะไรคือส่วนนั้นอาจไม่ชัดเจนและขึ้นอยู่กับจุดประสงค์ในการพิจารณาวัตถุว่าเป็นระบบในมุมมองของมันหรือในแง่มุมของการศึกษา ดังนั้นองค์ประกอบคือขอบเขตของการแบ่งระบบจากมุมมองของการแก้ปัญหาเฉพาะและเป้าหมายที่ตั้งไว้
องค์ประกอบของระบบอาจซับซ้อน ประกอบด้วยส่วนที่เชื่อมต่อถึงกัน เช่น ยังถือเป็นระบบ มักเรียกว่าองค์ประกอบที่ซับซ้อนเช่นนี้ ระบบย่อย.
ระบบย่อย ระบบสามารถแบ่งออกเป็นองค์ประกอบต่างๆ ไม่ได้ทันที แต่โดยการแบ่งออกเป็นระบบย่อยตามลำดับ ซึ่งเป็นส่วนประกอบที่มีขนาดใหญ่กว่าองค์ประกอบ และในขณะเดียวกันก็มีรายละเอียดมากกว่าระบบโดยรวม ความเป็นไปได้ในการแบ่งระบบออกเป็นระบบย่อยนั้นเกี่ยวข้องกับการแยกชุดขององค์ประกอบที่เชื่อมต่อถึงกันซึ่งมีความสามารถในการทำหน้าที่และเป้าหมายย่อยที่ค่อนข้างอิสระโดยมุ่งเป้าไปที่การบรรลุเป้าหมายโดยรวมของระบบ ชื่อ “ระบบย่อย” เน้นว่าส่วนดังกล่าวจะต้องมีคุณสมบัติของระบบ (โดยเฉพาะคุณสมบัติของความสมบูรณ์) สิ่งนี้ทำให้ระบบย่อยแตกต่างจากกลุ่มองค์ประกอบทั่วไปที่ไม่ได้กำหนดเป้าหมายย่อยและไม่ตรงตามคุณสมบัติความสมบูรณ์ (สำหรับกลุ่มดังกล่าว จะใช้ชื่อ "ส่วนประกอบ") เช่นระบบย่อยระบบควบคุมอัตโนมัติ ระบบย่อยการขนส่งผู้โดยสารของเมืองใหญ่
ลักษณะเฉพาะ– สิ่งที่สะท้อนถึงคุณสมบัติบางอย่างขององค์ประกอบระบบ ลักษณะขององค์ประกอบระบบมักจะระบุด้วยชื่อและช่วงของค่าที่ยอมรับได้
ลักษณะแบ่งออกเป็นเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพขึ้นอยู่กับประเภทของความสัมพันธ์ หากระบุช่วงของค่าที่ยอมรับได้ด้วยค่าที่วัดได้แสดงว่าลักษณะนั้นเป็นเชิงปริมาณ (เช่นขนาดหน้าจอ) หากพื้นที่ค่าไม่ใช่หน่วยเมตริก คุณลักษณะนั้นจะเป็นคุณสมบัติเชิงคุณภาพ (เช่น คุณลักษณะของจอภาพ เช่น ความละเอียดที่สะดวกสบาย ซึ่งแม้จะวัดเป็นพิกเซล แต่ก็ขึ้นอยู่กับคุณลักษณะของผู้ใช้) คุณลักษณะเชิงปริมาณเรียกว่าพารามิเตอร์
การเชื่อมต่อ - สำคัญเพื่อประโยชน์ในการพิจารณา การแลกเปลี่ยนระหว่างองค์ประกอบของสสาร พลังงาน ข้อมูล
แนวคิด " การเชื่อมต่อ" รวมอยู่ในคำจำกัดความของระบบพร้อมกับแนวคิด " องค์ประกอบ"และรับประกันการเกิดขึ้นและการรักษาโครงสร้างและคุณสมบัติที่สำคัญของระบบ แนวคิดนี้แสดงลักษณะทั้งโครงสร้าง (สถิตศาสตร์) และการทำงาน (ไดนามิก) ของระบบ
การเชื่อมต่อมีลักษณะเฉพาะ ทิศทาง, แรง และ อักขระ (หรือดู) ขึ้นอยู่กับคุณลักษณะสองประการแรก การเชื่อมต่อสามารถแบ่งออกเป็น กำกับและไม่กำหนดทิศทาง แข็งแกร่งและอ่อนแอ แต่โดยลักษณะนิสัย- บน ความเชื่อมโยงของการอยู่ใต้บังคับบัญชา พันธุกรรม ความเท่าเทียมกัน (หรือไม่แยแส) การเชื่อมต่อการควบคุม. การเชื่อมต่อยังสามารถแบ่งตามตำแหน่งการใช้งาน (ภายในและภายนอก) ตามทิศทางของกระบวนการในระบบโดยรวมหรือในแต่ละระบบย่อย (โดยตรงและผกผัน) การเชื่อมต่อในระบบเฉพาะสามารถกำหนดลักษณะเฉพาะเหล่านี้ได้พร้อมกันหลายประการ
แนวคิดเรื่อง "ผลตอบรับ" มีบทบาทสำคัญในระบบ แนวคิดนี้แสดงให้เห็นได้ง่ายด้วยตัวอย่างอุปกรณ์ทางเทคนิค ไม่สามารถนำไปใช้กับระบบองค์กรได้เสมอไป การศึกษาแนวคิดนี้ได้รับความสนใจอย่างมากในไซเบอร์เนติกส์ ซึ่งศึกษาความเป็นไปได้ในการถ่ายโอนกลไกป้อนกลับที่มีลักษณะเฉพาะของวัตถุที่มีลักษณะทางกายภาพหนึ่งไปยังวัตถุที่มีลักษณะอื่น ผลตอบรับเป็นพื้นฐานสำหรับการควบคุมตนเองและการพัฒนาระบบ โดยปรับให้เข้ากับสภาพการดำรงอยู่ที่เปลี่ยนแปลงไป
ระบบ - ชุดองค์ประกอบที่มีลักษณะดังต่อไปนี้:
การเชื่อมต่อที่อนุญาตให้คุณเชื่อมต่อสององค์ประกอบใด ๆ ของชุดโดยเลื่อนจากองค์ประกอบหนึ่งไปอีกองค์ประกอบหนึ่ง
คุณสมบัติที่แตกต่างจากคุณสมบัติขององค์ประกอบแต่ละส่วนของผลรวม
วัตถุเกือบใดๆ จากมุมมองหนึ่งถือได้ว่าเป็นระบบ คำถามคือมุมมองนี้เหมาะสมเพียงใด
โครงสร้างระบบ . แนวคิดนี้มาจากคำภาษาละติน โครงสร้างความหมายคือ โครงสร้าง การจัดเรียง ความเป็นระเบียบ โครงสร้างสะท้อนให้เห็นถึงความสัมพันธ์ที่สำคัญที่สุดระหว่างองค์ประกอบและกลุ่ม (ส่วนประกอบ ระบบย่อย) ซึ่งเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงในระบบ และรับประกันการมีอยู่ของระบบและคุณสมบัติพื้นฐานของมัน โครงสร้าง คือ ชุดขององค์ประกอบ การแบ่งระบบออกเป็นกลุ่มขององค์ประกอบที่บ่งบอกถึงความเชื่อมโยงระหว่างกัน ไม่มีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาที่พิจารณา และให้แนวคิดเกี่ยวกับระบบโดยรวม แผนกนี้อาจมีเนื้อหา การทำงาน อัลกอริธึม หรือพื้นฐานอื่นๆ โครงสร้างสามารถนำเสนอในรูปแบบกราฟิก ในรูปแบบของคำอธิบายเซต-ทฤษฎี เมทริกซ์ กราฟ เครือข่าย ลำดับชั้น: เหมือนต้นไม้และหลายระดับ (“ ชั้น», « ชั้น" และ " ระดับ") และภาษาการสร้างแบบจำลองโครงสร้างอื่นๆ
โครงสร้างระบบ - ชุดของการเชื่อมต่อภายในที่เสถียรระหว่างองค์ประกอบของระบบที่กำหนดคุณสมบัติพื้นฐานของระบบ ตัวอย่างเช่น ในโครงสร้างแบบลำดับชั้น แต่ละองค์ประกอบจะก่อตัวเป็นระดับรอง และการเชื่อมต่อภายในจะเกิดขึ้นระหว่างระดับเหล่านี้ โครงสร้างระบบสามารถจำแนกตามประเภทของการเชื่อมต่อที่มีอยู่ สิ่งที่ง่ายที่สุดคือ อนุกรม ขนาน และป้อนกลับ.
โครงสร้างมักแสดงเป็นลำดับชั้น ลำดับชั้น - นี่คือการเรียงลำดับส่วนประกอบตามระดับความสำคัญ (หลายขั้นตอน, บันไดอาชีพ) ลำดับชั้น - โครงสร้างที่มีการอยู่ใต้บังคับบัญชาเช่น การเชื่อมต่อที่ไม่เท่ากันระหว่างองค์ประกอบ เมื่ออิทธิพลในทิศทางหนึ่งมีผลกระทบต่อองค์ประกอบมากกว่าในทิศทางอื่นมาก
ประเภทของโครงสร้างลำดับชั้นนั้นมีความหลากหลาย แต่มีเพียงสองโครงสร้างลำดับชั้นที่สำคัญสำหรับการปฏิบัติ - เหมือนต้นไม้และ หลายระดับ. ระหว่างระดับของโครงสร้างลำดับชั้นอาจมีความสัมพันธ์ของการอยู่ใต้บังคับบัญชาอย่างเข้มงวดของส่วนประกอบ (โหนด) ของระดับพื้นฐานกับหนึ่งในส่วนประกอบของระดับที่สูงกว่า ลำดับชั้นดังกล่าวเรียกว่า ลำดับชั้นที่แข็งแกร่งประเภท "ต้นไม้" มีคุณสมบัติหลายประการที่ทำให้สะดวกในการแสดงระบบควบคุม โครงสร้างแบบต้นไม้เป็นวิธีที่ง่ายที่สุดในการวิเคราะห์และนำไปใช้ นอกจากนี้ยังสะดวกเสมอที่จะเน้นลำดับชั้น - กลุ่มขององค์ประกอบที่อยู่ในระยะห่างเท่ากันจากองค์ประกอบด้านบน ตัวอย่างของโครงสร้างแบบต้นไม้คืองานในการออกแบบวัตถุทางเทคนิคจากคุณลักษณะหลัก (ระดับบนสุด) ผ่านการออกแบบชิ้นส่วนหลัก ระบบการทำงาน กลุ่มของหน่วย กลไก จนถึงระดับของแต่ละชิ้นส่วน
อย่างไรก็ตาม อาจมีการเชื่อมต่อภายในระดับลำดับชั้นเดียวกัน โหนดเดียวกันในระดับที่ต่ำกว่าสามารถอยู่ใต้บังคับบัญชาของหลายโหนดในระดับที่สูงกว่าได้พร้อมๆ กัน โครงสร้างดังกล่าวเรียกว่าโครงสร้างแบบลำดับชั้น " มีความสัมพันธ์ที่อ่อนแอ" ความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนมากขึ้นอาจมีอยู่ระหว่างระดับของโครงสร้างลำดับชั้น เช่น "ชั้น" "ชั้น" "ระดับ" ตัวอย่างโครงสร้างแบบลำดับชั้น: ระบบพลังงาน ระบบควบคุมอัตโนมัติ อุปกรณ์ของรัฐบาล
ตัวอย่างโครงสร้างวัสดุ- แผนภาพโครงสร้างของสะพานสำเร็จรูปซึ่งประกอบด้วยแต่ละส่วนที่ประกอบในพื้นที่และระบุเฉพาะส่วนเหล่านี้และลำดับการเชื่อมต่อ ตัวอย่างโครงสร้างการทำงาน- การแบ่งเครื่องยนต์สันดาปภายในออกเป็นระบบจ่ายกำลัง การหล่อลื่น การทำความเย็น และระบบส่งกำลังแรงบิด ตัวอย่างโครงสร้างอัลกอริทึม- อัลกอริทึมของเครื่องมือซอฟต์แวร์ที่ระบุลำดับของการกระทำหรือคำสั่งที่กำหนดการดำเนินการที่จะดำเนินการเมื่อระบุความผิดปกติของอุปกรณ์ทางเทคนิค
การจัดระบบ - ลำดับภายในและความสอดคล้องของการโต้ตอบระหว่างองค์ประกอบระบบ การจัดระบบของระบบแสดงให้เห็น เช่น ในการจำกัดสถานะขององค์ประกอบต่างๆ ภายในระบบ (ไม่ได้เล่นวอลเลย์บอลในระหว่างการบรรยาย)
ความสมบูรณ์ของระบบ - การลดไม่ได้พื้นฐานของคุณสมบัติของระบบจนถึงผลรวมของคุณสมบัติขององค์ประกอบ ในขณะเดียวกันคุณสมบัติของแต่ละองค์ประกอบก็ขึ้นอยู่กับตำแหน่งและหน้าที่ของมันในระบบ ดังนั้น หากเรากลับมาที่ตัวอย่างด้วยการบรรยาย เมื่อพิจารณาแยกคุณสมบัติของอาจารย์ นักเรียน วัตถุ อุปกรณ์ ผู้ฟัง ฯลฯ ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะระบุคุณสมบัติของระบบที่จะใช้องค์ประกอบเหล่านี้ได้อย่างไม่คลุมเครือ ด้วยกัน.
การจำแนกประเภทของระบบก็เหมือนกับการจำแนกประเภทใดๆ ที่สามารถทำตามเกณฑ์ต่างๆ ได้ โดยทั่วไปแล้ว ระบบสามารถแบ่งออกเป็นเนื้อหาและนามธรรมได้
ระบบวัสดุ เป็นตัวแทนของกลุ่มวัตถุวัตถุ ในบรรดาระบบวัสดุเราสามารถแยกแยะได้ อนินทรีย์(ทางเทคนิค เคมี ฯลฯ) โดยธรรมชาติ(ทางชีวภาพ) และ ผสมที่มีองค์ประกอบทั้งทางอนินทรีย์และอินทรีย์ ในระบบผสม ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษ คนเครื่องจักร(ergotechnical) ระบบที่บุคคลดำเนินกิจกรรมการทำงานด้วยความช่วยเหลือของเครื่องจักร
สถานที่สำคัญในระบบวัสดุถูกครอบครองโดย ทางสังคมระบบที่มีความสัมพันธ์ทางสังคม (การเชื่อมต่อ) ระหว่างผู้คน ภายใต้ชั้นเรียนของระบบเหล่านี้คือระบบเศรษฐกิจและสังคมซึ่งการเชื่อมโยงระหว่างองค์ประกอบคือความสัมพันธ์ทางสังคมของผู้คนในกระบวนการผลิต
ระบบนามธรรม - มันเป็นผลผลิตของการคิดของมนุษย์: ความรู้ ทฤษฎี สมมติฐาน ฯลฯ
ตามเวลาที่ขึ้นอยู่กับพวกเขาแยกแยะได้ คงที่ และ ระบบไดนามิก . ในระบบคงที่ สถานะจะไม่เปลี่ยนแปลงเมื่อเวลาผ่านไป ในระบบไดนามิก สถานะจะเปลี่ยนแปลงระหว่างการดำเนินการ
ระบบไดนามิกจากมุมมองของผู้สังเกตสามารถเป็นได้ กำหนดไว้ และ ความน่าจะเป็น (สุ่ม). ในระบบที่กำหนดขึ้น สถานะขององค์ประกอบ ณ จุดใดเวลาหนึ่งจะถูกกำหนดโดยสถานะขององค์ประกอบ ณ จุดก่อนหน้าหรือจุดต่อๆ ไปของเวลา กล่าวอีกนัยหนึ่ง เป็นไปได้เสมอที่จะทำนายพฤติกรรมของระบบที่กำหนดได้ หากไม่สามารถคาดการณ์พฤติกรรมได้ ระบบจะอยู่ในประเภทของระบบความน่าจะเป็น (สุ่ม)
ระบบใดๆ ก็เป็นส่วนหนึ่งของระบบที่ใหญ่กว่า ระบบขนาดใหญ่นี้ล้อมรอบและปรากฏสำหรับระบบนี้พร้อมกับสภาพแวดล้อมภายนอก
ขึ้นอยู่กับวิธีที่ระบบโต้ตอบกับสภาพแวดล้อมภายนอก พวกมันจะแยกแยะได้ ปิด และระบบเปิด . ปิดระบบไม่มีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมภายนอก กระบวนการทั้งหมด ยกเว้นกระบวนการด้านพลังงาน จะถูกปิดภายในระบบ เปิดระบบมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมภายนอกอย่างแข็งขัน ซึ่งช่วยให้สามารถพัฒนาไปสู่การปรับปรุงและความซับซ้อนได้
ตามความซับซ้อนของระบบก็มักจะแบ่งออกเป็น เรียบง่าย, ซับซ้อนและ ใหญ่ (ซับซ้อนมาก).
ระบบที่เรียบง่าย - นี่คือระบบที่ไม่มีโครงสร้างที่พัฒนาขึ้น (เช่น ไม่สามารถระบุระดับลำดับชั้นได้)
ระบบที่ซับซ้อน - ระบบที่ประกอบด้วยองค์ประกอบประเภทต่าง ๆ และมีการเชื่อมต่อที่ต่างกันระหว่างองค์ประกอบเหล่านั้น ตัวอย่างเช่น ลองใช้คอมพิวเตอร์ รถไถเดินตามป่าไม้ หรือเรือ ระบบที่ซับซ้อน -ระบบที่มีโครงสร้างที่พัฒนาขึ้นและประกอบด้วยองค์ประกอบ - ระบบย่อย ซึ่งในทางกลับกันเป็นระบบที่เรียบง่าย
ระบบอัตโนมัติ - ระบบที่ซับซ้อนที่มีบทบาทชี้ขาดขององค์ประกอบสองประเภท: * - ในรูปแบบของวิธีการทางเทคนิค; * - ในรูปแบบของการกระทำของมนุษย์
สำหรับระบบที่ซับซ้อน โหมดอัตโนมัติถือว่าดีกว่าโหมดอัตโนมัติ ตัวอย่างเช่น การลงจอดเครื่องบินหรือหยิบต้นไม้ด้วยหัวรถเกี่ยวข้าวจำเป็นต้องได้รับความช่วยเหลือจากมนุษย์ และระบบขับเคลื่อนอัตโนมัติหรือคอมพิวเตอร์ออนบอร์ดใช้สำหรับการทำงานที่ค่อนข้างง่ายเท่านั้น สถานการณ์ทั่วไปคือเมื่อโซลูชันที่พัฒนาโดยวิธีการทางเทคนิคได้รับการอนุมัติให้ดำเนินการโดยบุคคล
ระบบขนาดใหญ่ - ระบบที่มีองค์ประกอบที่คล้ายกันและการเชื่อมต่อที่คล้ายกันจำนวนมาก ตัวอย่างคือไปป์ไลน์ องค์ประกอบของหลังจะเป็นพื้นที่ระหว่างตะเข็บหรือส่วนรองรับ สำหรับการคำนวณกำลังโดยใช้วิธีไฟไนต์เอลิเมนต์ องค์ประกอบของระบบจะถือเป็นส่วนเล็ก ๆ ของท่อ และการเชื่อมต่อมีลักษณะเป็นแรง (พลังงาน) - แต่ละองค์ประกอบจะทำหน้าที่กับองค์ประกอบข้างเคียง
ระบบขนาดใหญ่ -นี่คือระบบที่ซับซ้อนซึ่งมีคุณสมบัติเพิ่มเติมหลายประการ: การมีอยู่ของการเชื่อมต่อต่างๆ (วัสดุ ข้อมูล การเงิน พลังงาน) ระหว่างระบบย่อยและองค์ประกอบของระบบย่อย ความเปิดกว้างของระบบ การมีองค์ประกอบของการจัดองค์กรตนเองในระบบ การมีส่วนร่วมในการทำงานของระบบคน เครื่องจักร และสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ
แนวคิดของระบบขนาดใหญ่ถูกนำมาใช้ ดังต่อไปนี้จากคุณลักษณะข้างต้น เพื่อกำหนดกลุ่มระบบพิเศษที่ไม่สามารถอธิบายได้อย่างถูกต้องและละเอียดได้ สำหรับระบบขนาดใหญ่ สามารถแยกแยะคุณสมบัติหลักได้ดังต่อไปนี้:
1. ความพร้อมใช้งานของโครงสร้าง , ขอบคุณที่คุณสามารถค้นหาว่าระบบมีโครงสร้างอย่างไร ระบบย่อยและองค์ประกอบใดที่ประกอบด้วย หน้าที่และความสัมพันธ์ของระบบคืออะไร ระบบโต้ตอบกับสภาพแวดล้อมภายนอกอย่างไร
2. มีเป้าหมายการดำเนินงานร่วมกัน , เหล่านั้น. เป้าหมายส่วนตัวของระบบย่อยและองค์ประกอบจะต้องอยู่ภายใต้วัตถุประสงค์ของการทำงานของระบบ
3. ความต้านทานต่อการรบกวนภายนอกและภายใน . คุณสมบัตินี้บอกเป็นนัยว่าระบบทำงานได้ภายใต้เงื่อนไขของการเปลี่ยนแปลงแบบสุ่มภายในในพารามิเตอร์และอิทธิพลที่ทำให้เกิดความไม่เสถียรของสภาพแวดล้อมภายนอก
4. องค์ประกอบที่ซับซ้อนของระบบ , เหล่านั้น. องค์ประกอบและระบบย่อยของระบบขนาดใหญ่เป็นวัตถุที่มีความหลากหลายในลักษณะและหลักการทำงาน
5. ความสามารถในการพัฒนา . การพัฒนาระบบขึ้นอยู่กับความขัดแย้งระหว่างองค์ประกอบของระบบ การกำจัดความขัดแย้งเป็นไปได้ด้วยการเพิ่มความหลากหลายในการทำงาน และนี่คือการพัฒนา
การสลายตัว- แบ่งระบบออกเป็นส่วนๆ สะดวกต่อการทำงานใดๆ ด้วยระบบนี้ ตัวอย่างได้แก่ การแบ่งวัตถุออกเป็นส่วนๆ ที่ออกแบบแยกกัน พื้นที่ให้บริการ การพิจารณาปรากฏการณ์ทางกายภาพหรือคำอธิบายทางคณิตศาสตร์แยกกันสำหรับส่วนหนึ่งของระบบ
สถานะ. แนวคิดเรื่อง "รัฐ" มักจะแสดงลักษณะของภาพถ่ายทันใจ ซึ่งเป็น "เสี้ยว" ของระบบ ซึ่งเป็นจุดหยุดในการพัฒนา ถูกกำหนดผ่านอิทธิพลอินพุตและสัญญาณเอาท์พุต (ผลลัพธ์) หรือผ่านพารามิเตอร์มาโคร คุณสมบัติมหภาคของระบบ (เช่น ความดัน ความเร็ว ความเร่ง - สำหรับระบบกายภาพ ผลผลิต ต้นทุนการผลิต กำไร - สำหรับระบบเศรษฐกิจ)
พฤติกรรม. หากระบบสามารถเปลี่ยนจากสถานะหนึ่งไปอีกสถานะหนึ่งได้ ก็ถือว่ามีพฤติกรรม แนวคิดนี้ใช้เมื่อไม่ทราบรูปแบบของการเปลี่ยนจากสถานะหนึ่งไปอีกสถานะหนึ่ง จากนั้นพวกเขาก็บอกว่าระบบมีพฤติกรรมบางอย่าง และค้นหารูปแบบของมัน
สภาพแวดล้อมภายนอก. สภาพแวดล้อมภายนอกหมายถึงองค์ประกอบหลายอย่างที่ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของระบบ แต่การเปลี่ยนแปลงสถานะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของระบบ
แบบอย่าง. แบบจำลองระบบคือคำอธิบายของระบบที่สะท้อนถึงคุณสมบัติบางกลุ่ม เจาะลึกคำอธิบาย - ให้รายละเอียดโมเดล การสร้างแบบจำลองของระบบทำให้คุณสามารถคาดการณ์พฤติกรรมของระบบในช่วงเงื่อนไขที่กำหนดได้
แบบจำลองการทำงาน (พฤติกรรม) ของระบบคือแบบจำลองที่คาดการณ์การเปลี่ยนแปลงสถานะของระบบเมื่อเวลาผ่านไป เช่น เต็มสเกล (แอนะล็อก) ไฟฟ้า อิงคอมพิวเตอร์ เป็นต้น
สมดุล. นี่คือความสามารถของระบบ ในกรณีที่ไม่มีอิทธิพลรบกวนจากภายนอก (หรือมีอิทธิพลคงที่) ในการรักษาสถานะไว้เป็นเวลานานตามอำเภอใจ
ความยั่งยืน. เสถียรภาพเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นความสามารถของระบบในการกลับสู่สภาวะสมดุลหลังจากที่ถูกลบออกจากสถานะนี้ภายใต้อิทธิพลของอิทธิพลรบกวนจากภายนอก ความสามารถนี้มักมีอยู่ในระบบที่มีค่าคงที่ ยู ทีเว้นแต่การเบี่ยงเบนจะเกินขีดจำกัดที่กำหนด
สภาวะสมดุลที่ระบบสามารถส่งคืนได้โดยการเปรียบเทียบกับอุปกรณ์ทางเทคนิคเรียกว่าสภาวะสมดุลที่เสถียร ความสมดุลและเสถียรภาพในระบบเศรษฐกิจและองค์กรเป็นแนวคิดที่ซับซ้อนมากกว่าในเทคโนโลยี และจนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้ แนวคิดเหล่านี้ใช้เพื่อความเข้าใจเชิงพรรณนาเบื้องต้นของระบบเท่านั้น เมื่อเร็วๆ นี้ ความพยายามดูเหมือนจะทำให้กระบวนการเหล่านี้เป็นระเบียบในระบบองค์กรที่ซับซ้อน ซึ่งช่วยระบุพารามิเตอร์ที่มีอิทธิพลต่อหลักสูตรและความสัมพันธ์ระหว่างกัน
การพัฒนา.การศึกษากระบวนการพัฒนา ความสัมพันธ์ระหว่างกระบวนการพัฒนากับความยั่งยืน และการศึกษากลไกที่เป็นรากฐานได้รับความสนใจอย่างมากในทฤษฎีไซเบอร์เนติกส์และระบบ แนวคิดของการพัฒนาช่วยอธิบายกระบวนการทางอุณหพลศาสตร์และข้อมูลที่ซับซ้อนในธรรมชาติและสังคม
เป้า. การใช้แนวคิดเรื่อง "เป้าหมาย" และแนวคิดที่เกี่ยวข้องกันในเรื่องความเด็ดเดี่ยว จุดมุ่งหมาย และความได้เปรียบ ถูกขัดขวางโดยความยากลำบากในการตีความที่ชัดเจนในเงื่อนไขเฉพาะ เนื่องจากกระบวนการตั้งเป้าหมายและกระบวนการที่เกี่ยวข้องในการพิสูจน์เป้าหมายในระบบองค์กรนั้นซับซ้อนมากและยังไม่เป็นที่เข้าใจอย่างสมบูรณ์ มีความสนใจอย่างมากในการวิจัยในด้านจิตวิทยา ปรัชญา และไซเบอร์เนติกส์ สารานุกรมแห่งสหภาพโซเวียตผู้ยิ่งใหญ่ ให้คำจำกัดความของเป้าหมายว่า "เป็นผลที่เกิดขึ้นล่วงหน้าจากกิจกรรมที่มีสติของบุคคล" ในการใช้งานจริงเป้าหมายก็คืออย่างใดอย่างหนึ่ง ความทะเยอทะยานในอุดมคติ ซึ่งทำให้ทีมงานได้มองเห็นมุมมองหรือ โอกาสที่แท้จริง เป้าหมายที่เจาะจง - ผลลัพธ์สุดท้ายสามารถทำได้ภายในช่วงเวลาหนึ่ง ทำให้มั่นใจได้ว่าขั้นตอนต่อไปจะเสร็จสิ้นทันเวลาบนเส้นทางสู่แรงบันดาลใจในอุดมคติ
ในปัจจุบัน เนื่องจากการเสริมสร้างหลักการเป้าหมายของโปรแกรมในการวางแผน การศึกษารูปแบบของการสร้างเป้าหมายและการนำเสนอเป้าหมายในเงื่อนไขเฉพาะจึงได้รับความสนใจมากขึ้นเรื่อยๆ ตัวอย่างเช่น โปรแกรมพลังงาน โปรแกรมอาหาร โปรแกรมที่อยู่อาศัย โปรแกรมสำหรับการเปลี่ยนผ่านสู่ระบบเศรษฐกิจแบบตลาด แนวคิดเรื่องเป้าหมายเป็นรากฐานของการพัฒนาระบบ
แนวคิดของข้อมูลในระบบ
ข้อมูล- ชุดข้อมูลที่ระบบรับรู้จากสิ่งแวดล้อม ออกสู่สิ่งแวดล้อม หรือจัดเก็บไว้ในระบบสารสนเทศ
ข้อมูล- การนำเสนอข้อมูลเฉพาะในรูปแบบอย่างเป็นทางการเกี่ยวกับวัตถุของสาขาวิชา คุณสมบัติและความสัมพันธ์ สะท้อนเหตุการณ์และสถานการณ์ในพื้นที่ ข้อมูลถูกนำเสนอในรูปแบบที่ช่วยให้การรวบรวม การจัดเก็บ และการประมวลผลเพิ่มเติมโดยระบบสารสนเทศเป็นอัตโนมัติ ข้อมูลเป็นบันทึกในรหัสที่เกี่ยวข้อง
การจัดจัดเก็บและประมวลผลข้อมูลจำนวนมากเกี่ยวกับระบบต่าง ๆ นำไปสู่การเกิดขึ้นของฐานข้อมูล
รูปแบบและวัตถุประสงค์ของระบบ
แนวคิดของแบบจำลองถูกตีความอย่างคลุมเครือ ขึ้นอยู่กับความคล้ายคลึงกันของกระบวนการที่เกิดขึ้นในความเป็นจริงและในแบบจำลองที่มาแทนที่วัตถุจริง ในปรัชญา แบบจำลองถูกเข้าใจว่าเป็นหมวดหมู่กว้างๆ ของไซเบอร์เนติกส์ที่แทนที่วัตถุที่กำลังศึกษาด้วยการเป็นตัวแทนที่เรียบง่าย โดยมีเป้าหมายคือความรู้ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับต้นฉบับ แบบจำลองทางคณิตศาสตร์ (ต่อไปนี้เป็นเพียงแบบจำลอง) ถือเป็นการสะท้อนทางคณิตศาสตร์ในอุดมคติของวัตถุที่กำลังศึกษาอยู่
แบบจำลองพื้นฐาน (โดยละเอียด) ที่อธิบายพฤติกรรมหรือคุณสมบัติของระบบในเชิงปริมาณ โดยเริ่มจากสมมติฐานทางกายภาพพื้นฐาน (หลักการหลัก) ให้ได้มากที่สุด แบบจำลองดังกล่าวมีรายละเอียดและแม่นยำอย่างยิ่งสำหรับปรากฏการณ์ที่อธิบายไว้
แบบจำลองปรากฏการณ์วิทยาใช้เพื่ออธิบายกระบวนการทางกายภาพในเชิงคุณภาพ เมื่อไม่ทราบความสัมพันธ์ที่แน่นอนหรือซับซ้อนเกินกว่าจะใช้ได้ แบบจำลองโดยประมาณหรือแบบจำลองโดยเฉลี่ยดังกล่าวมักมีพื้นฐานทางกายภาพและมีข้อมูลอินพุตที่ได้รับจากการทดลองหรือทฤษฎีพื้นฐานเพิ่มเติม แบบจำลองปรากฏการณ์วิทยาขึ้นอยู่กับความเข้าใจเชิงคุณภาพเกี่ยวกับสถานการณ์ทางกายภาพ เมื่อได้รับแบบจำลองทางปรากฏการณ์วิทยาจะใช้หลักการทั่วไปและเงื่อนไขการอนุรักษ์
ควบคุม
ในความหมายกว้างๆ การจัดการหมายถึงกิจกรรมขององค์กรที่ปฏิบัติหน้าที่และมุ่งเป้าไปที่การบรรลุเป้าหมายบางอย่าง
การศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ระบบขนาดใหญ่มีพื้นฐานมาจาก แนวทางที่เป็นระบบ,ซึ่งเกี่ยวข้องกับการคำนึงถึงคุณสมบัติพื้นฐานของระบบดังกล่าว
การเคลื่อนย้ายเหยื่อ
ผลลัพธ์ของการให้ความช่วยเหลือในเวลาที่เหมาะสมและถูกต้องในขั้นตอนของขั้นตอนสามารถนำมารวมกันได้อีกครั้งเนื่องจากในระหว่างการเตรียมการขนส่งและการส่งมอบผู้ป่วยไปยังสถานพยาบาลจะไม่ปฏิบัติตามกฎต่อไปนี้ ปัญหาไม่ได้อยู่ที่วิธีการส่งมอบเหยื่อและวิธีการขนส่งเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความรวดเร็วในการเยี่ยมเยียนที่ทำให้มั่นใจว่าเหยื่ออยู่ในท่าที่สงบและสะดวกสบายสูงสุด
วิธีที่สวยงามที่สุดในการขนส่งคนที่ต้องทนทุกข์กับภาระ ในกรณีนี้ คุณสามารถใช้สิ่งของที่มีประโยชน์ เช่น กระดาน เสื้อผ้า ฯลฯ คุณสามารถอุ้มเหยื่อไว้ในอ้อมแขนของคุณได้ ก่อนจะวางผู้ป่วยลงบนเตียงที่ปูพรมไว้แล้วจึงวางภาระไว้อีกด้านของผู้ป่วยซึ่งเป็นที่ทำความสะอาด . คนหนึ่งวางมือไว้ใต้ศีรษะและหน้าอก ส่วนอีกมืออยู่ใต้เข่าและเข่าของเหยื่อ ในเวลาเดียวกันโดยไม่ต้องยกให้ยกอย่างระมัดระวังพยุงส่วนที่ผิวหนังของร่างกายและลดภาระลง จากนั้น ให้คลุมเหยื่อด้วยสิ่งที่อยู่ในมือของคุณ เช่น ผ้าห่ม พรม หากมีข้อสงสัยว่าสันเขาหัก ควรวางเหยื่อไว้บนของหนัก (โล่ ประตู) สำหรับวันนี้ คุณสามารถสวมพรมหรือเสื้อโค้ทได้ ในสถานการณ์เช่นนี้ เหยื่อควรได้รับการพักผ่อน หากมีข้อสงสัยว่ากระดูกเชิงกรานหัก ให้ผู้ป่วยนั่งหงาย ขางอเข่า และข้อสะโพก เพื่อให้ข้อต่อแยกออก โดยต้องวางใต้เข่าทั้งสองข้าง เบาะผ้าฝ้าย ผ้าเช็ดตัว เสื้อเชิ้ต อุ้มผู้ป่วยบนพื้นราบก่อน เมื่อขึ้นภูเขา หรือทางลง - ศีรษะก่อน โดยต้องวางของในแนวนอนตลอดทั้งชั่วโมง เพื่อป้องกันไม่ให้สิ่งของบรรทุก การเคลื่อนย้ายจำเป็นต้องเดินออกจากก้าวโดยงอเข่าเล็กน้อย
ระบบ– ทฤษฎีระบบทั่วไปเกี่ยวข้องกับการศึกษาหลักการและการทำงานของระบบ
ระบบ– วัตถุหรือกระบวนการที่องค์ประกอบเชื่อมต่อกันด้วยการเชื่อมต่อและความสัมพันธ์บางอย่าง
การวิเคราะห์ระบบ– ชุดแนวคิด วิธีการ ขั้นตอนและเทคโนโลยีสำหรับการศึกษาและวิจัยระบบ
ระเบียบวิธี คือการศึกษาปัญหาทางทฤษฎีและการปฏิบัติที่ซับซ้อนและไม่ได้กำหนดนิยามไว้ทั้งหมด
ภารกิจหลักของ SA คือ:
1) งานการสลายตัวที่อนุญาตให้คุณแบ่งระบบออกเป็นระบบย่อยและองค์ประกอบ
2) งานวิเคราะห์ซึ่งประกอบด้วยการค้นหาคุณสมบัติของระบบและกำหนดรูปแบบพฤติกรรมของระบบ
3) ปัญหาการสังเคราะห์ ประกอบด้วยการกำหนดโครงสร้างและพารามิเตอร์ของระบบใหม่โดยอาศัยความรู้ที่ได้รับจากการแก้ปัญหาการสลายตัว
ระบบย่อย- ส่วนหนึ่งของระบบที่มีความเชื่อมโยงและความสัมพันธ์บางอย่าง
แนวทางระบบ– แนวทางที่ครอบคลุมสำหรับระบบที่อยู่ระหว่างการพิจารณา ทำให้คุณสามารถมองระบบจากมุมมองที่ต่างกันได้
ขั้นตอนหลักของการวิเคราะห์ระบบ
1) อธิบายบทบาทที่คาดหวังของระบบจากมุมมองของระบบขั้นสูง
2) อธิบายบทบาทที่แท้จริงของระบบในการบรรลุเป้าหมายของระบบขั้นสูง
3) ระบุองค์ประกอบของระบบ ได้แก่ ระบุส่วนที่ประกอบด้วย
4) กำหนดโครงสร้างระบบและชุดการเชื่อมต่อระหว่างส่วนประกอบต่างๆ
5) กำหนดการทำงานของส่วนประกอบของระบบ ได้แก่ การกระทำที่มีจุดมุ่งหมายของส่วนประกอบ การมีส่วนร่วมในการนำบทบาทของระบบไปใช้
6) ระบุเหตุผลที่รวมแต่ละส่วนเข้าสู่ระบบให้เป็นความสมบูรณ์
7) กำหนดการเชื่อมต่อที่เป็นไปได้ทั้งหมด การสื่อสารของระบบกับสภาพแวดล้อมภายนอก
8) พิจารณาระบบที่กำลังศึกษาด้านพลวัต, อยู่ระหว่างการพัฒนา
คุณสมบัติของระบบ
การทำงานของระบบอธิบายไว้ตามลักษณะดังต่อไปนี้:
1) สถานะที่แสดงลักษณะของภาพถ่ายทันใจ ซึ่งเป็นเพียงเสี้ยวหนึ่งของระบบ และหยุดการพัฒนา
2) พฤติกรรม แนวคิดที่แสดงลักษณะการเปลี่ยนผ่านจากรัฐหนึ่งไปอีกรัฐหนึ่ง
3) สมดุล - ความสามารถของระบบในกรณีที่ไม่มีอิทธิพลรบกวนจากภายนอกเพื่อรักษาสถานะไว้ได้นานเท่าที่ต้องการ
4) ความเสถียร - ความสามารถของระบบในการกลับสู่สภาวะสมดุลหลังจากถูกลบออกจากสถานะนี้
5) การพัฒนาเป็นแนวคิดที่ช่วยอธิบายกระบวนการทางอุณหพลศาสตร์ที่ซับซ้อนในธรรมชาติและสังคม
คุณสมบัติของระบบ มีคุณสมบัติพื้นฐานของวัตถุ 4 ประการเพื่อให้สามารถพิจารณาว่าเป็นระบบได้:
1) ความซื่อสัตย์และความชัดเจน ระบบคือระบบที่สมบูรณ์ขององค์ประกอบที่มีปฏิสัมพันธ์ระหว่างกัน องค์ประกอบมีอยู่ในระบบเท่านั้น
2) การเชื่อมต่อ มีความสัมพันธ์ที่สำคัญระหว่างองค์ประกอบของระบบที่กำหนดคุณสมบัติเชิงบูรณาการของระบบนี้
3) องค์กร เพื่อให้ระบบปรากฏขึ้น จำเป็นต้องสร้างการเชื่อมต่อที่ได้รับคำสั่ง เช่น สร้างโครงสร้างหรือองค์กรบางอย่างของระบบ
4) คุณสมบัติเชิงบูรณาการ การมีคุณสมบัติเชิงบูรณาการในระบบที่มีอยู่ในระบบโดยรวม แต่ไม่มีลักษณะขององค์ประกอบใด ๆ แยกจากกัน
· การเชื่อมต่อได้รับการจัดลำดับในลักษณะใดลักษณะหนึ่ง (หากองค์ประกอบของปากกาหมึกซึมผูกด้วยด้าย พวกเขาจะเชื่อมต่อถึงกัน แต่จะไม่ได้รับการสั่งซื้อ
· ปากกามีคุณสมบัติโดยรวมที่บูรณาการ (เขียนได้สะดวกและพกพาสะดวก)
แนวคิดของโครงสร้างประเภทของโครงสร้าง
โครงสร้าง– ชุดของการเชื่อมโยงและองค์ประกอบที่จำเป็นเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย ตัวอย่าง (การโน้มน้าวของสมอง, คณะ, องค์กร, โครงข่ายคริสตัลของสสาร, ไมโครวงจร)
ประเภทของโครงสร้าง:
1) โครงสร้างแบบเชิงเส้น (โครงสร้างของสถานีรถไฟใต้ดิน)
2) โครงสร้างประเภทลำดับชั้น (องค์กร)
3) โครงสร้างประเภทเครือข่ายที่มีหนึ่งโครงสร้างอินพุตและเอาต์พุตหนึ่งโครงสร้าง
4) โครงสร้างประเภทเมทริกซ์ (โครงสร้างเมทริกซ์ของแผนกของพนักงานสถาบันวิจัยที่ทำงานในหัวข้อเดียวกัน)
5) โครงสร้างโมเลกุลของสสาร
6) โครงสร้างคอมพิวเตอร์ (ให้คุณเลือกโทโพโลยีที่มีประสิทธิภาพ)
หากโครงสร้างและองค์ประกอบอธิบายได้ไม่ดีหรือมีการกำหนดไว้ไม่ดี วัตถุดังกล่าวจะถูกเรียกว่ามีโครงสร้างไม่ดีหรือมีโครงสร้างไม่ดี
วิธีอธิบายระบบ
การศึกษาระบบใด ๆ เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาการวิเคราะห์และการสังเคราะห์ ขอแนะนำให้เริ่มอธิบายระบบจากมุมมองสามประการ: การทำงาน สัณฐานวิทยา และข้อมูล
การทำงานคำอธิบายคือคำอธิบายกฎการทำงาน วิวัฒนาการของระบบ อัลกอริธึมของพฤติกรรมหรือการทำงานของระบบ คำอธิบายการทำงานจะถือว่าระบบดำเนินการฟังก์ชันบางอย่าง คำอธิบายอาจเป็นแบบฟังก์ชันเดียวหรือหลายฟังก์ชันก็ได้ คำอธิบายการทำงานอาจเป็นอัลกอริทึม การวิเคราะห์ กราฟิก ตาราง โดยใช้ไดอะแกรมเวลาของการทำงานหรือทางวาจา
สัณฐานวิทยา (โครงสร้าง, ทอพอโลยี)คำอธิบายของระบบ นี่คือคำอธิบายโครงสร้างของระบบหรือคำอธิบายการรวมของระบบนี้ที่จำเป็นเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย
ข้อมูล (สารสนเทศ สารสนเทศ-ตรรกะ)คำอธิบายของระบบ คำอธิบายการเชื่อมต่อข้อมูลระหว่างระบบกับสภาพแวดล้อมและระหว่างระบบย่อย
การจำแนกประเภทของระบบ
มีวิธีการจำแนกหลายประเภท
1) การจำแนกประเภทของระบบที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม ระบบทั้งหมดแบ่งเป็นเปิดและปิด ในที่โล่งมีการแลกเปลี่ยนกับสิ่งแวดล้อม แต่ในที่ปิดไม่มีการแลกเปลี่ยน
2) โดยที่มาของระบบ ระบบแบ่งออกเป็น 2.1 สิ่งประดิษฐ์ (หุ่นยนต์ เครื่องจักรอัตโนมัติ เครื่องมือ เครื่องจักร ฯลฯ) 2.2 ธรรมชาติ (สิ่งมีชีวิตที่ไม่มีชีวิต สิ่งแวดล้อม สังคม) 2.3 เสมือน (ในจินตนาการ แต่ไม่มีอยู่จริง) 2.4 ผสม (เชิงองค์กร เทคนิคชีวภาพ เศรษฐกิจ ฯลฯ) ง.)
3) ตามคำอธิบายตัวแปรระบบ 3.1 มีตัวแปรเชิงคุณภาพ 3.2 มีตัวแปรเชิงปริมาณ 3.3 มีตัวแปรผสม
4) ตามประเภทของคำอธิบายการทำงานของระบบ 4.1 ประเภทของกล่องดำ (ไม่ทราบกฎการทำงานของระบบ ทราบเฉพาะข้อความอินพุตและเอาต์พุตเท่านั้น) 4.2 ไม่กำหนดพารามิเตอร์ (ไม่ได้อธิบายกฎหมาย มีเพียงคุณสมบัตินิรนัยบางประการของ กฎหมายเป็นที่รู้จัก) 4.3 กำหนดพารามิเตอร์ (กฎหมายเป็นที่รู้จักจนถึงพารามิเตอร์และสามารถจำแนกได้เป็นคลาสหนึ่งของ 4.4 การพึ่งพากล่องสีขาว (กฎหมายการดำเนินงานเป็นที่รู้จักอย่างสมบูรณ์)
5) ตามวิธีการควบคุมระบบ 5.1 ควบคุมจากภายนอก 5.2 ควบคุมจากภายใน (การปกครองตนเองหรือการควบคุมตนเอง) 5.3 ด้วยการควบคุมตนเองแบบรวม
6) โดยธรรมชาติของพฤติกรรม: กำหนดขึ้น, ความน่าจะเป็นและเกม
7) ตามความซับซ้อนของโครงสร้างและพฤติกรรม: เรียบง่ายและซับซ้อน ซับซ้อนระบบจะถูกเรียกหากมีทรัพยากรไม่เพียงพอสำหรับการทำงานและการจัดการที่มีประสิทธิภาพ (ปฏิกิริยาเคมีในระดับโมเลกุล เซลล์ชีวภาพ เศรษฐศาสตร์ในระดับมหภาค ฯลฯ )
8) ตามระดับขององค์กร: มีการจัดการที่ดี, การจัดการไม่ดี และการจัดการตนเอง มีการจัดระบบอย่างดี– ส่วนประกอบทั้งหมดถูกกำหนดไว้ การเชื่อมต่อทั้งหมดถูกสร้างขึ้น
จัดระเบียบไม่ดี– ไม่ได้กำหนดส่วนประกอบทั้งหมด ไม่ทราบคุณสมบัติและการเชื่อมต่อ
ระบบการจัดการตนเอง– ระบบที่มีความสามารถในการปรับให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมและสามารถเปลี่ยนแปลงโครงสร้างได้เมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมภายนอก
ลองพิจารณาระบบนิเวศของทะเลสาบกัน เป็นระบบเปิดที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติซึ่งสามารถอธิบายตัวแปรได้ในลักษณะผสม อุณหภูมิเป็นเชิงปริมาณและโครงสร้างของผู้อยู่อาศัยเป็นเชิงคุณภาพ ความงามของทะเลสาบเป็นเพียงเชิงคุณภาพเท่านั้น ในแง่ของประเภทของคำอธิบายของกฎการทำงานนั้นไม่ได้กำหนดพารามิเตอร์แม้ว่าจะสามารถระบุระบบย่อยได้: สาหร่าย, ปลา, กระแสน้ำเข้าหรือไหลออก, ก้นฝั่ง ฯลฯ
ระบบคอมพิวเตอร์. นี่คือต้นกำเนิดที่เปิดกว้างและประดิษฐ์ขึ้นของคำอธิบายแบบผสม กำหนดพารามิเตอร์ ควบคุมจากภายนอก (ซอฟต์แวร์)
ดิสก์แบบลอจิคัลของระบบ เป็นคำอธิบายเชิงปริมาณประเภทกล่องสีขาวเสมือนแบบเปิด
บริษัท. ต้นกำเนิดแบบเปิดแบบผสม (องค์กร) จัดการจากภายใน
ความทนทาน– ความสามารถของระบบในการรักษาความสามารถในการทำงานบางส่วนในกรณีที่ความล้มเหลวของแต่ละองค์ประกอบหรือระบบย่อย
ปัญหาและประเด็นต่างๆ
ปัญหา- ปัญหาเชิงปฏิบัติหรือเชิงทฤษฎีที่ซับซ้อนซึ่งต้องมีการแก้ไขและการศึกษา ตัวอย่าง:
· จะปรับปรุงประสิทธิภาพของสถาบันการแพทย์ได้อย่างไร
· จะเพิ่มกิจกรรมและความเป็นอิสระของนักเรียนเมื่อเรียนสาขาวิชาได้อย่างไร
ปัญหาใด ๆ ประกอบด้วยส่วนต่าง ๆ ของระบบย่อย
ดังนั้นปัญหาที่แท้จริงใดๆ จะต้องถือเป็นปัญหาที่ยุ่งเหยิงที่เชื่อมโยงถึงกัน การสะสมของปัญหาเช่นนี้เรียกว่าปัญหา อาจจะมีปัญหา มีโครงสร้าง, มีโครงสร้างกึ่งและ ไม่มีโครงสร้าง
1) ปัญหาเชิงโครงสร้างสามารถแบ่งออกเป็นส่วนๆ และอธิบายข้อกำหนดของแต่ละส่วนได้
2) ในปัญหากึ่งโครงสร้างคำอธิบายเป็นเพียงการประมาณและไม่แม่นยำ
3) ปัญหาที่ไม่มีโครงสร้างทราบเฉพาะอิทธิพลเชิงคุณภาพของปัจจัยและการพึ่งพาเท่านั้น
กฎเกณฑ์ของการมีปฏิสัมพันธ์ของทั้งหมดและบางส่วน
รูปแบบทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็น 4 คลาส:
1) รูปแบบปฏิสัมพันธ์ระหว่างส่วนรวมและส่วนรวม
สามารถแบ่งออกเป็น 4 คลาสย่อย:
1.1 ความซื่อสัตย์ (การเกิดขึ้น)นี่เป็นรูปแบบที่ปรากฏในลักษณะของคุณสมบัติใหม่ในระบบที่ไม่มีอยู่ในองค์ประกอบ ตามกฎแล้วองค์ประกอบที่รวมอยู่ในระบบจะสูญเสียคุณสมบัติบางอย่างที่มีอยู่นอกระบบ
1.2 การจัดระบบที่ก้าวหน้า. กระบวนการที่มุ่งเป้าไปที่การเพิ่มความสมบูรณ์ อาจประกอบด้วยการเสริมสร้างความสัมพันธ์ที่มีอยู่แล้วระหว่างส่วนต่างๆ ของระบบ การเกิดขึ้นและการพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบต่างๆ เกี่ยวข้องกับการรวมศูนย์ซึ่งระบบย่อยหนึ่งมีบทบาทสำคัญที่โดดเด่น
1.3 การแยกตัวแบบก้าวหน้า. ความปรารถนาของระบบต่อรัฐที่มีองค์ประกอบที่เป็นอิสระมากขึ้น มันตรงกันข้ามกับการจัดระบบแบบก้าวหน้า (ความปรารถนาของระบบที่จะลดความเป็นอิสระขององค์ประกอบ เช่น เพื่อความสมบูรณ์มากขึ้น)
1.4 การเติมแต่ง. ความเป็นอิสระ ความโดดเดี่ยว. ระบบการพัฒนาที่แท้จริงอยู่ระหว่างสองสภาวะสุดโต่ง - ความสมบูรณ์ที่สมบูรณ์และความเพิ่มเติม
2) รูปแบบของการสั่งซื้อแบบลำดับชั้น
ได้รับการพิสูจน์โดยใช้ตัวอย่างทางชีววิทยาว่าลำดับชั้นที่สูงกว่ามีผลโดยตรงต่อระดับที่ต่ำกว่า เราสามารถเน้นคุณสมบัติหลักของการเรียงลำดับตามลำดับชั้นได้:
A) แต่ละระดับของลำดับชั้นมีความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนกับระดับด้านบนและด้านล่าง เช่น มีสมบัติเป็นเจนัสสองหน้า ใบหน้าที่มุ่งสู่ระดับเบื้องล่างมีลักษณะโดยรวมเพราะ ลักษณะของระบบและใบหน้าที่มุ่งไปยังด้านบนของระดับที่สูงกว่าจะแสดงคุณสมบัติของส่วนที่ขึ้นอยู่กับ
B) รูปแบบการสื่อสาร ระบบใด ๆ จะสร้างเอกภาพกับสภาพแวดล้อมของมัน ระบบไม่ได้แยกจากระบบอื่นแต่เชื่อมต่อกันด้วยการสื่อสารหลายอย่างกับสิ่งแวดล้อม
3) รูปแบบของความเป็นไปได้ของระบบ
1.1 รูปแบบของความเท่าเทียมกัน. กำหนดลักษณะความสามารถสูงสุดของระบบ
1.2 กฎแห่งความหลากหลายที่จำเป็นของเอซบี. ความหลากหลายของวิธีการต้องมากกว่าความหลากหลายของระบบ
1.3 รูปแบบของประสิทธิผลที่เป็นไปได้. ความเป็นไปได้ที่เป็นไปได้ของ Fleischmann ช่วยอธิบายความเป็นไปได้ของระบบ Fleishman เชื่อมโยงความซับซ้อนของโครงสร้างระบบเข้ากับความซับซ้อนของพฤติกรรมและคุณลักษณะเชิงปริมาณที่นำเสนอของกฎหมายที่จำกัดด้านความน่าเชื่อถือและภูมิคุ้มกันทางเสียง บนพื้นฐานของลักษณะเชิงปริมาณของความเป็นไปได้ของระบบสามารถรับได้ (เมื่อทรัพยากรระบบหมด)
4) รูปแบบการพัฒนาระบบ
1.1 รูปแบบของประวัติศาสตร์. ว่ากันว่าระบบใดๆ ไม่เพียงแต่เกิดขึ้น ทำหน้าที่ พัฒนา แต่ยังดับไปอีกด้วย
1.2 รูปแบบการจัดองค์กรตนเอง. แสดงถึงความสามารถของระบบที่ซับซ้อนในการปรับให้เข้ากับสภาวะที่เปลี่ยนแปลง เปลี่ยนโครงสร้างหากจำเป็น และในขณะเดียวกันก็รักษาเสถียรภาพไว้ การจัดระเบียบตนเอง– การก่อตัวขององค์กรเชิงพื้นที่และชั่วคราวเนื่องจากทรัพยากรภายในของระบบอันเป็นผลมาจากปฏิสัมพันธ์ในการกำหนดเป้าหมายของระบบ (องค์กร - การล้มละลาย - การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างด้วยค่าใช้จ่ายของทรัพยากรของตนเองและการทำงานที่ยั่งยืน) สามารถสังเกตได้ทั้งในระบบที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต (ประวัติความเป็นมาของการพัฒนาคอมพิวเตอร์เป็นตัวอย่างหนึ่งของการพัฒนาระบบการจัดการตนเอง ตั้งแต่คอมพิวเตอร์เจเนอเรชันแรกในยุค 50 หลอดสุญญากาศที่มีความเร็ว 10 4 การทำงานต่อวินาที ไปจนถึงคอมพิวเตอร์สมัยใหม่ที่มีความเร็ว 10 12 การดำเนินงาน ต่อวินาที) (สังคมมนุษย์พัฒนาเป็นเกลียว เป็นวัฏจักร ความแห้งแล้งเกิดขึ้นซ้ำเป็นวัฏจักร ภัยพิบัติ โรคระบาด เป็นต้น)
กฎเกณฑ์ของการสร้างเป้าหมาย
ลักษณะทั่วไปของผลการศึกษากระบวนการสร้างเป้าหมายทำให้สามารถกำหนดรูปแบบทั่วไปของการใช้เป้าหมายได้ การพึ่งพาวิธีการนำเสนอเป้าหมายในระยะการรับรู้ของวัตถุ เป้าหมายสามารถนำเสนอได้ในรูปแบบโครงสร้างต่างๆ เหล่านั้น. เป้าหมายระดับโลกควรแบ่งออกเป็นเป้าหมายย่อยพร้อมการวิเคราะห์เป้าหมายย่อยเหล่านี้ในภายหลัง สรุป: เป้าหมายระดับโลกใดๆ จะต้องถูกสลาย และจะต้องดำเนินการวิเคราะห์เพิ่มเติมเกี่ยวกับเป้าหมายย่อยแต่ละรายการ เป้าหมายขึ้นอยู่กับปัจจัยภายนอกและภายใน นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องคำนึงถึงรูปแบบของการก่อตัวของโครงสร้างเป้าหมายแบบลำดับชั้นซึ่งนำเสนอในรูปแบบของต้นไม้แห่งเป้าหมายที่รากซึ่งมีเป้าหมายระดับโลกและด้านล่างเป็นเป้าหมายในท้องถิ่นเช่น เป้าหมายย่อยที่ขึ้นอยู่กับ
หลักการทั่วไปของวิธีรูปแบบ
ลวดลายจากภาษาอังกฤษ ว แม่แบบการมองเห็น.
นี่เป็นเทคนิคการวิเคราะห์ระบบแรกที่สร้างขึ้นบนพื้นฐานของแผนผังเป้าหมาย ผู้ริเริ่ม - รองประธานบริษัท เช่า มีส่วนร่วมในการพัฒนาหลักคำสอนทางทหาร ข้อเสนอแนะสำหรับระบบอาวุธประเภทใหม่ และการวิจัยเกี่ยวกับศักยภาพทางทหารและวิทยาศาสตร์ของศัตรู จุดประสงค์ของรูปแบบนี้คือเพื่อเตรียมและบังคับใช้ความเหนือกว่าทางการทหารของสหรัฐฯ ทั่วโลก นักพัฒนาได้รับมอบหมายให้เชื่อมโยงแผนทางทหารและวิทยาศาสตร์ของสหรัฐฯ เข้าด้วยกัน มีการจัดตั้งสำนักเพื่อช่วยประธานาธิบดีสหรัฐฯ ในการเตรียมการตัดสินใจโดยใช้วิธีข้อมูลทางวิทยาศาสตร์
โครงสร้างหลักของรูปแบบ:
| สัมประสิทธิ์สภาพและระยะเวลาในการพัฒนา |
| การพยากรณ์การพัฒนาด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี |
| สถานการณ์ |
| คอมพิวเตอร์ |
เพื่อสร้างและประเมินต้นไม้เป้าหมาย สถานการณ์ได้รับการพัฒนา: การพยากรณ์เชิงบรรทัดฐาน) และการคาดการณ์สำหรับการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (การพยากรณ์เชิงสำรวจ กลุ่มการพัฒนาประกอบด้วยผู้เชี่ยวชาญ 15 คนที่มีสิทธิ์ปรึกษากับพนักงานคนใดก็ได้ของบริษัทและมี เข้าถึงเอกสารใด ๆ
แบบจำลองรูปแบบแรกจำเป็นต้องมีการประมวลผลโซลูชันระดับกลางมากกว่า 160 รายการ สามคนถูกระบุว่าเป็นเป้าหมายระดับชาติ กิจกรรม 4 ด้าน 42 ภารกิจ และ 65 โครงการทางการทหารได้เตรียมไว้แล้ว
แนวปฏิบัติในการใช้ระบบแสดงให้เห็นว่าช่วยให้คุณสามารถกระจายข้อมูลจำนวนมหาศาลที่ใช้การตัดสินใจเป็นหลักได้ ระบบรูปแบบเป็นวิธีการวิเคราะห์ปัญหาที่ยากต่อการแก้ปัญหาที่มีความไม่แน่นอนเริ่มต้นสูง
แนวทางการทำงานร่วมกัน
Synergetics เรียกว่าทฤษฎีการจัดองค์กรตนเอง แนวทางการทำงานร่วมกันประกอบด้วยหลักการดังต่อไปนี้:
1) วิทยาศาสตร์เกี่ยวข้องกับระบบในระดับต่างๆ ขององค์กร การเชื่อมต่อระหว่างพวกเขาดำเนินไปด้วยความโกลาหล
2) เมื่อรวมระบบเข้าด้วยกัน ผลรวมทั้งหมดจะไม่เท่ากับผลรวมของส่วนต่างๆ
3) เมื่อเปลี่ยนจากสถานะหนึ่งไปอีกระบบหนึ่ง ระบบจะทำงานเหมือนกัน
4) ระบบเปิดอยู่เสมอและแลกเปลี่ยนพลังงานกับสภาพแวดล้อมภายนอก
5) ในสภาวะที่ไม่สมดุล ความเป็นอิสระขององค์ประกอบต่างๆ จะทำให้เกิดพฤติกรรมขององค์กร
6) เมื่ออยู่ห่างจากสมดุลพฤติกรรมขององค์ประกอบจะเพิ่มขึ้นอย่างสม่ำเสมอ (ในสภาวะสมดุลโมเลกุลจะมองเห็นเพียงเพื่อนบ้านเท่านั้น เมื่อออกจากสมดุลระบบทั้งหมดเป็นการทำงานของสมอง)
7) ในสภาวะที่ห่างไกลจากความสมดุล กลไกการแยกไปสองทางจะทำงานในระบบ นี่คือการมีอยู่ของจุดแยกไปสองทางและการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ตัวเลือกสำหรับการพัฒนาระบบนั้นแทบจะคาดเดาไม่ได้
Ashby ดึงความสนใจไปที่ความเป็นไปได้สูงสุดและกำหนดกฎแห่งความหลากหลายที่จำเป็น ผู้มีอำนาจตัดสินใจต้องเผชิญกับปัญหาบางอย่างซึ่งเป็นวิธีแก้ปัญหาที่ไม่ชัดเจนสำหรับเขา ในกรณีนี้ มีวิธีแก้ไขที่เป็นไปได้มากมาย หน้าที่ของผู้มีอำนาจตัดสินใจคือลดความแตกต่างระหว่างวิธีแก้ปัญหาที่เป็นไปได้ทั้งหมดและวิธีแก้ปัญหาที่เป็นไปได้ทั้งหมดให้เหลือน้อยที่สุด Ashby พิสูจน์ทฤษฎีบทบนพื้นฐานของการกำหนดข้อสรุปต่อไปนี้: หากมีวิธีแก้ปัญหาที่เป็นไปได้ที่หลากหลาย V d และมีชุดของค่าที่เป็นไปได้ทั้งหมดของ V n ดังนั้นความแตกต่าง V n -V d อาจเป็นได้ ลดลงโดยการเพิ่ม V d เท่านั้น เฉพาะความหลากหลายใน n เท่านั้นที่สามารถลดลงได้ด้วยความหลากหลายใน d เช่น ความหลากหลายเท่านั้นที่สามารถทำลายความหลากหลายได้ ซึ่งหมายความว่าเมื่อสร้างระบบสารสนเทศที่สามารถรับมือกับปัญหาและมีความซับซ้อนได้ เราต้องแน่ใจว่าระบบที่เราพัฒนามีความหลากหลาย (ความรู้วิธีการในการแก้ปัญหา) มากกว่าความหลากหลายของปัญหาเฉพาะ ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับระบบควบคุมอัตโนมัติ กฎของความหลากหลายที่จำเป็นได้รับการกำหนดดังนี้: ความหลากหลายของระบบควบคุมจะต้องมากกว่าหรือเท่ากับความหลากหลายของวัตถุควบคุม
วิธีเมทริกซ์การตัดสินใจ
เมทริกซ์ใช้เพื่อประเมินวิธีการนำระบบไปใช้ (สองมิติ q นาโนเมตร) โดยที่ a1, a2 วิธีการดำเนินการจากเป้าหมาย B1, B2, Bn Q ij แสดงถึงความน่าจะเป็นที่จะบรรลุเป้าหมายย่อย bj โดยใช้วิธี a i มูลค่าของ Qij ถูกกำหนดโดยผู้เชี่ยวชาญ
1) คัดเลือกกลุ่มผู้เชี่ยวชาญ (5-10 คน) ซึ่งแยกจากกัน
2) ค้นหาค่ามัธยฐานของคำตอบที่ได้รับ
3) ควอเทลบนและล่างถูกคำนวณ (min+1\2medmans)(max-1\2medians)
4) คำตอบของผู้เชี่ยวชาญที่อยู่นอกควอร์เทลล่างและบนจะถูกระบุ
5) เหตุผลของพวกเขาถูกแจกจ่ายให้กับผู้เชี่ยวชาญคนอื่น ๆ 2)3)4)
วัตถุประสงค์
การตั้งเป้าหมายเป็นทิศทางของการวิเคราะห์ระบบที่ศึกษากระบวนการกำหนดและวิเคราะห์เป้าหมายในระบบต่างๆ คำนี้ถูกนำมาใช้ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 ภารกิจเชิงปฏิบัติของทิศทางนี้คือการพัฒนาหลักการสำหรับการสร้างและการนำระบบย่อยการกำหนดเป้าหมายไปใช้ ระบบย่อยเหล่านี้มีส่วนร่วมในการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างเป้าหมายของอุตสาหกรรมต่างๆ กับเป้าหมายระดับชาติ เป้าหมายของภูมิภาค และการพัฒนาหลักการของตัวบ่งชี้การวางแผนบนพื้นฐานนี้ เป้าหมาย – รวมเฉดสีต่างๆ ไว้: ตั้งแต่แรงบันดาลใจในอุดมคติไปจนถึงเป้าหมายเฉพาะภายในช่วงเวลาที่กำหนด โครงสร้างเมทริกซ์หรือต้นไม้สามารถใช้เพื่ออธิบายเป้าหมายได้
กฎเกณฑ์ของการสร้างเป้าหมาย:
1) การพึ่งพาการเป็นตัวแทนของเป้าหมายของวัตถุตรงเวลา
2) การพึ่งพาเป้าหมายจากปัจจัยภายนอกและภายใน เป้าหมายได้รับอิทธิพลจากข้อกำหนดภายนอก แรงจูงใจ และปัจจัยภายใน (ความต้องการ)
3) ความเป็นไปได้และความจำเป็นในการลดงานให้เหลือเป้าหมายระดับโลกไปจนถึงงานในการจัดโครงสร้าง งานใด ๆ ในการกำหนดโครงสร้างต้นไม้ทั่วไปควรลดลงเหลือเพียงงานจัดโครงสร้างหรือสลายเป้าหมาย
เป้าหมายคือผลลัพธ์ที่คาดการณ์ได้ของกิจกรรมที่มีสติของบุคคลหรือกลุ่มบุคคล แผนผังเป้าหมายแสดงถึงการก่อตัวของโครงสร้างลำดับชั้นที่ได้รับจากการแบ่งย่อยเป้าหมายออกเป็นเป้าหมายย่อยทั่วไปเพื่อการวิเคราะห์โดยละเอียดในภายหลัง กิ่งก้านของแผนผังเป้าหมายเรียกอีกอย่างว่าทิศทาง โปรแกรม งาน
การจัดระบบด้วยตนเอง
การจัดองค์กรด้วยตนเองคือการก่อตัวของข้อมูลเชิงพื้นที่หรือองค์กรเชิงหน้าที่หรือแม่นยำยิ่งขึ้นคือความปรารถนาในการจัดองค์กรเพื่อสร้างโครงสร้างใหม่โดยเสียค่าใช้จ่ายของทรัพยากรภายในของระบบ ระบบกำลังจัดระเบียบตัวเอง หากได้รับโครงสร้างเชิงพื้นที่ ชั่วคราว ข้อมูลหรือการทำงาน โดยไม่มีอิทธิพลแบบกำหนดเป้าหมายจากภายนอก
การจัดระเบียบตนเองพบได้ในระบบเปิดที่ซับซ้อน ตัวอย่างเช่น สังคมมนุษย์พัฒนาในรูปแบบเกลียวก้นหอย โดยมีวงจรการเปลี่ยนแปลงจากยุคน้ำแข็งน้อยไปสู่ภาวะโลกร้อนขึ้นทีละน้อย ในขณะที่จำนวนเหตุการณ์ทางธรรมชาติที่รุนแรงเพิ่มขึ้น
การทำงานร่วมกัน
ประสานงานร่วมกันกระตือรือร้น นี่คือทิศทางทางวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบโครงสร้าง (ระบบย่อย) ที่เกิดขึ้นในระบบเปิด ในระบบดังกล่าวจะสังเกตพฤติกรรมการประสานงานของระบบย่อยซึ่งเป็นผลมาจากระดับของลำดับที่เพิ่มขึ้นเช่น ระดับของการจัดระเบียบตนเองเพิ่มขึ้น การทำงานร่วมกันหมายถึงผลลัพธ์รวมเกินกว่าผลรวมของปัจจัยที่เป็นส่วนประกอบ
แนวคิดและประเภทของแบบจำลอง
แบบจำลองคือคำอธิบายเชิงนามธรรมของระบบ ซึ่งระดับรายละเอียดจะถูกกำหนดโดยผู้วิจัย
แนวคิดที่เป็นทางการของวัตถุประสงค์การวิจัยจากมุมมองของเป้าหมายดังกล่าว แบบจำลองคือวัตถุที่สามารถจินตนาการได้หรือสามารถนำเสนอได้ทางวัตถุ ซึ่งอยู่ในกระบวนการศึกษาจะเข้ามาแทนที่วัตถุดั้งเดิม โดยคงรักษาคุณลักษณะทั่วไปบางอย่างไว้
ประเภทของรุ่น:
1) คงที่
2) ไดนามิก
3) ไม่ต่อเนื่อง
4) ต่อเนื่อง
5) ความมุ่งมั่น
6) สุ่ม
7) ขึ้นอยู่กับสมการเชิงอนุพันธ์
8) ขึ้นอยู่กับสมการอินทิกรัล
9) เชิงเส้น
10) ไม่เชิงเส้น
11) คงที่ (พารามิเตอร์ไม่เปลี่ยนแปลงเมื่อเวลาผ่านไป)
12) ไม่อยู่กับที่
หลักการที่โมเดลต้องเป็นไปตาม:
ก) ความเพียงพอ การปฏิบัติตามแบบจำลองกับวัตถุประสงค์ของการศึกษา
B) ความสอดคล้องของแบบจำลองกับปัญหาที่กำลังแก้ไข ความพยายามที่จะสร้างแบบจำลองสากลสำหรับการแก้ปัญหาต่าง ๆ จำนวนมากนั้นไม่สามารถทำได้
C) การทำให้เข้าใจง่ายขึ้นโดยยังคงรักษาคุณสมบัติที่สำคัญของระบบไว้
D) โมเดลทั้งหมดเป็นการประมาณ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องค้นหาการประนีประนอมระหว่างความแม่นยำที่ต้องการของโมเดลและความซับซ้อนของโมเดล
D) การใช้แบบจำลองหลายตัวแปรเช่น การใช้งานที่หลากหลายของวิธีการรูปแบบเดียวกัน
E) สำหรับโมเดลที่ซับซ้อนให้ใช้โครงสร้างบล็อก
ขั้นตอนการใช้โมเดล
· เลือกความซับซ้อนที่ต้องการของแบบจำลอง โดยคำนึงถึงความเพียงพอ
· การพัฒนาแบบจำลอง (คณิตศาสตร์ การจำลอง)
การวิจัยแบบจำลอง
· การตรวจสอบความน่าเชื่อถือของพารามิเตอร์โมเดลและผลกระทบต่อผลลัพธ์
แนวทางระบบในการจัดการระบบ
แนวทางระบบเป็นแนวทางที่ครอบคลุมซึ่งมุ่งเน้นความสนใจไม่เพียงแต่ในตัวองค์กรเท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงสภาพแวดล้อมขององค์กรด้วย ในปัจจุบัน แนวทางของระบบเป็นพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของผู้จัดการยุคใหม่ องค์กรใด ๆ มีลักษณะหลายประการ:
การเสริมสร้างอิทธิพลซึ่งกันและกัน การพึ่งพาซึ่งกันและกัน ปฏิสัมพันธ์ของทุกองค์ประกอบในสังคมยุคใหม่
ปัจจุบัน ขอบเขตทางเศรษฐกิจ การเมือง สังคม และจิตวิญญาณมีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด รัฐและสังคม การผลิตและวิทยาศาสตร์ วัฒนธรรม และขอบเขตในชีวิตประจำวันมีปฏิสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิดมากขึ้น เหล่านั้น. สังคมของเรากำลังบูรณาการมากขึ้นเรื่อยๆ แต่ก็ไม่ปราศจากความขัดแย้ง
กระแสนิยมและการแข่งขันบังคับให้องค์กรต่างๆ พัฒนาผลิตภัณฑ์และบริการใหม่ และปรับปรุงคุณภาพ โดยดึงดูดความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์
โครงสร้างทางสังคมที่ซับซ้อน อยู่ภายใต้เงื่อนไขของการพึ่งพาซึ่งกันและกันที่เพิ่มขึ้นของกระบวนการ และพลวัตที่เพิ่มขึ้นของสังคม สิ่งนี้สร้างความยากลำบากในความรู้ การพยากรณ์ และการจัดการ
สภาพแวดล้อมภายนอกขององค์กรมีเงื่อนไขที่เข้มงวดในการสร้างสภาพแวดล้อมภายในของตัวเอง
โครงสร้างการวิเคราะห์ระบบ
ระบบทางกายภาพซึ่งรวมถึงระบบ ขั้นต่อไป ระบบนี้จะสลายตัว จากนั้นจึงวิเคราะห์ระบบสลายตัว ถัดไป การสังเคราะห์ระบบสลายตัวจะดำเนินการ และในตอนท้ายจะมีการเสนอระบบทางกายภาพใหม่
การก่อตัวของการเป็นตัวแทนทั่วไปของระบบ:
1) การระบุหน้าที่หลัก คุณสมบัติ และเป้าหมายของระบบ
2) การระบุฟังก์ชั่นหลักและชิ้นส่วน (โมดูลในระบบ)
3) การระบุกระบวนการหลักในระบบ
4) การระบุองค์ประกอบหลักของระบบที่เชื่อมโยงระบบที่กำลังศึกษาอยู่
5) การระบุความไม่แน่นอนและอุบัติเหตุผลกระทบต่อระบบ
6) การระบุโครงสร้างของลำดับชั้น
7) การระบุองค์ประกอบและการเชื่อมต่อทั้งหมด
8) การบัญชีสำหรับการเปลี่ยนแปลงและความไม่แน่นอนในระบบ
9) การเปลี่ยนแปลงคุณสมบัติของระบบที่ไม่พึงประสงค์ อายุ
10) การศึกษาฟังก์ชันและกระบวนการในระบบเพื่อบริหารจัดการ
เทคโนโลยีใหม่สำหรับการวิเคราะห์ระบบ
ผู้เชี่ยวชาญโครงการได้รับการออกแบบมาเพื่อการสร้างแบบจำลองกระบวนการทางธุรกิจ
การใช้วิธี IDEF0 ช่วยให้คุณสามารถอธิบายองค์กร กระบวนการ ระบบใดๆ โดยใช้ไดอะแกรม
การใช้โปรแกรมพิเศษ เช่น Matlab สำหรับการสร้างแบบจำลองระบบควบคุม ระบบฟัซซี่ โครงข่ายประสาทเทียม เป็นต้น
การประยุกต์ใช้สำหรับการผลิตและพัฒนาระบบขนาดใหญ่ตามมาตรฐาน CALS ซึ่งควบคุมต้นทุนทางเศรษฐกิจในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาหรือการผลิตระบบโดยมีความเป็นไปได้ในการเพิ่มประสิทธิภาพ
บรรณานุกรม
1. ชื่อสีในภาษาอินโด-ยูโรเปียน: การวิเคราะห์เชิงระบบและประวัติศาสตร์ / เอ็ด เอ.พี. วาซิเลวิช. - อ.: เลนันด์ 2559 - 320 น.
2. สารสนเทศชุมชน: การวิเคราะห์ระบบและเครื่องมือ / เอ็ด. ในและ ทิชเชนโก้. - อ.: คราแซนด์, 2010. - 280 น.
3. การดำเนินการของ ISA RAS: ระบบไดนามิก วิทยาศาสตร์และการจัดการวิทยาศาสตร์ ปัญหาเชิงระเบียบวิธีของการวิเคราะห์ระบบ การวิเคราะห์ระบบทางการแพทย์และชีววิทยา เทคโนโลยีสารสนเทศ / เอ็ด เอส.วี. เอเมลยาโนวา. - อ.: เลนันด์ 2558 - 116 หน้า
4. ชื่อสีในภาษาอินโด-ยูโรเปียน: การวิเคราะห์เชิงระบบและประวัติศาสตร์ / เอ็ด เอ.พี. วาซิเลวิช. - อ.: เลนันด์ 2559 - 320 น.
5. อากาโฟนอฟ วี.เอ. การวิเคราะห์ระบบในการจัดการเชิงกลยุทธ์ / วท. อากาโฟนอฟ. - อ.: Rusayns, 2016. - 48 น.
6. Andreychikov, A.V. การวิเคราะห์ระบบและการสังเคราะห์การตัดสินใจเชิงกลยุทธ์ด้านนวัตกรรม: แบบจำลองการวิเคราะห์หลายเกณฑ์ของกิจกรรมขององค์กรนวัตกรรม / A.V. Andreychikov, O.N. อันเดรอิชิโควา. - อ.: KD Librocom, 2013. - 360 น.
7. Andreychikov, A.V. การวิเคราะห์ระบบและการสังเคราะห์การตัดสินใจเชิงกลยุทธ์ด้านนวัตกรรม: พื้นฐานของการจัดการนวัตกรรมเชิงกลยุทธ์และการตลาด / A.V. Andreychikov, O.N. อันเดรอิชิโควา. - อ.: KD Librocom, 2018. - 248 น.
8. Andreychikov, A.V. การวิเคราะห์ระบบและการสังเคราะห์การตัดสินใจเชิงกลยุทธ์ด้านนวัตกรรม / A.V. Andreychikov, O.N. อันเดรอิชิโควา. - อ.: KD Librocom, 2013. - 304 น.
9. Andreychikov, A.V. การวิเคราะห์ระบบและการสังเคราะห์การตัดสินใจเชิงกลยุทธ์ด้านนวัตกรรม / A.V. Andreychikov, O.N. อันเดรอิชิโควา. - อ.: KD Librocom, 2013. - 248 น.
10. Andreychikov, A.V. การวิเคราะห์ระบบและการสังเคราะห์การตัดสินใจเชิงกลยุทธ์ด้านนวัตกรรม: การก่อตัวและการตัดสินใจในสถาบันการศึกษา / A.V. Andreychikov, O.N. อันเดรอิชิโควา. - อ.: เลนันด์ 2558 - 448 หน้า
11. Andreychikov, A.V. การวิเคราะห์ระบบและการสังเคราะห์การตัดสินใจเชิงกลยุทธ์ในนวัตกรรม: การออกแบบแนวคิดของระบบนวัตกรรม / A.V. Andreychikov, O.N. อันเดรอิชิโควา. - อ.: เลนันด์, 2014. - 432 น.
12. Andreychikov, A.V. การจัดการเชิงกลยุทธ์ในองค์กรนวัตกรรม การวิเคราะห์ระบบและการตัดสินใจ: หนังสือเรียน / A.V. Andreychikov, O.N. อันเดรอิชิโควา. - อ.: หนังสือเรียนมหาวิทยาลัย, NIC Infra-M, 2556. - 396 หน้า
13. Andreychikov, A.V. การวิเคราะห์ระบบและการสังเคราะห์การตัดสินใจเชิงกลยุทธ์ในนวัตกรรม: วิธีทางคณิตศาสตร์ ฮิวริสติก และปัญญาในการวิเคราะห์และการสังเคราะห์นวัตกรรม / ก.ว. Andreychikov, O.N. อันเดรอิชิโควา. - อ.: เลนันด์ 2558 - 306 หน้า
14. Andreychikov, A.V. การวิเคราะห์และการสังเคราะห์ระบบการตัดสินใจเชิงกลยุทธ์ในนวัตกรรม: วิธีทางคณิตศาสตร์ การวิเคราะห์พฤติกรรมและปัญญาของการวิเคราะห์และการสังเคราะห์ระบบใน / A.V. Andreychikov, O.N. อันเดรอิชิโควา. - อ.: เลนันด์ 2558 - 306 หน้า
15. Andreychikov, A.V. การวิเคราะห์ระบบและการสังเคราะห์การตัดสินใจเชิงกลยุทธ์ด้านนวัตกรรม: พื้นฐานของการจัดการนวัตกรรมเชิงกลยุทธ์และการตลาด: หนังสือเรียน / A.V. Andreychikov, O.N. อันเดรอิชิโควา. - อ.: KD Librocom, 2013. - 248 น.
16. Andreychikov, A.V. การวิเคราะห์ระบบและการสังเคราะห์การตัดสินใจเชิงกลยุทธ์ด้านนวัตกรรม: พื้นฐานของการจัดการนวัตกรรมเชิงกลยุทธ์และการตลาด / A.V. Andreychikov, O.N. อันเดรอิชิโควา. - อ.: KD Librocom, 2012. - 248 น.
17. Andreychikov, A.V. การวิเคราะห์ระบบและการสังเคราะห์การตัดสินใจเชิงกลยุทธ์ด้านนวัตกรรม: การออกแบบแนวคิดของระบบนวัตกรรม: หนังสือเรียน / A.V. Andreychikov, O.N. อันเดรอิชิโควา. - อ.: เลนันด์, 2014. - 432 น.
18. อ.อันโตนอฟ การวิเคราะห์ระบบ : หนังสือเรียนมหาวิทยาลัย / A.V. อันโตนอฟ. - ม.: มัธยมปลาย, 2551. - 454 น.
19. อ.อันโตนอฟ การวิเคราะห์ระบบ / A.V. อันโตนอฟ. - ม.: มัธยมปลาย, 2551. - 454 น.
20. อ.อันโตนอฟ การวิเคราะห์ระบบ: เอ่อ.. / เอ.วี. อันโตนอฟ. - อ.: อินฟรา-เอ็ม, 2559 - 158 น.
21. อันฟิลาตอฟ VS. การวิเคราะห์ระบบในการจัดการ: หนังสือเรียน / V.S. อันฟิลาตอฟ, เอ.เอ. เอเมลยานอฟ, เอ.เอ. คูคุชกิน - อ.: การเงินและสถิติ, 2552. - 368 น.
22. อันฟิลาตอฟ VS. การวิเคราะห์ระบบในการจัดการ / V.S. อันฟิลาตอฟ - อ.: การเงินและสถิติ, 2552. - 368 น.
23. Aslanov, M. การวิเคราะห์ระบบและการตัดสินใจในกิจกรรมของสถาบันในภาคเศรษฐกิจที่แท้จริง การสื่อสาร และการขนส่ง / M. Aslanov, A. Shatrakov - อ.: เศรษฐศาสตร์, 2553. - 406 น.
24. บารินอฟ วี.เอ. ทฤษฎีระบบและการวิเคราะห์ระบบในการจัดการองค์กร: คู่มือ: หนังสือเรียน / V.A. บารินอฟ, L.S. โบโลโตวา; เอ็ด วี.เอ็น. Volkova, A.A. เอเมลยานอฟ. - อ.: การเงินและสถิติ, Infra-M, 2555 - 848 หน้า
25. บารินอฟ วี.เอ. ทฤษฎีระบบและการวิเคราะห์ระบบในการจัดการองค์กร: คู่มือ / V.A. บารินอฟ, L.S. โบโลโตวา. - อ.: การเงินและสถิติ, 2555. - 848 น.
26. เบลอฟ, พี.จี. การบริหารความเสี่ยง การวิเคราะห์ระบบ และการสร้างแบบจำลอง 3 ส่วน ส่วนที่ 1: หนังสือเรียนและการประชุมเชิงปฏิบัติการสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษา / P.G. ที่รัก - Lyubertsy: Yurayt, 2016. - 211 น.
27. เบลอฟ, พี.จี. การบริหารความเสี่ยง การวิเคราะห์ระบบ และการสร้างแบบจำลอง 3 ส่วน ตอนที่ 2: หนังสือเรียนและการประชุมเชิงปฏิบัติการสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษา / P.G. ที่รัก - Lyubertsy: Yurayt, 2016. - 250 น.
28. เบลอฟ, พี.จี. การบริหารความเสี่ยง การวิเคราะห์ระบบ และการสร้างแบบจำลอง 3 ส่วน ตอนที่ 3: หนังสือเรียนและการประชุมเชิงปฏิบัติการสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษา / P.G. ที่รัก - Lyubertsy: Yurayt, 2016. - 272 น.
29. โบรเดตสกี้, G.L. การวิเคราะห์ระบบทางลอจิสติกส์ ทางเลือกภายใต้เงื่อนไขที่ไม่แน่นอน: หนังสือเรียน / G.L. โบรเดตสกี้. - อ.: Academy, 2014. - 240 น.
30. โบรเดตสกี้, G.L. การวิเคราะห์ระบบทางลอจิสติกส์ ทางเลือกภายใต้เกณฑ์มากมาย: หนังสือเรียน / G.L. โบรเดตสกี้. - อ.: วิชาการ, 2558. - 224 น.
31. โบรเดตสกี้, G.L. การวิเคราะห์ระบบทางลอจิสติกส์ ทางเลือกภายใต้เกณฑ์มากมาย: หนังสือเรียน / G.L. โบรเดตสกี้. - อ.: Academy, 2012. - 208 น.
32. โบรเดตสกี้, G.L. การวิเคราะห์ระบบทางลอจิสติกส์ ทางเลือกภายใต้เงื่อนไขที่ไม่แน่นอน: หนังสือเรียน / G.L. โบรเดตสกี้. - อ.: วิชาการ, 2554. - 16 น.
33. บูลีจิน่า โอ.วี. การวิเคราะห์ระบบในแบบฝึกหัด: หนังสือเรียน / O.V. บูลิจินา, เอ.เอ. เอเมลยานอฟ นิวซีแลนด์ เอเมลยาโนวา. - อ.: ฟอรั่ม, 2561. - 16 น.
34. Wallerstein, I. การวิเคราะห์ระบบโลก: บทนำ. ต่อ. จากอังกฤษ / ไอ. วอลเลอร์สไตน์. - อ.: เลนันด์ 2018 - 304 น.
35. วโดวิน, วี.เอ็ม. ทฤษฎีระบบและการวิเคราะห์ระบบ: หนังสือเรียนระดับปริญญาตรี / ว.ม. วโดวิน, แอล.อี. เซอร์โควา เวอร์จิเนีย วาเลนตินอฟ. - ม.: Dashkov และ K, 2013. - 644 หน้า
36. วโดวิน, วี.เอ็ม. ทฤษฎีระบบและการวิเคราะห์ระบบ: หนังสือเรียนระดับปริญญาตรี / ว.ม. วโดวิน, แอล.อี. Surkova และคนอื่น ๆ - M.: Dashkov i K, 2016. - 644 p.
37. วโดวิน, วี.เอ็ม. ทฤษฎีระบบและการวิเคราะห์ระบบ: หนังสือเรียนระดับปริญญาตรี / ว.ม. วโดวิน, แอล.อี. เซอร์คอฟ. - ม.: Dashkov และ K, 2559 - 644 หน้า
38. วโดวิน, วี.เอ็ม. ทฤษฎีระบบและการวิเคราะห์ระบบ: หนังสือเรียนระดับปริญญาตรี / ว.ม. วโดวิน, แอล.อี. เซอร์คอฟ. - ม.: Dashkov และ K, 2014. - 644 หน้า
39. วิคนินทร์ เอ.จี. บุกโจมตีเมกะโปรเจ็กต์ที่ 4: ใครจะเป็น Bill Gates คนใหม่? การวิเคราะห์ระบบและการเลือกกลยุทธ์ / A.G. วิคนิน นิวซีแลนด์ ซาคิปอฟ. - อ.: Dialog-MEPhI, 2551. - 288 หน้า
40. โวลโควา, V.N. การวิเคราะห์ระบบของข้อมูลเชิงซ้อน: หนังสือเรียน / V.N. โวลโควา - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: แลน, 2559 - 336 น.
41. โวลโควา, วี.เอ็น. ทฤษฎีระบบและการวิเคราะห์ระบบ: หนังสือเรียนระดับปริญญาตรีเชิงวิชาการ / V.N. Volkova, A.A. เดนิซอฟ - Lyubertsy: Yurayt, 2016. - 462 หน้า
42. โวลโควา, วี.เอ็น. ทฤษฎีระบบและการวิเคราะห์ระบบ: หนังสือเรียนระดับปริญญาตรี / V.N. Volkova, A.A. เดนิซอฟ - อ.: ยูเรต, 2013. - 616 น.
43. Gromova, E., N. การวิเคราะห์ระบบของคอมเพล็กซ์ข้อมูล: หนังสือเรียน / E. N. Gromova - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: แลน, 2559 - 336 น.
44. ดาเนลยัน ที.ยา. ทฤษฎีระบบและการวิเคราะห์ระบบ: การศึกษาและระเบียบวิธีที่ซับซ้อน / T.Ya. ดาเนลยัน. - อ.: เลนันด์, 2559. - 360 น.
45. มิทรีเอวา เอ็น.วี. อิเล็กโทรสรีรวิทยาเชิงระบบ: การวิเคราะห์เชิงระบบของกระบวนการอิเล็กโทรสรีรวิทยา / N.V. ดิมิเทรียวา. - อ.: KD Librocom, 2015. - 252 น.
46. Drogobytsky, I.N. การวิเคราะห์ระบบทางเศรษฐศาสตร์: หนังสือเรียน / I.N. โดรโกบิตสกี้. - อ.: เอกภาพ 2561 - 784 หน้า
47. Drogobytsky, I.N. การวิเคราะห์ระบบทางเศรษฐศาสตร์: หนังสือเรียน / I.N. โดรโกบิตสกี้. - อ.: เอกภาพ 2559 - 423 น.
48. Drogobytsky, I.N. การวิเคราะห์ระบบทางเศรษฐศาสตร์ / I.N. โดรโกบิตสกี้. - อ.: การเงินและสถิติ, 2552. - 512 น.
49. Drogobytsky, I.N. การวิเคราะห์ระบบทางเศรษฐศาสตร์: หนังสือเรียน / I.N. โดรโกบิตสกี้. - อ.: เอกภาพ 2556 - 423 น.
50. Drogobytsky, I.N. การวิเคราะห์ระบบทางเศรษฐศาสตร์: หนังสือเรียนสำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัย / I.N. โดรโกบิตสกี้. - อ.: Unity-Dana, 2013. - 423 น.
51. โดรโกบีตสกี้ ไอ.เอ็น. การวิเคราะห์ระบบทางเศรษฐศาสตร์: หนังสือเรียนสำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัย / I.N. โดรโกบิตสกี้. - อ.: Unity-Dana, 2012. - 423 น.
52. ซากรานอฟสกายา, A.V. การวิเคราะห์ระบบกิจกรรมขององค์กร เวิร์กชอป: หนังสือเรียน 2019 / A.V. ซากรานอฟสกายา. - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: แลน, 2019. - 200 น.
53. คาการ์ลิตสกี้ บี.ยู. ประวัติศาสตร์รัสเซีย: การวิเคราะห์ระบบโลก / B.Yu. คาการ์ลิตสกี้, V.N. เซอร์เกฟ. - อ.: เลนันด์ 2018 - 432 น.
54. คาการ์ลิตสกี้ บี.ยู. ประวัติศาสตร์รัสเซีย: การวิเคราะห์ระบบโลก / B.Yu. คาการ์ลิตสกี้, V.N. เซอร์เกฟ. - อ.: เลนันด์, 2014. - 432 น.
55. คชาลา วี.วี. ทฤษฎีระบบและการวิเคราะห์ระบบ: หนังสือเรียน / V.V. ร็อค - อ.: Academy, 2551. - 352 น.
56. คชาลา วี.วี. ทฤษฎีระบบและการวิเคราะห์ระบบ: หนังสือเรียน / V.V. ร็อค - อ.: วิชาการ, 2556. - 96 น.
57. คชาลา วี.วี. ทฤษฎีระบบและการวิเคราะห์ระบบ: หนังสือเรียนสำหรับนักศึกษาสถาบันการศึกษาระดับอาชีวศึกษามัธยมศึกษา / ว.ว. คชาลา.. - อ.: IC Academy, 2013. - 272 น.
58. คิริลลอฟ, V.I. การวิเคราะห์คุณสมบัติและระบบ: หนังสือเรียน / V.I. คิริลลอฟ - อ.: ศูนย์วิจัยวิทยาศาสตร์ Infra-M, พ.ย. ความรู้, 2556. - 440 น.
59. คิริลลอฟ, V.I. การวิเคราะห์คุณสมบัติและระบบ: หนังสือเรียน / V.I. คิริลลอฟ - อ.: อินฟรา-เอ็ม, 2555. - 440 น.
60. คิริลลอฟ, V.I. การวิเคราะห์คุณสมบัติและระบบ: หนังสือเรียน / V.I. คิริลลอฟ - อ.: อินฟรา-เอ็ม, 2014. - 313 น.
61. Kiselev, V.M. คอมเพล็กซ์น้ำมัน - ก๊าซ - เคมีของสหพันธรัฐรัสเซีย การสนับสนุนทางปัญญาสำหรับการตัดสินใจของฝ่ายบริหาร การวิเคราะห์ระบบและการออกแบบข้อมูล / วี.เอ็ม. Kiselev, S.V. ซาวินคอฟ - อ.: Rusayns, 2019. - 158 น.
62. คอซลอฟ, V.N. การวิเคราะห์ระบบ การเพิ่มประสิทธิภาพ และการตัดสินใจ / V.N. คอซลอฟ. - อ.: Prospekt, 2016. - 176 หน้า
63. Korikov, A.M. ทฤษฎีระบบและการวิเคราะห์ระบบ: หนังสือเรียน / A.M. Korikov, S.N. พาฟลอฟ. - อ.: อินฟรา-เอ็ม, 2559 - 416 หน้า
64. คอร์เนฟ จี.เอ็น. การวิเคราะห์ระบบ: เอ่อ.. / จี.เอ็น. คอร์เนฟ, วี.บี. ยาโคฟเลฟ. - อ.: ริออร์, 2013. - 252 น.
65. โคสตูเซนโก, I.I. การวิเคราะห์ระบบกระบวนการลงทุนและนวัตกรรมในกลุ่มอุตสาหกรรมเกษตร: หนังสือเรียน / I.I. คอสตูเซนโก. - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Prospekt Nauki, 2014. - 176 น.
66. เล็กสิน วี.เอ็น. การปฏิรูปและภูมิภาค: การวิเคราะห์ระบบกระบวนการปฏิรูปเศรษฐกิจระดับภูมิภาค การก่อตัวของสหพันธ์และการปกครองตนเองในท้องถิ่น / V.N. เล็กสิน อ. ชเวตซอฟ - อ.: เลนันด์ 2555 - 1,024 หน้า
67. ลิฟชิตส์, V.N. การวิเคราะห์ระบบการปฏิรูปตลาดของเศรษฐกิจที่ไม่นิ่งของรัสเซีย: พ.ศ. 2535-2556 / V.N. ลิฟชิต. - อ.: เลนันด์, 2013. - 640 น.
68. โอนิชเชนโก, G.G. การเปรียบเทียบระบบของระบบบำบัดน้ำเสีย ใน 2 เล่ม / G.G. โอนิชเชนโก, F.V. Karmazinov และคนอื่น ๆ - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: อาชีพ, 2554 - 992 หน้า
69. ปิลยาวา, V.V. การวิเคราะห์ระบบในการจัดการ / วี.วี. ปิลยาวา. - อ.: KnoRus, 2013. - 304 น.
70. Pikhorovich, V.D. ลัทธิมาร์กซิสม์กับการวิเคราะห์ระบบโลก: หมายเหตุบริเวณขอบของหนังสือ “Does Capitalism Have a Future?” / วี.ดี. ปิโฮโรวิช - อ.: เลนันด์ 2018 - 200 น.
71. โปปอฟ วี.บี. การวิเคราะห์ระบบในการจัดการ: หนังสือเรียน / V.B. โปปอฟ - อ.: การเงินและสถิติ, 2552. - 368 น.
72. โปปอฟ, V.N. การวิเคราะห์ระบบในการจัดการ: หนังสือเรียน / V.N. โปปอฟ - อ.: KnoRus, 2018. - 240 น.
73. แซมสันอฟ อาร์.โอ. การวิเคราะห์ระบบความเสี่ยงทางภูมิศาสตร์และนิเวศน์ในอุตสาหกรรมก๊าซ / R.O. แซมสันอฟ. - อ.: โลกวิทยาศาสตร์, 2550. - 272 น.
74. แซมสันอฟ อาร์.โอ. การวิเคราะห์ระบบความเสี่ยงทางภูมิศาสตร์และนิเวศน์ในอุตสาหกรรมก๊าซ / R.O. Samsonov, A.S. คาซัค, V.N. บาชกิน, วี.วี. เลสนีค. - Vologda: Infra-Engineering, 2550 - 282 หน้า
75. เซเวิร์ตเซฟ, N.A. การวิเคราะห์ระบบและการสร้างแบบจำลองความปลอดภัย / บน. เซเวิร์ตเซฟ. - ม.: มัธยมปลาย, 2549. - 462 น.
76. เซอร์ดิวต์สกายา, L.F. การวิเคราะห์ระบบและการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของกระบวนการสิ่งแวดล้อมในระบบนิเวศทางน้ำ / L.F. เซอร์ดิทสกายา - ม.: KD Librocom, 2552. - 144 น.
77. ซูโควา แอล.เอฟ. การวิเคราะห์ระบบทางเศรษฐศาสตร์: หนังสือเรียน / L.F. Sukhova และคณะ - ม.: การเงินและสถิติ, 2552 - 512 น.
78. ทาราเซนโก, F.P. การวิเคราะห์ระบบประยุกต์ / เอฟ.พี. ทาราเซนโก. - อ.: KnoRus, 2546. - 192 น.
79. ทิมเชนโก ที.เอ็น. การวิเคราะห์ระบบในการจัดการ: หนังสือเรียน / T.N. ทิมเชนโก้. - อ.: สำนักพิมพ์ RIOR, 2013. - 161 น.
80. ทิมเชนโก ที.เอ็น. การวิเคราะห์ระบบในการจัดการ: หนังสือเรียน / T.N. ทิมเชนโก้. - อ.: ริโอ 2017. - 704 น.
81. Tikhomirova, O.G. การจัดการโครงการ: แนวทางบูรณาการและการวิเคราะห์ระบบ: Monograph / O.G. ติโคมิรอฟ - อ.: NIC Infra-M, 2013. - 301 น.
82. คมยาคอฟ ป.ม. วิเคราะห์ระบบ : หลักสูตรบรรยายด่วน / ป.ล. โคมยาคอฟ. - อ.: เลนันด์ 2560 - 214 น.
83. เชอร์นอฟ, ยู.จี. การวิเคราะห์ทางจิตวิทยาของการเขียนด้วยลายมือ: แนวทางที่เป็นระบบและการนำคอมพิวเตอร์ไปใช้ในด้านจิตวิทยาอาชญวิทยาและการตรวจทางนิติเวช / Yu.G. เชอร์นอฟ - อ.: ปฐมกาล, 2554. - 464 น.
84. ชัมสกี้ เอ.เอ. การวิเคราะห์ระบบในการปกป้องข้อมูล / เอ.เอ. ชัมสกี้, เอ.เอ. เชลูปานอฟ. - อ.: Helios ARV, 2548. - 224 น.
85. ยูดิทสกี้ เอส.เอ. ทฤษฎีระบบและการวิเคราะห์ระบบในการจัดการองค์กร: หนังสือเรียน / S.A. ยูดิทสกี้ - อ.: การเงินและสถิติ, 2555. - 848 น.
86. ยาโคฟเลฟ เอส.วี. ทฤษฎีระบบและการวิเคราะห์ระบบ (การประชุมเชิงปฏิบัติการในห้องปฏิบัติการ): หนังสือเรียนสำหรับมหาวิทยาลัย / S.V. ยาโคฟเลฟ. - อ.: สายด่วน-โทรคมนาคม, 2558. - 320 น.
87. ยาโคฟเลฟ เอส.วี. ทฤษฎีระบบและการวิเคราะห์ระบบ ห้องปฏิบัติการปฏิบัติการ: หนังสือเรียนสำหรับมหาวิทยาลัย / S.V. ยาโคฟเลฟ. - อ.: GLT, 2558. - 320 น.
ยูดีซี 004
บีบีเค 32.81
ผู้วิจารณ์:
ภาควิชา ASOIU Moscow State Technical University ตั้งชื่อตาม
N.E. บาวแมน (หัวหน้าภาควิชา - วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิตเทคนิค, ศาสตราจารย์ V.M. Chernenky); ปริญญาเอกสาขาฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ศ. วี.วี. Nechaev (หัวหน้าภาควิชาเทคโนโลยีและระบบอัจฉริยะแห่งมอสโก)
สถาบันวิศวกรรมวิทยุ อิเล็กทรอนิกส์ และระบบอัตโนมัติแห่งรัฐ)
อันโตนอฟ, A.V.
การวิเคราะห์ระบบ 72 หนังสือเรียน สำหรับมหาวิทยาลัย/เอ.วี. อันโตนอฟ. - ม.: สูงกว่า. ช.เค., 2004.
454 ส.: ไม่สบาย.
ไอ 5-06-004862-4
หนังสือเรียนสรุปประเด็นด้านระเบียบวิธีของการวิเคราะห์ระบบ โอเปีย
ขั้นตอนและขั้นตอนการดำเนินการวิจัยเชิงระบบกำหนดไว้
เรามีเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการวิเคราะห์ระบบ มีพื้นที่มากมายสำหรับเรื่องการก่อสร้าง
การพัฒนาแบบจำลองของระบบที่ซับซ้อน ประเด็นการตรวจสอบความเพียงพอของโม
กรณีต่างๆ ขั้นตอนการสร้าง วิธีการประมาณค่าพารามิเตอร์
พิจารณาวิธีทางคณิตศาสตร์และแบบจำลองการวิเคราะห์ระบบแบบทั่วไป
การตั้งค่างาน อธิบายขอบเขตการใช้งาน มีการนำเสนอวิธีการเชิงตัวเลข
วิธีการแก้ไขปัญหาทั่วไปของการวิเคราะห์ระบบ วิธีการเลือกและ
การตัดสินใจ ขั้นตอนการดำเนินการในขั้นตอนสุดท้ายของระบบ
การวิเคราะห์. มีการกำหนดลักษณะของปัญหาการตัดสินใจ
สำหรับนักศึกษา กำลังศึกษาทิศทาง 552800 และ 654600 “ข้อมูล;...,ก
ติก้าและเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์” และการศึกษา ngrsh.Ime (โดยเฉพาะ
sti) ดำเนินการภายในกรอบการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการรับรอง alistov 220200 - “ระบบประมวลผลข้อมูลอัตโนมัติและ
การจัดการ" และสำหรับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาและนักศึกษาฝึกงานด้วย
เค้าโครงดั้งเดิมของสิ่งพิมพ์นี้เป็นทรัพย์สินของสำนักพิมพ์ "โรงเรียนมัธยมปลาย"
ลา" และการทำซ้ำ (การทำซ้ำ) ในทางใดทางหนึ่งโดยไม่ได้รับความยินยอมจากผู้จัดพิมพ์
สวาถูกตำหนิ
คำนำ
การวิจัยระบบ- พื้นที่ที่กำลังพัฒนาอย่างรวดเร็วกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ซึ่งถือเป็นผลลัพธ์อย่างหนึ่ง การแสดงแนวโน้มเชิงบูรณาการทางวิทยาศาสตร์ ข้อมูลเฉพาะของระบบ
การวิจัยด้านมืดมุ่งเน้นไปที่การศึกษาที่ซับซ้อน
ปัญหาที่ซับซ้อนและมีขนาดใหญ่ ในช่วงในงานประเภทนี้ นักวิจัยไม่เพียงมุ่งเน้นการทำความเข้าใจแก่นแท้ของปัญหาที่กำลังศึกษาและวัตถุที่เกี่ยวข้องเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการสร้างวิธีการเพื่อให้แน่ใจว่ามีการจัดการอย่างมีเหตุผลของวัตถุเหล่านี้และเพื่อช่วยแก้ไขปัญหาที่มีอยู่ ความสามัคคีของฟังก์ชันการวิจัยและการแก้ปัญหาเชิงปฏิบัติที่มุ่งเปลี่ยนวัตถุประสงค์ของการวิจัย แก้ไขปัญหาสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในระบบที่กำลังศึกษา กำหนด
จับลักษณะที่ซับซ้อนและสหวิทยาการของการวิจัยระบบ
การวิเคราะห์ระบบเป็นวินัยสังเคราะห์ ในนั้น
สะท้อนให้เห็นถึงลักษณะสหวิทยาการของการวิจัยระบบ
เป็นการสังเคราะห์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์รูปแบบใหม่ที่กำลังถูกนำมาใช้ ในตัวเขา
ในการตีความที่ง่ายที่สุด สหวิทยาการจะแสดงออกมาในข้อเท็จจริงที่ว่า
การวิเคราะห์ระบบนั้นเกี่ยวข้องกับการศึกษาวัตถุที่ซับซ้อนมาก
คุณสมบัติสำหรับการอธิบายซึ่งจำเป็นต้องเกี่ยวข้องกับแนวคิดที่ศึกษา
ในสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ดั้งเดิมต่างๆ ประกอบด้วยจริงๆ
ความหมายของแนวคิดนี้ลึกซึ้งกว่ามาก ความจริงก็คือว่าโรคแบบดั้งเดิม
นักวิจัยศึกษาแง่มุมต่างๆ ของพฤติกรรมของระบบที่กำลังศึกษา
ในการวิจัยระบบ การสลายตัวดังกล่าวเป็นไปไม่ได้เนื่องจาก
ในกรณีนี้คุณสมบัติพื้นฐานของระบบอาจสูญหายได้ กล่าวอีกนัยหนึ่ง คุณต้องคำนึงถึงผลกระทบที่เป็นระบบเมื่อชุดของวัตถุที่รวมกันเข้าสู่ระบบจะนำไปสู่การเกิดคุณสมบัติใหม่ ดังนั้นการที่จะเข้าใจพฤติกรรมของระบบจึงเป็นสิ่งจำเป็นเรามีความรู้ทางทฤษฎีในสาขาวิชาต่างๆ นอกจากนี้ ในการศึกษาระบบ ไม่เพียงแต่ใช้วิธีการที่เป็นทางการเท่านั้น แต่ยังรวมถึงขั้นตอนที่ไม่เป็นทางการด้วย
ในอดีต การวิเคราะห์ระบบคือการพัฒนาสาขาวิชาต่างๆ เช่น การวิจัยการปฏิบัติงานและวิศวกรรมระบบ การวิเคราะห์ระบบทั้งในอดีตและที่สำคัญ มีความหมายที่ชัดเจนมาก กล่าวคือ
แต่เป็นชุดวิธีการศึกษาระบบ
วิธีการพัฒนาและการตัดสินใจในการออกแบบ การก่อสร้าง
การพัฒนาและควบคุมวัตถุที่ซับซ้อนในลักษณะต่างๆ
ประการแรก การวิเคราะห์ระบบถือเป็นวิทยาศาสตร์บางประเภท
กิจกรรมทางเทคนิคที่จำเป็นสำหรับการวิจัยและพัฒนา
ki การจัดการวัตถุที่ซับซ้อน ผลการวิจัยเชิงระบบ
ความคิดที่จะประสบความสำเร็จต้องตอบสนองความต้องการ
เกณฑ์การปฏิบัติงานที่กำหนดไว้นั้นขึ้นอยู่กับที่กำหนดไว้
รากฐานทางทฤษฎีและในกระบวนการสมัครว่างเปล่า
จัดเตรียมตัวอย่างเพื่อใช้ในภายหลัง
การแนะนำ
สถานะปัจจุบันของสังคมมีลักษณะเฉพาะคือการนำความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมาสู่กิจกรรมทุกด้าน
ขั้นของการพัฒนาที่กำลังประสบอยู่คือขั้นของใน
การจัดรูปแบบ สารสนเทศเป็นกระบวนการของการสร้างสรรค์ การพัฒนา และทั้งหมด การใช้เครื่องมือและเทคโนโลยีสารสนเทศโดยทั่วไปให้มั่นใจที่ปรับปรุงคุณภาพการทำงานและสภาพความเป็นอยู่อย่างรุนแรง
สังคม. การให้ข้อมูลมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการนำข้อมูลไปใช้
แต่ระบบคอมพิวเตอร์ที่มีระดับการทำงานอัตโนมัติขององค์กรเพิ่มขึ้น
เศรษฐกิจระหว่างประเทศ เทคโนโลยี เศรษฐศาสตร์การบริหาร การออกแบบ การวิจัย และกิจกรรมประเภทอื่นๆ การสร้างระบบทางเทคนิคที่ซับซ้อนเกี่ยวกับ
การออกแบบและการจัดการคอมเพล็กซ์ที่ซับซ้อน การวิเคราะห์สิ่งแวดล้อม
ในทุกสถานการณ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสภาวะของผลกระทบทางเทคโนโลยีเชิงรุก การศึกษาปัญหาสังคมของกลุ่ม การวางแผนการพัฒนาภูมิภาค และกิจกรรมอื่น ๆ อีกมากมายจำเป็นต้องมี
การจัดงานวิจัยที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม
ตามลักษณะเฉพาะหลายประการ วัตถุที่ระบุไว้ทั้งหมดของกิจกรรมที่ใช้มีคุณสมบัติของระบบขนาดใหญ่ ดังนั้นในกิจกรรมต่างๆ เราจึงต้องจัดการกับแนวคิดของระบบขนาดใหญ่หรือซับซ้อน
ในด้านต่างๆ ของกิจกรรมภาคปฏิบัติที่สอดคล้องกัน
วิธีการวิเคราะห์และสังเคราะห์ระบบที่ซับซ้อนในปัจจุบัน ในทางวิศวกรรม
กิจกรรม - วิศวกรรมระบบ วิธีการออกแบบ วิธีทางวิศวกรรม
ความคิดสร้างสรรค์ทางวิศวกรรม ในสาขาการจัดการ - แนวทางระบบ รัฐศาสตร์ ในขอบเขตการทหาร - วิธีการวิจัยปฏิบัติการทฤษฎีปฏิบัติการ
การจัดการที่เหมาะสมที่สุด ในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์-การจำลอง
การหารทฤษฎีการทดลอง ในยุค 80 ศตวรรษที่ XX สาขาวิชาทฤษฎีและสาขาวิชาประยุกต์เหล่านี้มีทิศทางร่วมกัน ก่อให้เกิด "การเคลื่อนไหวที่เป็นระบบ" ความสม่ำเสมอไม่เพียงแต่กลายเป็นหมวดหมู่ทางทฤษฎีเท่านั้น แต่ยังเป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมภาคปฏิบัติด้วย วีวี่
เนื่องจากระบบที่ซับซ้อนได้กลายเป็นหัวข้อของการศึกษาการออกแบบ
ความรู้และการจัดการจำเป็นต้องมีการสรุปวิธีการวิจัยระบบ มีความจำเป็นที่มีวัตถุประสงค์เพื่อการเกิดขึ้นของวิทยาศาสตร์ประยุกต์ โดยสร้างความเชื่อมโยงระหว่างทฤษฎีนามธรรม -
เราปฏิบัติอย่างเป็นระบบและเป็นระบบ ช่วงนี้มีการเคลื่อนไหว
สิ่งนี้ก่อตัวเป็นวิทยาศาสตร์ที่เรียกว่า "การวิเคราะห์เชิงระบบ"
คุณสมบัติของการวิเคราะห์ระบบสมัยใหม่มีต้นกำเนิดมาจากมาก
ธรรมชาติของระบบที่ซับซ้อน มีเป้าหมายในการกำจัดปัญหา
เราหรืออย่างน้อยที่สุดก็จะต้องชี้แจงสาเหตุ การวิเคราะห์ระบบก็เกี่ยวข้องด้วย
ใช้วิธีการที่หลากหลายเพื่อจุดประสงค์นี้ ใช้ความเป็นไปได้ของ วิทยาศาสตร์ส่วนบุคคลและภาคปฏิบัติของกิจกรรม การวิเคราะห์ระบบมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อลักษณะระเบียบวิธีของการวิจัยระบบใดๆ โดยพื้นฐานแล้วเป็นแบบวิภาษวิธีประยุกต์ ในทางกลับกัน การวางแนวที่ใช้ของโอกาสในการขายการวิเคราะห์ระบบ
ถึงความต้องการใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ทั้งหมด
การวิจัย - คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ การสร้างแบบจำลอง การสังเกตและการทดลองภาคสนาม
การวิเคราะห์ระบบเป็นหลักสูตรแบบสหวิทยาการและแบบสหวิทยาการ
สรุปวิธีการศึกษาเทคนิคที่ซับซ้อนด้วย
ระบบพื้นเมืองและสังคม เพื่อดำเนินการวิเคราะห์และสังเคราะห์ที่ซับซ้อน
ระบบเหล่านี้ใช้วิธีการทางคณิตศาสตร์ที่หลากหลาย
พื้นฐานของเครื่องมือทางคณิตศาสตร์ของวินัยนี้คือว่า
การโปรแกรมอินไลน์เชิงเส้น ทฤษฎีการตัดสินใจ เทคโนโลยี
ทฤษฎีเกม การสร้างแบบจำลอง ทฤษฎีคิว
การวิจัย ทฤษฎีอนุมานทางสถิติ และ TL
ปัจจุบันวิธีวิเคราะห์ระบบแพร่หลายมากขึ้น
การประยุกต์ในการวางแผนการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในระยะยาวและในปัจจุบัน
งานด้านเทคนิค การออกแบบวัตถุต่างๆ การจัดการ
กระบวนการผลิตและเทคโนโลยี การพยากรณ์
การพัฒนาแต่ละภาคส่วนของอุตสาหกรรมและการเกษตร
โดยเฉพาะอย่างยิ่งมักใช้เมื่อแก้ไขปัญหาการกระจาย
ทรัพยากรแรงงานและสินค้าคงคลังการผลิต การกำหนดกำหนดเวลาสำหรับ
การบำรุงรักษาเชิงป้องกันอุปกรณ์การเลือกวิธีการขนส่ง
ki cargo, จัดทำเส้นทางและกำหนดการขนส่ง, การจัดวาง
การพัฒนาศูนย์การผลิตใหม่ การรวบรวมข้อมูลในรถยนต์
ระบบควบคุมอัตโนมัติ และอื่นๆ อีกมากมาย ควร
ยังต้องใส่ใจกับความจริงที่ว่าเมื่อตัดสินใจเลือก
การวิเคราะห์ระบบพร้อมกับเครื่องมือทางคณิตศาสตร์ที่เข้มงวด
มีการใช้วิธีฮิวริสติกเชิงปริมาตร เช่นเมื่อจะแก้โจทย์
งานออกแบบเกี่ยวข้องกับกลุ่มคนที่
มีอิทธิพลอย่างมากทั้งต่อกระบวนการออกแบบและต่อ
การตัดสินใจในแต่ละขั้นตอนของโครงการ ตามธรรมชาติ
เป็นที่ชัดเจนว่าเมื่อตัดสินใจนักออกแบบไม่เพียงคำนึงถึงเท่านั้น
คอมพิวเตอร์ แต่ยังรวมถึงข้อควรพิจารณาของตนเองด้วยซึ่งมักจะมีผล
มีลักษณะเชิงคุณภาพ
ควรสังเกตคุณสมบัติอีกประการหนึ่งของงานการวิเคราะห์ระบบ:
สำหรับคือความต้องการของการเพิ่มประสิทธิภาพการตัดสินใจ นั่นคือ,
ปัจจุบันนักวิเคราะห์ระบบกำลังเผชิญกับภารกิจนี้
ไม่ใช่แค่การแก้ปัญหานี้หรือปัญหานั้นเท่านั้น แต่ยังพัฒนาคำแนะนำดังกล่าวด้วย
คำแนะนำที่จะรับประกันประสิทธิภาพของโซลูชันให้เหมาะสมที่สุด
การแก้ปัญหาการดำเนินการและการจัดการวิจัยเชิงระบบ
vanii เกี่ยวข้องกับคุณสมบัติเฉพาะและปัญหาข้อกังวล
ลอยตัวเพื่อขออนุญาตดึงดูดผลการแข่งขันในวงกว้าง
สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ที่หลากหลาย ระหว่างการศึกษา C~CTeMA จริง
โดยปกติแล้วคุณจะต้องจัดการกับปัญหาต่างๆ มากมาย
ไมล์; เป็นไปไม่ได้ที่คนคนหนึ่งจะเป็นมืออาชีพในแต่ละคน
แต่. ผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ระบบจะต้องมี
การศึกษาและประสบการณ์ที่จำเป็นในการวิเคราะห์และจำแนกประเภทเนื้อหา
ปัญหาที่แท้จริงเพื่อกำหนดรายชื่อผู้เชี่ยวชาญที่มีความสามารถ แก้ไขปัญหาการวิเคราะห์เฉพาะ นี่เป็นความต้องการพิเศษ
ดึงดูดผู้เชี่ยวชาญด้านระบบ: พวกเขาจะต้องมีความรู้กว้างขวาง มีความคิดที่ผ่อนคลาย และมีความสามารถที่จะดึงดูดผู้คนให้มาทำงาน
บอทจัดกิจกรรมร่วมกัน
บทที่ 1
คำจำกัดความของการวิเคราะห์ระบบ
1.1. ความเป็นระบบเป็นคุณสมบัติทั่วไปของสสาร
ขั้นตอนปัจจุบันของการพัฒนาทฤษฎีและการปฏิบัติมีลักษณะเฉพาะคือระดับความสม่ำเสมอที่เพิ่มขึ้น นักวิทยาศาสตร์ วิศวกร ตัวแทนจากวิชาชีพต่างๆ ดำเนินงานโดยใช้แนวคิดเช่น แนวทางที่เป็นระบบหรือบูรณาการ ประโยชน์และความสำคัญของแนวทางระบบนั้นไปไกลกว่าขอบเขตของความจริงทางวิทยาศาสตร์พิเศษและกลายเป็นที่รู้จักและเป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป ถ่าย. สถานการณ์นี้เป็นภาพสะท้อนของกระบวนการที่เป็นรูปธรรมการพัฒนาความคิดเกี่ยวกับโลกแห่งวัตถุเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของปัจจัยที่เป็นวัตถุประสงค์
ในงานของเขาชื่อเต็ม Peregudov และชั้น Tarasenko พูดคุยเกี่ยวกับ คุณสมบัติของความเป็นระบบเป็นทรัพย์สินสากลของสสาร
ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่และแนวคิดระบบสมัยใหม่
ให้เราพูดคุยเกี่ยวกับโลกในฐานะระบบลำดับชั้นที่ไม่มีที่สิ้นสุดลำต้น นอกจากนี้ บางส่วนของระบบยังอยู่ในระหว่างการพัฒนาในขั้นตอนต่างๆ
การพัฒนาในระดับต่างๆ ของลำดับชั้นของระบบและองค์กร ระบบ
ความเป็นทรัพย์สินสากลของสสารนั้นแสดงออกมาตามเงื่อนไขต่อไปนี้
ส่วนประกอบ: ความสม่ำเสมอของกิจกรรมการปฏิบัติ ความสม่ำเสมอของกิจกรรมการเรียนรู้ และความสม่ำเสมอของสภาพแวดล้อมรอบตัวบุคคล
ให้เราพิจารณากิจกรรมเชิงปฏิบัติของบุคคลนั่นคือทรัพย์สินของเขา
ผลกระทบใหม่และตรงเป้าหมายต่อสิ่งแวดล้อม มาแสดงกันเถอะ การปฏิบัติของมนุษย์เป็นระบบ สังเกตสิ่งที่ชัดเจนและจำเป็น
สัญญาณแห่งความเป็นระบบ: โครงสร้างของระบบซึ่งกันและกัน
ความเชื่อมโยงของส่วนที่เป็นส่วนประกอบการอยู่ใต้บังคับบัญชาขององค์กร
ทั้งระบบเพื่อวัตถุประสงค์เฉพาะ ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมของมนุษย์ สัญญาณเหล่านี้ชัดเจน ทุกการกระทำที่มีสติคือเป็นไปตามเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจง ในการกระทำใดๆ เพียงแค่เห็นส่วนประกอบหรือการกระทำเล็กๆ น้อยๆ ก็เพียงพอแล้ว ในขณะเดียวกันก็เป็นเรื่องง่าย
ตรวจสอบให้แน่ใจว่าส่วนประกอบเหล่านี้จะต้องดำเนินการนอกการผลิต
ได้อย่างอิสระ แต่อยู่ในลำดับที่แน่นอน นั่นคือสิ่งที่มันเป็น
องค์ประกอบความเชื่อมโยงระหว่างกันที่มุ่งเน้นเป้าหมายเดียวกันนั้น
ส่วนที่เป็นสัญญาณของความสม่ำเสมอ
ชื่อของโครงสร้างของกิจกรรมนั้นเป็นอัลกอริธึม
แนวคิดของอัลกอริธึมเกิดขึ้นเป็นอันดับแรกในวิชาคณิตศาสตร์และหมายถึงงาน
การสร้างลำดับที่ชัดเจนของความเข้าใจที่ไม่ซ้ำใคร
การดำเนินการกับตัวเลขหรือวัตถุทางคณิตศาสตร์อื่นๆ ใน
ปัจจุบันแนวคิดของอัลกอริทึมถูกนำไปใช้กับกิจกรรมต่างๆ นี่คือสิ่งที่พวกเขาพูด ไม่เพียงแต่เกี่ยวกับอัลกอริธึมสำหรับการตัดสินใจด้านการจัดการ เกี่ยวกับอัลกอริธึมการเรียนรู้ การเขียนอัลกอริธึม
โปรแกรม แต่ยังเกี่ยวกับอัลกอริธึมการประดิษฐ์ด้วย อัลกอริทึม
ซึ่งรวมถึงกิจกรรมต่างๆ เช่น การเล่นหมากรุก การพิสูจน์ทฤษฎีบท ฯลฯ ในกรณีนี้ การแยกออกจากความเข้าใจทางคณิตศาสตร์ของอัลกอริทึม สิ่งสำคัญคือต้องตระหนักว่าอัลกอริทึมต้องรักษาลำดับการดำเนินการเชิงตรรกะ สันนิษฐานว่าอาจมีอัลกอริทึมของกิจกรรมบางประเภท
ประเภทของการกระทำที่ไม่เป็นทางการ เป็นสิ่งสำคัญเท่านั้นที่แน่นอน
ขั้นตอนของอัลกอริทึมประสบความสำเร็จ อย่างน้อยก็ดำเนินการโดยบุคคลโดยไม่รู้ตัว R.x. Zaripov ในงานของเขาหมายเหตุ: ".. องค์ประกอบส่วนใหญ่ของกิจกรรมสร้างสรรค์ที่มนุษย์ตระหนักได้ศตวรรษ “อย่างง่ายดาย” “โดยไม่ต้องคิด” “โดยสัญชาตญาณ> ในความเป็นจริง
คือการนำอัลกอริธึมบางอย่างไปใช้โดยไม่รู้ตัว
รูปแบบการดำเนินการโดยไม่รู้ตัว แต่มีอยู่อย่างเป็นกลาง
เกณฑ์ความงามและรสนิยมที่มีอยู่และเป็นทางการ”
จากคำพูดนี้เราสามารถสรุปได้ดังต่อไปนี้ ประการแรก
ทุกกิจกรรมเป็นอัลกอริทึม ประการที่สอง อัลกอริธึมไม่เสมอไป
กิจกรรมจริงเกิดขึ้นจริง - กระบวนการจำนวนหนึ่งที่บุคคลดำเนินการ
มันใช้งานง่าย เช่น ความสามารถในการแก้ปัญหาบางอย่าง D~Bede
จนกระทั่งเป็นอัตโนมัติ นี่เป็นสัญญาณของความเป็นมืออาชีพซึ่งไม่ได้หมายความว่าไม่มีอัลกอริทึมในการกระทำของมืออาชีพเลย
ประการที่สาม ในกรณีที่ไม่พอใจกับผลลัพธ์ของกิจกรรม
ควรค้นหาเหตุผลที่เป็นไปได้สำหรับความล้มเหลวในความไม่สมบูรณ์ของอัลกอริทึม นี่หมายถึงการพยายามระบุอัลกอริธึม สำรวจมัน และค้นหามัน
“จุดอ่อน” กำจัดพวกมัน เช่น ปรับปรุงอัลกอริธึม และต่อมา
ส่งผลให้กิจกรรมมีความสม่ำเสมอมากขึ้น ดังนั้นชัดเจน
อัลกอริธึมของกิจกรรมเชิงปฏิบัติใด ๆ เป็นวิธีสำคัญ
คุณภาพของการพัฒนา ~
ผลลัพธ์ของกิจกรรมภาคปฏิบัติก็เป็นไปอย่างเป็นระบบเช่นกัน
สตี ควรสังเกตว่าบทบาทของการเป็นตัวแทนอย่างเป็นระบบในทางปฏิบัติ:
เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง ซึ่งหมายความว่าธรรมชาติของกิจกรรมของมนุษย์กำลังเติบโตอย่างเป็นระบบ วิทยานิพนธ์นี้สามารถชี้แจงได้โดยใช้ตัวอย่างการออกแบบ
การวิจัยวัตถุทางเทคนิค หากก่อนที่นักพัฒนารุ่นใหม่
ตัวอย่างอุปกรณ์ได้รับมอบหมายให้สร้างวัตถุที่ใช้งานได้ แต่ตอนนี้การฝึกฝนเป็นภารกิจในการสร้างวัตถุใหม่ -
ผลิตภัณฑ์ มีคุณสมบัติที่เหมาะสมที่สุดบางประการ เช่น ผลิตภัณฑ์ที่ได้รับการพัฒนา
ตัวอย่างยังอยู่ภายใต้ข้อกำหนดการปฏิบัติงานแม้ในขั้นตอนการออกแบบ
ความเฉลียวฉลาด เป้าหมายที่ตั้งไว้สำหรับนักพัฒนาเป็นเช่นนั้น
ในขณะเดียวกันก็มีความเป็นสากลและซับซ้อนมากขึ้น
การแก้ปัญหาที่ถูกต้องนั้นขึ้นอยู่กับว่าระบบเป็นอย่างไร
มีผู้เชี่ยวชาญมาวิเคราะห์ ความล้มเหลวในการแก้ไขปัญหาบางอย่าง
ปัญหาเกี่ยวข้องกับการละเลยความสม่ำเสมอโดยละเลยบางส่วน
ความสัมพันธ์ที่สำคัญระหว่างส่วนประกอบของระบบ องค์การอนามัยโลกอนุญาต
การแก้ปัญหาทำได้สำเร็จโดยการเปลี่ยนมาใช้ใหม่มากขึ้น
ความสม่ำเสมอในระดับสูง ในเรื่องนี้สังเกตได้ว่า
ความเป็นระบบไม่ได้เป็นสถานะมากเท่ากับกระบวนการ
คุณสมบัติของความเป็นระบบนั้นมีอยู่ในกระบวนการรับรู้ ความรู้ด้านระบบ
ความรู้ที่มนุษย์สั่งสมมา เป็นคุณสมบัติกระบวนการ
ความรู้เราสังเกตการมีอยู่ของรูปภาพเชิงวิเคราะห์และสังเคราะห์
กำลังคิด การวิเคราะห์เป็นกระบวนการที่ประกอบด้วยการแบ่งส่วนทั้งหมดออกเป็น
ชิ้นส่วนในการเป็นตัวแทนของสิ่งที่ซับซ้อนเป็นชุดที่เรียบง่ายกว่า
องค์ประกอบ แต่เพื่อที่จะรู้ทั้งหมด คอมเพล็กซ์ การย้อนกลับก็จำเป็นเช่นกัน
กระบวนการคือการสังเคราะห์ สิ่งนี้ใช้ได้กับทั้งการคิดส่วนบุคคลและความรู้สากล
การวิเคราะห์ความรู้ของมนุษย์สะท้อนให้เห็นใน
การดำรงอยู่ของวิทยาศาสตร์ต่าง ๆ ในความแตกต่างอย่างต่อเนื่อง
ในการศึกษาประเด็นที่แคบลงอย่างเจาะลึกยิ่งขึ้น กันด้วย
ดังนั้นเราจึงสังเกตกระบวนการย้อนกลับของการสังเคราะห์ความรู้ด้วย กระบวนการซิงโครไนซ์
วิทยานิพนธ์เป็นที่ประจักษ์ในการเกิดขึ้นของสหวิทยาการเช่น
เคมีฟิสิกส์ ชีวฟิสิกส์ ชีวเคมี ฯลฯ สุดท้ายที่สุด
การสังเคราะห์ความรู้รูปแบบสูงสุดเกิดขึ้นในรูปแบบของวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับเรื่องทั่วไปที่สุดคุณสมบัติของธรรมชาติ วิทยาศาสตร์สังเคราะห์เหล่านี้ได้แก่:
ประการแรกคือปรัชญาที่ระบุและสะท้อนถึงส่วนรวม
คุณสมบัติของการดำรงอยู่ของสสารทุกรูปแบบ ไปจนถึงของสังเคราะห์ที่คุณสามารถทำได้
พกคณิตศาสตร์ - วินัยที่ศึกษาความสัมพันธ์สากลการแลกเปลี่ยน
และการเชื่อมโยงและการโต้ตอบของวัตถุตลอดจนวิทยาศาสตร์ระบบ: ki
เบอร์เนติกส์ ทฤษฎีระบบ ทฤษฎีองค์กร ฯลฯ น. ในสาขาวิชาเหล่านี้
เราผสมผสานเทคนิคและธรรมชาติเข้าด้วยกันอย่างเป็นธรรมชาติ
ความรู้ทางวิทยาศาสตร์และมนุษยธรรม เป็นแนวทางระเบียบวิธี
พัฒนาไปสู่การวิเคราะห์ปรากฏการณ์และกระบวนการจากมุมมองของธรรมชาติที่เป็นระบบ
วิธีวิภาษวิธี เป็นวิธีการพิจารณาแบบวิภาษวิธี
เป็นวัตถุที่ซับซ้อนของการโต้ตอบและส่วนประกอบที่เชื่อมต่อถึงกัน
ส่วนประกอบที่พัฒนาไปตามกาลเวลา “วิภาษวิธีเป็นวิธีการ
ความรู้สร้างความมั่นใจในการประสานความรู้และระบบอย่างเป็นระบบ
ของโลกในระดับนามธรรมใดๆ ก็ตาม”
คุณสมบัติของความสม่ำเสมอนั้นมีอยู่ในผลลัพธ์ของการรับรู้ ในด้านเทคนิค
ในวิทยาศาสตร์บางอย่าง ฉันแสดงให้เห็นสิ่งนี้ในการสร้างแบบจำลองที่เพียงพอ
สะท้อนวัตถุที่กำลังศึกษา แบบจำลองที่อธิบายพฤติกรรมแบบไดนามิกของวัตถุวัตถุ
สภาพแวดล้อมรอบตัวบุคคลก็เป็นระบบเช่นกัน คุณสมบัติของระบบ
ity เป็นทรัพย์สินตามธรรมชาติของธรรมชาติ ดังที่ได้กล่าวไปแล้ว
โลกรอบตัวเราเป็นระบบที่ไม่มีที่สิ้นสุดของระบบตามลำดับชั้น
การจัดระเบียบวัตถุที่ซับซ้อนมากขึ้นประเภทใด ยิ่งกว่านั้นทั้งอยู่และ
และธรรมชาติไม่มีชีวิตย่อมมีกฎแห่งองค์การเป็นของตัวเอง กล่าวคือ
กฎหมายชีวภาพหรือกายภาพเชิงวัตถุ
สังคมมนุษย์อย่างเป็นระบบ ธรรมชาติที่เป็นระบบของสังคมมนุษย์แสดงออกมาอีกครั้งในความสัมพันธ์ของการพัฒนาจากโครงสร้างที่แยกจากกัน (ระดับชาติ รัฐ ศาสนา) และอิทธิพลซึ่งกันและกัน นอกจากนี้ก็ติดตามมาจาก โปรดทราบว่าระดับความเป็นระบบของสังคมมนุษย์นั้นคงที่เพิ่มขึ้น ความเป็นระบบจึงต้องพิจารณาจากมุมมองทางประวัติศาสตร์ หากในโลกโบราณชนเผ่าต่างๆเคยอาศัยอยู่มาก่อน อยู่ห่างจากกันพอสมควรและระดับการสื่อสารระหว่างกันก็น้อยมาก จากนั้นในสังคมยุคใหม่เหตุการณ์ต่างๆ ก็เกิดขึ้นในที่เดียว
พวกเขากล่าว สะท้อนในส่วนต่างๆ ของโลก และมี
อิทธิพลของพวกเขา
ปฏิสัมพันธ์อย่างเป็นระบบของบุคคลกับสิ่งแวดล้อม ในด้านนี้
ความเป็นระบบแสดงให้เห็นความจำเป็นในการบัญชีที่ครอบคลุมของทุกคน
คุณสมบัติและผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นจากปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมระบุในช่วงเวลาต่อๆ ไป ในกรณีที่มีงานไม่เพียงพอ ปัญหาเหล่านี้โดยไม่สนใจปัจจัยหลายประการมีปัญหาในการพัฒนาธรรมชาติซึ่งส่งผลกระทบด้านลบต่อ
กิจกรรมทางเศรษฐกิจและวัฒนธรรมของมนุษย์ ตัวอย่างของสิ่งนี้
หลายคนสามารถอ้างอิงได้ เช่น การก่อสร้างโรงไฟฟ้าพลังน้ำ การที่พื้นที่ราบของทวีปนำไปสู่การล้นหลามของสถานที่คุณน้ำบนดินจากการปลูกพืชหมุนเวียน การหยุดชะงักของสถานการณ์ทางนิเวศในภูมิภาคที่กำหนด และในบางกรณี - การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ แอปพลิเคชัน การใช้สารเคมีต่าง ๆ ที่มีคุณภาพไม่เพียงพอและไม่ยุติธรรม
ปริมาณทำให้เกิดผลที่ไม่อาจแก้ไขได้ในการพัฒนาภูมิภาค
ทะเลอารัล. ตัวอย่างแผนดังกล่าวสามารถดำเนินการต่อไปได้ เก็บเกี่ยว ดังนั้นเราจึงสรุปได้ว่าการเพิกเฉยต่อระบบ
ความมืดของการมีปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมนำไปสู่การเกิดขึ้น
เพื่อแก้ไขปัญหาในการพัฒนาแหล่งที่อยู่อาศัยและร่วมกัน อิทธิพลของธรรมชาติและสังคม
1.2. การพัฒนาแนวคิดของระบบ
การก่อตัวของการวิเคราะห์ระบบ
จากมุมมองของแนวคิดทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ ความเป็นระบบเป็นวิธีการหนึ่งของวิทยาศาสตร์มาโดยตลอด เป็นไปได้ว่าหลักการที่เป็นระบบ
~e ถูกใช้อย่างมีสติอยู่เสมอ แต่อย่างไรก็ตาม นักวิทยาศาสตร์คนใดก็ตามเกี่ยวกับ
ที่ผ่านมาซึ่ง และไม่ได้คิดถึงแนวทางที่เป็นระบบไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง
การจัดการกับระบบและแบบจำลองของวัตถุหรือกระบวนการ ก่อนหน้านี้
ปัญหาทางระบบได้รับการยอมรับจากนักปรัชญา ควรบันทึก,
การอภิปรายปัญหาเชิงระบบในสาขาวิชาต่างๆ เช่น ปรัชญา
ฟิสิกส์ ตรรกะ คณิตศาสตร์ ดำเนินการโดยนักวิทยาศาสตร์โบราณ
อย่างไรก็ตาม สิ่งที่น่าสนใจเป็นพิเศษสำหรับเราคือการพัฒนาระบบ
แนวคิดในการประยุกต์กับระบบและสาขาวิชาทางเทคนิค
คำถามแรกที่ต้องตอบให้ชัดเจนคือแนวทางการจัดการทางวิทยาศาสตร์
ระบบที่ซับซ้อนจัดทำโดย M.-A กระแสไฟ. เขาระบุครั้งแรก
ไซเบอร์เนติกส์เป็นศาสตร์พิเศษของรัฐบาลเกี่ยวกับ
หมายถึงตำแหน่งที่อยู่ท่ามกลางวิทยาศาสตร์อื่นๆ และกำหนดรูปแบบอย่างเป็นระบบ
ลักษณะเฉพาะ ความเป็นระบบความคิดที่เกี่ยวข้องกับรัฐบาลของรัฐ
ได้รับการพัฒนาในผลงานของนักวิทยาศาสตร์ชาวโปแลนด์ B. Trentovsky เขา
ตั้งข้อสังเกตว่าการจัดการที่มีประสิทธิภาพอย่างแท้จริงจะต้องคำนึงถึง
ระบุปัจจัยภายนอกและภายในที่สำคัญที่สุดทั้งหมดที่มีอิทธิพลต่อวัตถุ
การจัดการ. ในผลงานของเขา Trentovsky เขียนว่าเมื่อพัฒนารวมกัน
อิทธิพลในการปกครองจะต้องคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของประเทศด้วย
ประชากรโดยคำนึงถึงด้านเวลาด้วยเช่นเดียวกัน
อุดมการณ์ lytic ของไซเบอร์เน็ต (ในคำศัพท์สมัยใหม่ บุคคล ด้วย
การตัดสินใจ) จะต้องดำเนินการแตกต่างออกไปในออสเตรีย รัสเซีย หรือ
ปรัสเซียก็ต้องปกครองในลักษณะเดียวกันและในประเทศเดียวกัน
พรุ่งนี้แตกต่างจากวันนี้ Trentovsky มองสังคมว่าเป็น
เป็นระบบที่พัฒนาโดยการแก้ไขความขัดแย้ง และนั่นมัน
อย่างไรก็ตาม สังคมในช่วงกลางศตวรรษที่ 19 ยังไม่พร้อมที่จะรับรู้
มุมมองระบบ กว่าครึ่งศตวรรษที่ผ่านมา
ปัญหาเชิงระบบได้เกิดขึ้นอย่างมั่นคงในชุมชนวิทยาศาสตร์
ไอออนบวก ในบรรดาผู้ก่อตั้งทฤษฎีระบบใครๆ ก็สมควรได้รับ
รวมถึงนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซีย นักวิชาการ E.S. เฟโดรอฟ ขั้นพื้นฐาน
เขาบรรลุผลทางวิทยาศาสตร์ในสาขาแร่วิทยา เขา
พบว่ามีตะแกรงคริสตัลเพียง 230 ชนิดเท่านั้น
ki อย่างไรก็ตาม สารใดๆ ก็ได้ภายใต้เงื่อนไขบางประการ
ตกผลึก. จึงปรากฏว่ามีมากมายมหาศาล
og ใช้คริสตัลและแร่ธาตุหลายชนิดในโครงสร้าง
โครงสร้าง โครงสร้างทางภาษา โครงสร้างของสสาร และระบบอื่นๆ อีกจำนวนหนึ่ง การพัฒนาแนวคิดของระบบ Fedorov ได้สร้างตัวเลขขึ้นมา
โดยเฉพาะรูปแบบการพัฒนาระบบอื่น ๆ ก็เข้ามาแทนที่
มีคุณสมบัติของระบบเช่นการจัดระเบียบตนเองความสามารถในการปรับตัวเพื่อเพิ่มความสามัคคี
ขั้นตอนต่อไปในการพัฒนาแนวคิดของระบบคือ งานเอเอ Bogdanov ซึ่งเมื่อต้นศตวรรษที่ยี่สิบ เริ่มสร้างทฤษฎีการจัดองค์กร (tectology). แนวคิดหลักของทฤษฎีของบ็อกดานอฟคือวัตถุและกระบวนการที่มีอยู่ทั้งหมดมี
มีระดับองค์กรในระดับหนึ่งซึ่งยิ่งสูงก็ยิ่งสูง
คุณสมบัติของทั้งหมดแตกต่างอย่างมากจากผลรวมอย่างง่ายของคุณสมบัติของคอมพ์
องค์ประกอบการบรรยาย เป็นการวิเคราะห์คุณสมบัติของส่วนรวมและส่วนที่เป็นอยู่
ต่อมาได้วางเป็นลักษณะสำคัญของแนวคิด
ระบบที่ซับซ้อน ข้อดีของบ็อกดานอฟคือการที่เขาศึกษาด้วย
ไม่เพียงแต่สถานะคงที่ของโครงสร้างเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการศึกษาด้วย
ทำความเข้าใจพฤติกรรมแบบไดนามิกของวัตถุ ใส่ใจกับประเด็นการพัฒนาองค์กร เน้นความสำคัญของผลตอบรับ บ่งบอกถึงความจำเป็นในการคำนึงถึงเป้าหมายขององค์กรเองบันทึกบทบาทของระบบเปิด เขาเน้นย้ำถึงบทบาทของการสร้างแบบจำลอง
วิธีการวิจัยและคณิตศาสตร์เป็นวิธีการแก้ปัญหาที่เป็นไปได้
ปัญหาของทฤษฎีองค์การ
ต่อมาแนวคิดเกี่ยวกับทฤษฎีองค์กรได้รับการพัฒนาในงานของตัวแทนที่โดดเด่นของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติรัสเซีย I.I. ชมาลเฮาเซ่น
วี.เอ็น. Beklemishev และผู้เชี่ยวชาญอีกจำนวนหนึ่งซึ่งมีคุณูปการมากมาย
ในแง่เหล่านี้เป็นตัวชี้ขาดในรูปแบบของที่กล่าวมาข้างต้น
การมีส่วนร่วมของนักวิจัยชาวรัสเซียและโซเวียตในการพัฒนาทฤษฎีซิส ดังนั้นการก่อตัวของแนวคิดเชิงระบบจึงมีความสำคัญเนื่องจากแนวคิดส่วนใหญ่ที่ได้รับการพัฒนาในปัจจุบันมีความเกี่ยวข้องกับผลงานของ Bogdanov และผลงานของผู้ติดตามของเขา อย่างไรก็ตาม นักวิทยาศาสตร์ต่างชาติซึ่งมีผลงานเป็นพื้นฐานก็ไม่ควรพลาดเช่นกันมีความรู้ในด้านการพัฒนาทฤษฎีระบบและการวิเคราะห์ระบบ ก่อนอื่นคุณควรใส่ใจกับผลงานของชาวออสเตรีย นักวิทยาศาสตร์ แอล. ฟอน เบอร์ทาลันฟฟี ซึ่งเข้ามา 50 gg ศตวรรษที่ XX จัดที่เมืองกาศูนย์ Nadezh เพื่อการวิจัยระบบ เขาตีพิมพ์ผลงานจำนวนมาก (ตัวอย่าง) ซึ่งเขาศึกษาปฏิสัมพันธ์ของระบบ ผู้ที่มีสิ่งแวดล้อม เน้นย้ำถึงความสำคัญอย่างยิ่งของการสื่อสาร
ระบบที่มีสสาร พลังงาน และเอนโทรปีกับโลกภายนอกก็มีข้อสังเกตว่า
ว่าสมดุลไดนามิกถูกสร้างขึ้นในระบบซึ่ง
สามารถมุ่งไปสู่การทำให้องค์กรมีความซับซ้อนและฟังก์ชันการทำงานได้
nirovaniye ของระบบไม่ได้เป็นเพียงการตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงภายนอกเท่านั้น
แต่โดยการรักษาสภาพเก่าหรือสร้างใหม่ภายใน
ความสมดุลของระบบ ในงานของเขา Bertalanffy สำรวจรูปแบบทั่วไปที่มีอยู่ในการจัดระเบียบสสารที่ซับซ้อนเพียงพอ ทั้งทางชีววิทยาและทางสังคมในธรรมชาติ เบอร์ทาลันฟฟี่
และโรงเรียนของผู้ติดตามที่จัดโดยเขาในผลงานของพวกเขาพยายาม
ทำให้ทฤษฎีทั่วไปของระบบมีลักษณะที่เป็นทางการ
การเผยแพร่แนวคิดเชิงระบบจำนวนมหาศาล ความตระหนักรู้ถึงธรรมชาติของระบบของโลก สังคม และกิจกรรมของมนุษย์มีความเกี่ยวข้องกับ ตั้งชื่อตามนักคณิตศาสตร์ชาวอเมริกัน N. Wiener ในพ.ศ. 2491 ทรงตีพิมพ์
ในงานของเขาเขาได้พัฒนาแนวคิดเรื่องการควบคุมและการสื่อสารในโลกของสัตว์และ
เครื่องจักร วิเคราะห์จากมุมมองของไซเบอร์เนติกส์กระบวนการที่เกิดขึ้นในสังคม N. Wiener และผู้ติดตามของเขาชี้ให้เห็นว่าหัวข้อของไซเบอร์เนติกส์คือการศึกษาระบบ นอกจากนี้มีข้อสังเกตว่าแม้ว่าเมื่อทำการศึกษาระบบในบางขั้นตอนก็จำเป็นต้องทำก็ตาม ในการคำนึงถึงคุณสมบัติเฉพาะของมัน โดยหลักการแล้วสำหรับไซเบอร์เนติกส์ ไม่สำคัญว่าธรรมชาติของระบบจะเป็นเช่นไร กล่าวคือ สำหรับการศึกษาระบบประเภทต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นทางกายภาพ ชีวภาพ เศรษฐกิจ องค์กร หรือแม้แต่นำเสนอในรูปแบบของแบบจำลอง ไซเบอร์เนติกส์ได้เสนอแนวทางการศึกษาแบบครบวงจร เอฟ.ไอ. Peregudov และ F.P. ตา Rasenko ในหนังสือของเขาระบุว่าไซเบอร์เนติกส์ของ Wiener มีความเกี่ยวข้องกัน
ความก้าวหน้าดังกล่าวในการพัฒนาการนำเสนอระบบเช่นการพิมพ์
ของแบบจำลองระบบ การระบุความสำคัญพิเศษของผลตอบรับใน
ระบบเน้นหลักการเพิ่มประสิทธิภาพสูงสุดในการจัดการและประสาน
วิทยานิพนธ์ระบบ การตระหนักรู้ว่าข้อมูลข่าวสารเป็นทรัพย์สินสากลของสสารและ
ความเป็นไปได้ของคำอธิบายเชิงปริมาณการพัฒนาวิธีการ
การพิจารณาโดยทั่วไปและโดยเฉพาะแนวคิดการทดลองทางคณิตศาสตร์กล่าวถึงโดยใช้คอมพิวเตอร์
สถานที่สำคัญในการพัฒนาไซเบอร์เนติกส์ถูกครอบครองโดยโซเวียตนักวิทยาศาสตร์. เราสามารถสังเกตผลงานมากมายของ Academician AI เบิร์ก. ยังมีส่วนสนับสนุนพื้นฐานในการพัฒนาไซเบอร์เนติกส์อีกด้วย นักวิชาการของ Academy of Sciences โคลโมโกรอฟ. ดังนั้นในช่วงเวลาที่ไซเบอร์เนติกส์ในสหภาพโซเวียตถือเป็นวิทยาศาสตร์เทียมและมีการอภิปรายอย่างดุเดือดในประเทศเกี่ยวกับสาระสำคัญของไซเบอร์เนติกส์จึงมีการกำหนดคำจำกัดความที่ค่อนข้างทั่วไปและครบถ้วนการแบ่งแยกไซเบอร์เนติกส์ ให้เรานำเสนอคำจำกัดความเหล่านี้: “ไซเบอร์เนติกส์เป็นศาสตร์แห่งการควบคุมระบบไดนามิกที่ซับซ้อนอย่างเหมาะสมที่สุด” (AI. Berg); “ไซเบอร์เนติกส์เป็นศาสตร์แห่งระบบ ฉันรับรู้ ผู้จัดเก็บ ประมวลผล และใช้ข้อมูล” (A. Kolmogorov)
สุดท้ายนี้ ขอให้เราสังเกตความสำเร็จในด้านการวิจัยระบบถั่วโรงเรียนยักษ์ใหญ่นำโดย I. Prigogine นักวิทยาศาสตร์ของโรงเรียนวิจัยแห่งนี้
พัฒนากลไกในการจัดระบบตนเอง พวกเขาสังเกตว่าเป็นผล
เมื่อโต้ตอบกับสิ่งแวดล้อมแล้วระบบก็สามารถเข้าไปได้
สภาวะที่ไม่สมดุล อันเป็นผลมาจากปฏิสัมพันธ์นี้ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลง
การจัดระบบได้รับผลกระทบ จุดเปลี่ยนที่
ความไม่แน่นอนของสถานะที่ไม่สมดุลถูกสังเกตเรียกว่า
คามิแยกไปสองทาง ดังนั้นตามทฤษฎีของ I. Prigogine
สสารไม่ใช่สารที่ไม่โต้ตอบ แต่มีลักษณะเป็นกิจกรรมที่เกิดขึ้นเอง
กิจกรรม.
1.3. คำจำกัดความของการวิเคราะห์ระบบ
การวิเคราะห์ระบบถือเป็นระเบียบวินัยอันเป็นผลจากความจำเป็นในการศึกษาและออกแบบระบบที่ซับซ้อน
หัวข้อ จัดการในสภาวะที่ข้อมูลไม่ครบถ้วนมีจำกัด
การขาดแคลนทรัพยากรและไม่มีเวลา การวิเคราะห์ระบบอยู่ไกล
การพัฒนาล่าสุดของสาขาวิชาต่างๆ เช่น การศึกษาการปฏิบัติงาน
วิทยุ ทฤษฎีการควบคุมที่เหมาะสมที่สุด ทฤษฎีการตัดสินใจ เช่น
การวิเคราะห์เชิงวิเคราะห์ ทฤษฎีการจัดระบบการทำงานของระบบ เป็นต้น สำหรับ
โซลูชั่นที่ประสบความสำเร็จของงานที่ได้รับมอบหมายการวิเคราะห์ระบบใช้
กระบวนการที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการทั้งชุด จดทะเบียนแล้ว
สาขาวิชาทฤษฎีใหม่เป็นพื้นฐานและพื้นฐานระเบียบวิธี
การวิเคราะห์ระบบใหม่ ดังนั้นการวิเคราะห์ระบบจึงอยู่ระหว่าง
หลักสูตรวินัยสรุประเบียบวิธีวิจัยระบบทางเทคนิค ธรรมชาติ และสังคมที่ซับซ้อน ชิโระ
การเผยแพร่แนวคิดและวิธีการวิเคราะห์ระบบและที่สำคัญที่สุด - การประยุกต์ใช้ที่ประสบความสำเร็จในทางปฏิบัติเป็นไปได้เฉพาะกับภายนอกเท่านั้น
การพัฒนาและการใช้คอมพิวเตอร์อย่างแพร่หลาย มันเป็นแอพพลิเคชั่น
คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือในการแก้ปัญหาที่ซับซ้อนทำให้เราย้ายจากไป
การสร้างแบบจำลองทางทฤษฎีของระบบเพื่อการใช้งานจริงในวงกว้าง
ให้กับใครที่จะใช้ ในการนี้ เออี. Moiseev เขียนว่าพี่สาว
การวิเคราะห์แบบมืดเป็นชุดของวิธีการที่ใช้
การใช้คอมพิวเตอร์และศูนย์วิจัย
ระบบ - เทคนิค เศรษฐกิจ สิ่งแวดล้อม ฯลฯ เซ็นต์
ปัญหาหลักของการวิเคราะห์ระบบคือปัญหาการยอมรับ
โซลูชั่น ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับปัญหาการวิจัยการออกแบบและการควบคุมระบบที่ซับซ้อนปัญหาการตัดสินใจเกี่ยวข้องกับการเลือกทางเลือกเฉพาะในเงื่อนไขของนีโอประเภทต่างๆ
ความแน่นอน ความไม่แน่นอนเกิดจากหลายเกณฑ์
ปัญหาการปรับให้เหมาะสม ความไม่แน่นอนของเป้าหมายการพัฒนาระบบ ความคลุมเครือ: จำนวนสถานการณ์การพัฒนาระบบ ความไม่เพียงพอของนิรนัย
ฉัน
ข้อมูลเกี่ยวกับระบบ อิทธิพลของปัจจัยสุ่มในระหว่าง
การพัฒนาระบบน้ำและเงื่อนไขอื่นๆ มอบให้
สถานการณ์การวิเคราะห์ระบบสามารถกำหนดเป็น dis
ระเบียบวินัยที่เกี่ยวข้องกับปัญหาการตัดสินใจตามเงื่อนไข
เมื่อเลือกทางเลือกอื่นจำเป็นต้องวิเคราะห์ข้อมูลที่ซับซ้อน
ที่มีลักษณะทางกายภาพที่แตกต่างกัน
ปัญหาการตัดสินใจที่ซับซ้อนซึ่งจำเป็นต้องมีการศึกษา
ขั้นตอน ความคิดสามัญสำนึก และวิธีการฝิ่น
ความรู้เกี่ยวกับสถานการณ์มีบทบาทไม่น้อยไปกว่าคณิตศาสตร์อย่างเป็นทางการ
เครื่องมือลอจิคัล
การวิเคราะห์ระบบเป็นวินัยสังเคราะห์ ในตัวเขา
สามารถแยกแยะได้สามทิศทางหลัก แนวทางทั้งสามนี้สอดคล้องกับสามขั้นตอนที่มีอยู่ในการศึกษาอยู่เสมอ
ระบบที่ซับซ้อน:
1) การสร้างแบบจำลองวัตถุที่กำลังศึกษา
2) คำแถลงปัญหาการวิจัย
3) การแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ที่กำหนด
พิจารณาขั้นตอนเหล่านี้ การสร้างแบบจำลอง (formalization
ระบบ กระบวนการ หรือปรากฏการณ์ที่กำลังศึกษาอยู่) เป็นการบรรยายถึงกระบวนการใน
ภาษาของคณิตศาสตร์ เมื่อสร้างแบบจำลองจะต้องดำเนินการทางคณิตศาสตร์
คำอธิบายเชิงตรรกะของปรากฏการณ์และกระบวนการที่เกิดขึ้นในระบบ โดย
เนื่องจากความรู้นั้นสัมพันธ์กันเสมอ คำอธิบายในภาษาต่างๆ จึงสะท้อนให้เห็น
กดเพียงบางแง่มุมของกระบวนการที่กำลังดำเนินอยู่และไม่เคยกดเลย
เสร็จสมบูรณ์อย่างแน่นอน ในทางกลับกันก็ควรสังเกตว่า
เมื่อสร้างแบบจำลองจำเป็นต้องเน้นไปที่หัวข้อต่างๆ
แง่มุมของกระบวนการที่กำลังศึกษาที่เป็นที่สนใจของผู้วิจัย กลู
ความปรารถนาในการสร้างแบบจำลองระบบนั้นผิดพลาด
สะท้อนถึงความมีอยู่ของระบบทุกด้าน เมื่อดำเนินการตามระบบ
ตามกฎแล้วในการวิเคราะห์ ผู้คนมีความสนใจในพฤติกรรมไดนามิกของระบบ และเมื่ออธิบายไดนามิกจากมุมมองของการวิจัยที่กำลังดำเนินการอยู่ จะมีพารามิเตอร์และการโต้ตอบที่สำคัญยิ่ง และมีพารามิเตอร์ที่ไม่สำคัญใน การศึกษาครั้งนี้ ทางนี้ดังนั้นคุณภาพของแบบจำลองจึงถูกกำหนดโดยการปฏิบัติตามข้อกำหนดที่ครบถ้วน
ตอบโจทย์การวิจัยด้วย
ความสอดคล้องของผลลัพธ์ที่ได้รับโดยใช้แบบจำลองกับกระบวนการหรือปรากฏการณ์ที่สังเกตได้ การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ เป็นพื้นฐานของการวิเคราะห์ระบบทั้งหมด ซึ่งเป็นเวทีกลางของการวิจัย
หรือการออกแบบระบบใดๆ คุณภาพของรุ่นขึ้นอยู่กับ
ผลการวิเคราะห์ทั้งระบบ
คำชี้แจงปัญหาการวิจัย ในขั้นตอนนี้ฉันจะกำหนด วัตถุประสงค์ของการวิเคราะห์ระบุไว้ วัตถุประสงค์ของการศึกษาถือเป็นภายนอกพรูที่เกี่ยวข้องกับระบบ เป้าหมายจึงกลายเป็น เป็นวัตถุที่คู่ควรแก่การวิจัย เป้าหมายควรเป็นทางการเรียกว่า. หน้าที่ของการวิเคราะห์ระบบคือการดำเนินการตามที่จำเป็น การวิเคราะห์ความไม่แน่นอน ข้อจำกัด และการกำหนดในท้ายที่สุด
บัญชี nom ปัญหาการปรับให้เหมาะสมบางประการ:
!(X) -7 tah, x s o |
โดยที่ x คือองค์ประกอบของปริภูมิปกติ o ซึ่งกำหนดโดยธรรมชาติของแบบจำลอง G กับ E โดยที่ E คือเซตที่สามารถ
อาจมีลักษณะที่ซับซ้อนตามอำเภอใจ ซึ่งกำหนดโดยโครงสร้าง
รุ่นและคุณสมบัติของระบบที่กำลังศึกษา ดังนั้นด้านหลัง
cha ของการวิเคราะห์ระบบในขั้นตอนนี้ถูกตีความว่าเป็น opti บางตัว
ปัญหาความผิดพลาด วิเคราะห์ความต้องการของระบบ เช่น เป้าหมายนั้นๆ
ซึ่งผู้วิจัยคาดว่าจะบรรลุผลสำเร็จ และความไม่แน่นอนเหล่านั้น
ซึ่งมีอยู่อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ผู้วิจัยจะต้องสร้าง
แสดงจุดประสงค์ของการวิเคราะห์ในภาษาคณิตศาสตร์ ภาษาการเพิ่มประสิทธิภาพ
ดูเป็นธรรมชาติและสะดวกสบายที่นี่ แต่ไม่ใช่สิ่งเดียวที่เป็นไปได้คำตอบของปัญหาทางคณิตศาสตร์ที่กำหนด เฉพาะขั้นตอนที่สามของการวิเคราะห์เท่านั้นที่สามารถนำมาประกอบกับขั้นตอนที่ใช้วิธีการทางคณิตศาสตร์ได้อย่างเต็มที่ แม้ว่าจะไม่มีความรู้เรื่องคู่ก็ตาม
คณิตศาสตร์และความสามารถของเครื่องมือ การใช้งานสองข้อแรกสำเร็จ
ขั้นตอนเป็นไปไม่ได้ เนื่องจากทั้งเมื่อสร้างแบบจำลองระบบและเมื่อใด
เมื่อกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการวิเคราะห์ควรใช้วิธีการทำให้เป็นทางการอย่างกว้างขวาง อย่างไรก็ตาม เราทราบว่าสำหรับ
ขั้นตอนสุดท้ายของการวิเคราะห์ระบบอาจต้องใช้ความละเอียดรอบคอบ
วิธีการเฉพาะเรื่อง แต่ควรระลึกไว้เสมอว่างานต่างๆ เป็นระบบ
การวิเคราะห์อาจมีคุณลักษณะหลายประการที่นำไปสู่ความจำเป็นในการใช้การวิเคราะห์พฤติกรรมควบคู่ไปกับขั้นตอนที่เป็นทางการแนวทางที่แตกต่างกัน เหตุผลในการหันมาใช้ฮิวริสติก
โทดัมมีความเกี่ยวข้องกับการขาดข้อมูลเชิงนิรนัยเป็นหลัก
เกี่ยวกับกระบวนการที่เกิดขึ้นในระบบที่วิเคราะห์ เหตุผลเหล่านี้ยังรวมถึงมิติที่ใหญ่ของเวกเตอร์ x และ ความซับซ้อนของโครงสร้างของเซต o ในกรณีนี้ปัญหาที่เกิดขึ้นจากความจำเป็นในการใช้กระบวนการที่ไม่เป็นทางการ
ขั้นตอนการวิเคราะห์มักจะมีความเด็ดขาด ทางออกที่ประสบความสำเร็จ
ปัญหาการวิเคราะห์ระบบจำเป็นต้องใช้เหตุผลที่ไม่เป็นทางการในแต่ละขั้นตอนของการศึกษา ด้วยเหตุนี้การควบคุมคุณภาพ
การตัดสินใจ ความสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ดั้งเดิมของการศึกษาจะกลายเป็น
เข้าสู่ปัญหาทางทฤษฎีที่สำคัญ
1.4. แนวคิดของระบบที่ซับซ้อน
คำจำกัดความของระบบ
วัตถุประสงค์ของการศึกษาการวิเคราะห์ระบบคือระบบที่ซับซ้อนเรา. แนวคิดของระบบเริ่มใช้กันอย่างแพร่หลายในศตวรรษที่ 20 ระยะเวลา
ในปัจจุบันมีการใช้ในความหมายทั่วไปที่สุด ไม่มีการเข้มงวด
คำจำกัดความอย่างเป็นทางการของแนวคิดนี้ ในฐานะที่เป็น
วินัยของทิศทางไซเบอร์เนติกส์และโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนา
การพัฒนาและการนำไปใช้ในด้านต่างๆ ของกิจกรรมของมนุษย์
ในเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ มีความจำเป็นต้องกำหนดแนวคิดของระบบที่ซับซ้อนให้เป็นระเบียบและพยายามให้คำจำกัดความที่เข้มงวด
ในชีวิตประจำวันคำว่า ระบบ จะใช้ในกรณีที่ |
|
เมื่อพวกเขาต้องการกำหนดลักษณะเฉพาะของวัตถุว่าเป็นของบางอย่างที่ซับซ้อนหรือซับซ้อน |
|
เป็นไปไม่ได้ที่จะให้แนวคิดทันที สันนิษฐานว่าสำหรับตัวละครนั้น |
|
ลักษณะของระบบก็จำเป็นต้องพิจารณาด้านต่างๆ ของมันด้วย |
|
ทำงานวิเคราะห์คุณสมบัติต่างๆ มาทำเครื่องหมายกันเถอะ |
|
ทันทีที่มีคำจำกัดความมากมายในวรรณคดี |
|
ระบบที่ซับซ้อน สิ่งเหล่านี้ล้วนสะท้อนถึงประเด็นสำคัญบางประการ |
|
ของวัตถุชิ้นนี้ ให้เรานำเสนอคำจำกัดความจำนวนหนึ่งและวิเคราะห์ ใน |
|
พจนานุกรมปรัชญาให้คำจำกัดความของระบบว่าเป็น "ชุดขององค์ประกอบ" |
|
ตำรวจที่มีความสัมพันธ์และความสัมพันธ์บางอย่างระหว่างกัน |
||
ต่อสู้และสร้างความสามัคคีบางอย่าง” ยูไอ เดตยาเรฟ |
||
ให้นิยามระบบดังนี้ “ระบบหนึ่งเรียกว่า ก |
||
ชุดลำดับของวัตถุวัสดุ (องค์ประกอบ) ปริมาตร |
||
เชื่อมต่อด้วยการเชื่อมต่อใด ๆ (ทางกล, ข้อมูล) |
||
ออกแบบมาเพื่อบรรลุเป้าหมายเฉพาะและบรรลุเป้าหมาย |
||
ด้วยวิธีที่ดีที่สุด (เป็นไปได้)" ในคำจำกัดความนี้มากขึ้น |
||
มีองค์ประกอบหลักสามประการของระบบ - องค์ประกอบ การเชื่อมต่อ และการดำเนินงาน |
||
สิ่งต่างๆ คุณสมบัติที่สำคัญของระบบคือมันถูกสร้างหรือ |
||
ฟังก์ชั่น (หากเป็นระบบธรรมชาติและไม่ใช่ระบบประดิษฐ์) สำหรับ |
||
บรรลุเป้าหมายที่แน่นอน นั่นก็คือเป็นผลมาจากไดนามิก |
||
พฤติกรรมของระบบงานบางอย่างได้รับการแก้ไขแล้ว |
||
ในที่สุดก็นำไปสู่การบรรลุเป้าหมายระดับโลกของฟังก์ชัน |
||
ใจความดังนี้ “ระบบเป็นหนทางแห่งการบรรลุ |
||
เป้าหมาย" และ "ระบบคือชุดขององค์ประกอบที่เชื่อมโยงถึงกัน |
||
แยกตัวออกจากสิ่งแวดล้อมและมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมโดยรวม” |
||
โดยปกติแล้ว คำจำกัดความทั้งสองนี้จะต้องได้รับการพิจารณาร่วมกัน |
||
ทั้งหมดเนื่องจากพวกเขาเสริมซึ่งกันและกันและในแต่ละคน |
||
มุ่งเน้นไปที่คุณสมบัติบางอย่างของระบบ |
การสนับสนุนที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในการจัดทำแนวคิดเกี่ยวกับระบบที่ซับซ้อนอย่างเป็นทางการ
หัวข้อที่จัดทำขึ้นเกี่ยวกับการพัฒนาระบบอัตโนมัติ
คำจำกัดความ
ระบบอัตโนมัติถูกเข้าใจว่าเป็นซอฟต์แวร์-ฮาร์ดแวร์ที่ซับซ้อนที่สร้างขึ้นบนพื้นฐานของเครื่องมือวัด
นอยและเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ที่ออกแบบมาเพื่อแก้ปัญหา
ควบคุมกระท่อมตามการรับและใช้แบบจำลองวัตถุ
การควบคุมนั้น คำจำกัดความนี้ระบุว่าอัตโนมัติ
ระบบวางตัวเป็นระบบประดิษฐ์ที่สร้างขึ้น
บุคคล. สำหรับระบบดังกล่าว สถานะสุดท้ายหรือเป้าหมายของฟังก์ชัน
มีการกำหนดรูปแบบล่วงหน้าและพฤติกรรมของพวกเขามุ่งเป้าไปที่การบรรลุผล
ตั้งเป้าหมาย วัตถุประสงค์ของระบบอัตโนมัติคือเพื่อแก้ไขปัญหาการควบคุมอัตโนมัติชุดที่เลือกไว้ พฤติกรรมของวัตถุทางเทคนิค
ระบบอัตโนมัติคือการรวบรวมชิ้นส่วน (ทางเทคนิค
วิธีการทางวิทยาศาสตร์ วิธีการทางคณิตศาสตร์ ทีมงานนักแสดง) การจัดตั้งองค์กรแบบบูรณาการทั้งหมดและการแก้ปัญหาระบบอัตโนมัติชุดที่ต้องการด้วยความแม่นยำที่กำหนดภายในเวลาและ
ค่าใช้จ่าย. คำจำกัดความนี้ชี้แจงองค์ประกอบขององค์ประกอบจาก
ซึ่งระบบถูกสร้างขึ้น มันยังตั้งข้อสังเกตอีกว่าการพัฒนาและฟังก์ชันการทำงาน
การปันส่วนระบบควรดำเนินการโดยคำนึงถึง og บางประการ
ข้อจำกัด กล่าวอีกนัยหนึ่ง ระบบอยู่ภายใต้ความแน่นอน
ข้อกำหนดในการเพิ่มประสิทธิภาพ
ดูเหมือนสมเหตุสมผลที่จะไม่มองหาคำจำกัดความที่ครอบคลุมในวรรณกรรมการแบ่งระบบที่ซับซ้อนแต่ชี้ให้เห็นถึงคุณสมบัติพื้นฐานของระบบ
ซึ่งแสดงลักษณะอย่างครอบคลุมและปรากฏอยู่ด้วย
ในการกำหนดนิยามที่แตกต่างกัน ประการแรกที่สำคัญ ประโยชน์ของระบบอยู่ที่ความจริงที่ว่าระบบมีคุณสมบัติใหม่เมื่อเปรียบเทียบกับองค์ประกอบที่ประกอบด้วย ยิ่งไปกว่านั้น ระบบไม่ได้เป็นเพียงชุดองค์ประกอบทางกลไกเท่านั้น แต่ยังมีวัตถุประสงค์อีกด้วยการเชื่อมต่ออย่างต่อเนื่องในรูปแบบของโครงสร้างและความสัมพันธ์บางอย่าง ระบบคือความสามัคคีขององค์กรขององค์ประกอบ การละเมิดซึ่งกันและกัน
การสื่อสารจะนำไปสู่การทำลายระบบ
คุณลักษณะที่สองของระบบคือมีคุณลักษณะของตัวเอง
แนวคิดเรื่องความสัมพันธ์~
โทร. ที่ระดับหนึ่งของลำดับชั้น องค์ประกอบของระบบเองจะเป็นเช่นนั้น
ระบบ ในอีกระดับหนึ่ง ระบบจะเป็นองค์ประกอบของระบบที่ใหญ่กว่า ดังนั้นจึงต้องเสริมคำจำกัดความของระบบด้วยการจำแนกประเภท
ไอออนบวกและการชี้แจง
การจำแนกประเภทระบบ
แนวทางการจำแนกประเภทระบบอาจแตกต่างกันมาก:
ตามประเภทของวัตถุที่แสดง - เทคนิค, ชีวภาพ, ร่วม~
เซียล ฯลฯ ;
โดยธรรมชาติของพฤติกรรม - กำหนดไว้, ความน่าจะเป็น,
ตามประเภทของการตัดสินใจ- เปิดและปิด;
ด้วยความซับซ้อนของโครงสร้างและพฤติกรรม- เรียบง่ายและซับซ้อน
ตามประเภทของทิศทางทางวิทยาศาสตร์ที่ใช้สำหรับการสร้างแบบจำลอง~
การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ฯลฯ
ตามระดับขององค์กร - จัดดี, จัดไม่ดี~
จัดระเบียบและจัดระเบียบตนเอง
ลองพิจารณาการจำแนกประเภทที่นำเสนอบางประเภท ระบบกำหนดคือระบบที่สถานะจะเป็น
ถูกกำหนดโดยสถานะของมันในขณะนั้น Bpe~
เมนูและกฎหมายที่อธิบายการเปลี่ยนแปลงขององค์ประกอบและระบบจาก
รัฐหนึ่งไปยังอีกรัฐหนึ่ง ส่วนประกอบต่างๆ ในระบบที่กำหนดขึ้นจะมีปฏิกิริยาโต้ตอบในลักษณะที่ทราบแน่ชัด ตัวอย่างของ determi
เครื่องเพิ่มเชิงกลสามารถใช้เป็นระบบมาตรฐานได้ ปาก
ใหม่หมายเลขที่เกี่ยวข้องบนลูกกลิ้งและระบุลำดับการคำนวณ
กำหนดผลลัพธ์การทำงานของอุปกรณ์อย่างชัดเจน เครื่องคิดเลขก็เช่นเดียวกันหากเราพิจารณาว่าเชื่อถือได้อย่างแน่นอน
ระบบความน่าจะเป็นหรือสุ่ม- นี่คือระบบที่พฤติกรรมอธิบายโดยกฎของทฤษฎีความน่าจะเป็น สำหรับระบบความน่าจะเป็น ความรู้เกี่ยวกับสถานะปัจจุบันและลักษณะของการเชื่อมโยงระหว่างองค์ประกอบต่างๆ ไม่เพียงพอที่จะทำนายอนาคตได้ พฤติกรรมของระบบได้อย่างมั่นใจ สำหรับระบบดังกล่าวที่เรามี
มีหลายทิศทางของการเปลี่ยนแปลงที่เป็นไปได้จากรัฐหนึ่งไปอีกรัฐหนึ่ง
gies กล่าวคือ มีกลุ่มของสถานการณ์สำหรับการเปลี่ยนแปลงสถานะของระบบ
เราและแต่ละสถานการณ์ได้รับการกำหนดความน่าจะเป็นของตัวเอง
ตัวอย่างของระบบสุ่มคือเวิร์กช็อป pe~
การติดตั้งอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวิทยุ ระยะเวลาการสั่งซื้อโดย peMOH~
ผลิตภัณฑ์เฉพาะขึ้นอยู่กับปริมาณของอุปกรณ์ที่ได้รับ~การซ่อมแซมก่อนที่สินค้าดังกล่าวจะมาถึง ขึ้นอยู่กับลักษณะ
สร้างความเสียหายให้กับแต่ละวัตถุในคิวจากจำนวน~
คุณภาพและคุณสมบัติของบุคลากรบริการ เป็นต้น
ระบบเกมเป็นระบบที่ตัดสินใจได้อย่างชาญฉลาด c~o~
พฤติกรรมของเขาในอนาคต ทางเลือกจะขึ้นอยู่กับการประเมินสถานการณ์และแนวทางปฏิบัติที่เสนอ เลือกบนพื้นฐานของ
เกณฑ์ที่กำหนดขึ้นตลอดจนคำนึงถึงการพิจารณาอย่างไม่เป็นทางการ
มีลักษณะที่แตกต่างออกไป ข้อควรพิจารณาเหล่านี้เป็นเพียงแนวทางเท่านั้น
มนุษย์. ตัวอย่างของระบบเกมคือองค์กรที่ดำเนินงานบางอย่างและทำหน้าที่เป็นผู้ดำเนินการ
ลา ผู้รับเหมาเข้าสู่ความสัมพันธ์กับลูกค้า ตอบสนองความสนใจแล้ว~
นายจ้างและลูกค้าอยู่ตรงข้ามกัน นักแสดงพยายามที่จะขาย
งานของคุณมีกำไรมากที่สุด ตรงกันข้ามลูกค้ากำลังพยายามล้มลง
ราคาและเคารพผลประโยชน์ของคุณ ในการแลกเปลี่ยนระหว่างพวกเขาแสดงให้เห็น~
มีสถานการณ์ในเกม
การจำแนกประเภทตามเกณฑ์นี้มีเงื่อนไขเช่นเดียวกับสิ่งอื่น ๆ อีกมากมาย
เกี่ยวกับคุณลักษณะของระบบที่ซับซ้อน เธออนุญาตที่แตกต่างกัน
การตีความว่าระบบใดระบบหนึ่งเป็นของระบบที่จัดตั้งขึ้นหรือไม่
ชั้นเรียน ดังนั้นในระบบที่กำหนดขึ้น คุณจะพบองค์ประกอบต่างๆ ได้
การสุ่ม ในทางกลับกัน ระบบกำหนดสามารถเป็นได้
ความน่าจะเป็นของการเปลี่ยนจากรัฐหนึ่งไปอีกรัฐหนึ่ง ตามลำดับ paB~
ศูนย์ (การเปลี่ยนแปลง) และหนึ่ง (การเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้น) เหมือนเดิมทุกประการ:
ระบบสุ่มถือได้ว่าเป็นกรณีพิเศษ
ขี้เล่นเมื่อมีเกมอยู่กับธรรมชาติ
ป้ายจำแนกประเภทถัดไป: ระบบเปิดและปิด
เรา. ตามเกณฑ์นี้ระบบการจำแนกประเภทจะมีลักษณะเฉพาะ
ระดับของการโต้ตอบกับสภาพแวดล้อมภายนอกที่แตกต่างกัน O"":.ครอบคลุม~
ระบบมีความสามารถในการแลกเปลี่ยนกับสภาพแวดล้อมภายนอก
มวล พลังงาน ข้อมูล ระบบปิด (หรือปิด)
แยกออกจากสภาพแวดล้อมภายนอก สันนิษฐานว่าความแตกต่างระหว่างระบบเปิดและระบบปิดถูกกำหนดไว้ที่ภายใน
ความไวของแบบจำลองที่ยอมรับได้
ตามระดับของความซับซ้อน ระบบจะแบ่งออกเป็นแบบเรียบง่ายและซับซ้อน
ใหม่และซับซ้อนมาก ระบบที่เรียบง่ายมีลักษณะที่เล็ก
จำนวนสถานะที่เป็นไปได้ พฤติกรรมของสถานะเหล่านั้นอธิบายได้ง่าย
ภายในกรอบของแบบจำลองทางคณิตศาสตร์อย่างใดอย่างหนึ่ง ระบบ OT~ ที่ซับซ้อน
มีมุมมองตามที่ “ทฤษฎีระบบ” ... เป็นหนึ่งในวิทยาศาสตร์ที่ล้มเหลว" วิทยานิพนธ์นี้ตั้งอยู่บนพื้นฐานความจริงที่ว่าทฤษฎีระบบถูกสร้างขึ้นและอาศัยข้อสรุปและวิธีการของวิทยาศาสตร์ต่างๆ เช่น การวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์ ไซเบอร์เนติกส์ ทฤษฎีกราฟ และอื่นๆ อย่างไรก็ตามเป็นที่ทราบกันดีว่าวินัยทางวิทยาศาสตร์ใด ๆ นั้นถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของแนวคิดทางทฤษฎีที่มีอยู่แล้ว ทฤษฎีระบบทั่วไปทำหน้าที่เป็นวินัยทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นอิสระ เพราะดังที่จะแสดงในภายหลัง ทฤษฎีนี้มีหัวเรื่องของตัวเอง วิธีการของมันเอง และวิธีการรับรู้ของมันเอง อีกประการหนึ่งคือการศึกษาวัตถุแบบองค์รวมต้องใช้ความรู้จากหลากหลายสาขาอย่างแข็งขัน ในเรื่องนี้ ทฤษฎีทั่วไปของระบบไม่เพียงแต่อาศัยวิทยาศาสตร์ต่างๆ เท่านั้น แต่ยังผสมผสาน สังเคราะห์ และบูรณาการเข้าด้วยกัน ในเรื่องนี้ คุณลักษณะแรกและหลักของทฤษฎีระบบคือธรรมชาติแบบสหวิทยาการ
เมื่อให้นิยามหัวข้อของทฤษฎีระบบทั่วไป สำนักวิทยาศาสตร์ต่างๆ จะมองหัวข้อนั้นในมุมมองที่ต่างออกไป ดังนั้น นักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกันผู้โด่งดัง เจ. ฟาน กิก จึงจำกัดคำถามไว้เพียงคำถามเกี่ยวกับ "โครงสร้าง พฤติกรรม กระบวนการ ปฏิสัมพันธ์ วัตถุประสงค์ ฯลฯ" โดยพื้นฐานแล้ว หัวข้อของทฤษฎีนี้ขึ้นอยู่กับการออกแบบระบบ ในกรณีนี้ จะมีการบันทึกด้านและการวางแนวที่นำไปใช้ได้จริงเพียงด้านเดียวเท่านั้น มีความขัดแย้งบางอย่างเกิดขึ้น: ทฤษฎีทั่วไปของระบบได้รับการยอมรับ แต่ไม่มีแนวคิดทางทฤษฎีที่เป็นเอกภาพ ปรากฎว่าละลายได้ในวิธีการต่างๆ ที่ใช้ในการวิเคราะห์วัตถุของระบบเฉพาะ
การค้นหาแนวทางที่มีประสิทธิผลมากขึ้นคือการค้นหาแนวทางในการเน้นหัวข้อของทฤษฎีระบบทั่วไปในรูปแบบของวัตถุอินทิกรัลบางประเภท คุณสมบัติที่สำคัญ และกฎของมัน
วิชาทฤษฎีระบบทั่วไปแต่งหน้า รูปแบบ หลักการ และวิธีการระบุลักษณะการทำงาน โครงสร้าง และการพัฒนาของวัตถุสำคัญในโลกแห่งความเป็นจริง
ระบบวิทยาแสดงถึงทิศทางเฉพาะของทฤษฎีระบบทั่วไป ซึ่งเกี่ยวข้องกับวัตถุอินทิกรัลที่แสดงเป็นวัตถุแห่งการรับรู้ ภารกิจหลักคือ:
การแสดงกระบวนการและปรากฏการณ์เฉพาะเป็นระบบ
เหตุผลสำหรับการมีคุณสมบัติเชิงระบบบางอย่างในวัตถุเฉพาะ
การกำหนดปัจจัยการขึ้นรูประบบสำหรับการก่อตัวอินทิกรัลต่างๆ
การพิมพ์และการจำแนกประเภทของระบบโดยพื้นฐานบางประการและคำอธิบายคุณลักษณะของประเภทต่างๆ
การสร้างแบบจำลองทั่วไปของการก่อตัวของระบบเฉพาะ
เพราะฉะนั้น, ระบบวิทยาเป็นเพียงส่วนหนึ่งของ TTS มันสะท้อนให้เห็นถึงด้านนั้นที่แสดงออกถึงหลักคำสอนของระบบในฐานะรูปแบบที่ซับซ้อนและครบถ้วน ได้รับการออกแบบมาเพื่อค้นหาสาระสำคัญ เนื้อหา คุณสมบัติหลัก คุณสมบัติ ฯลฯ Systemology ตอบคำถามเช่น: ระบบคืออะไร? วัตถุใดที่สามารถจัดเป็นวัตถุระบบได้? อะไรเป็นตัวกำหนดความสมบูรณ์ของกระบวนการนี้หรือกระบวนการนั้น?และอื่น ๆ แต่ไม่ได้ตอบคำถามที่ว่า ควรศึกษาระบบอย่างไรหรือในลักษณะใด? นี่เป็นคำถามของการวิจัยเชิงระบบ
ในความหมายที่ชัดเจนที่สุด การวิจัยระบบเป็นกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการพัฒนาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ใหม่ ๆ ซึ่งเป็นกิจกรรมการรับรู้ประเภทหนึ่งที่โดดเด่น ความเที่ยงธรรม, การทำซ้ำ, หลักฐานและ ความแม่นยำ. มันขึ้นอยู่กับความหลากหลายของ หลักการ วิธีการ วิธีและ เทคนิค. การศึกษาครั้งนี้มีความเฉพาะเจาะจงในสาระสำคัญและเนื้อหา เป็นหนึ่งในกระบวนการรับรู้ที่หลากหลาย โดยมีเป้าหมายในการจัดระเบียบในลักษณะที่จะรับประกันการศึกษาวัตถุแบบองค์รวมและในที่สุดก็ได้รับแบบจำลองเชิงบูรณาการ. สิ่งนี้นำไปสู่ภารกิจหลักของการวิจัยเชิงระบบของวัตถุ ซึ่งรวมถึง:
การพัฒนาขั้นตอนขององค์กรสำหรับกระบวนการรับรู้ที่ช่วยให้มั่นใจว่าได้รับความรู้แบบองค์รวม
ดำเนินการเลือกชุดวิธีการสำหรับแต่ละกรณีเฉพาะที่จะช่วยให้ได้รับภาพเชิงบูรณาการของการทำงานและการพัฒนาของวัตถุ
จัดทำอัลกอริธึมสำหรับกระบวนการรับรู้ซึ่งทำให้สามารถศึกษาระบบได้อย่างครอบคลุม
การวิจัยระบบอยู่บนพื้นฐานของความเหมาะสม วิธีการ, รากฐานของระเบียบวิธีและ วิศวกรรมระบบ. พวกเขากำหนดกระบวนการรับรู้วัตถุและปรากฏการณ์ทั้งหมดที่มีลักษณะเป็นระบบ ความเป็นกลาง ความน่าเชื่อถือ และความถูกต้องของความรู้ที่ได้รับโดยตรงนั้นขึ้นอยู่กับพวกเขา
รากฐานของทฤษฎีระบบทั่วไปและการวิจัยระบบคือ วิธีการ. มันถูกนำเสนอโดยชุดของหลักการและวิธีการในการสร้างและการจัดกิจกรรมทางทฤษฎีและการปฏิบัติที่มุ่งศึกษาแบบองค์รวมของกระบวนการจริงและปรากฏการณ์ของความเป็นจริงโดยรอบ วิธีการนี้ถือเป็นกรอบแนวคิด-หมวดหมู่ของทฤษฎีทั่วไปของระบบและรวมถึง กฎหมายและ รูปแบบโครงสร้างและการทำงานตลอดจนการพัฒนาวัตถุที่มีการจัดระเบียบที่ซับซ้อน เหตุและผลที่มีอยู่ การสื่อสารและ ความสัมพันธ์เผยกลไกภายในของการมีปฏิสัมพันธ์ ส่วนประกอบของระบบ, การเชื่อมต่อกับโลกภายนอก
รากฐานด้านระเบียบวิธีของการวิจัยระบบแสดงโดยชุดของวิธีการและอัลกอริธึมสำหรับการพัฒนาวัตถุของระบบทั้งทางทฤษฎีและปฏิบัติ วิธีการแสดงออกมาในเทคนิค กฎเกณฑ์ ขั้นตอนที่ใช้ในกระบวนการรับรู้ จนถึงปัจจุบัน มีการสะสมวิธีการที่ใช้ในการวิจัยระบบจำนวนมากซึ่งสามารถแบ่งออกเป็นทางวิทยาศาสตร์ทั่วไปและเฉพาะเจาะจงได้ ถึง อันดับแรกรวมถึงวิธีการวิเคราะห์และการสังเคราะห์ การเหนี่ยวนำและการนิรนัย การเปรียบเทียบ การตีข่าว การเปรียบเทียบ และอื่นๆ บริษัท ที่สองเป็นของวิธีการที่หลากหลายของสาขาวิชาวิทยาศาสตร์เฉพาะซึ่งค้นหาการประยุกต์ใช้ในความรู้อย่างเป็นระบบของวัตถุเฉพาะ อัลกอริธึมการวิจัยจะกำหนดลำดับของการดำเนินการตามขั้นตอนและการดำเนินการบางอย่างเพื่อให้แน่ใจว่าจะสร้างแบบจำลององค์รวมของปรากฏการณ์ที่กำลังศึกษาอยู่ เป็นลักษณะของขั้นตอนหลักและขั้นตอนที่สะท้อนถึงการเคลื่อนไหวของกระบวนการรับรู้ตั้งแต่จุดเริ่มต้นจนถึงจุดสุดท้าย. วิธีการและอัลกอริธึมเชื่อมโยงกันอย่างแยกไม่ออก แต่ละขั้นตอนการวิจัยมีชุดวิธีการของตัวเอง ลำดับการปฏิบัติงานที่ถูกต้องและชัดเจน รวมกับวิธีการที่เลือกอย่างถูกต้อง ช่วยให้มั่นใจในความน่าเชื่อถือทางวิทยาศาสตร์และความถูกต้องของผลการวิจัยที่ได้รับ
วิศวกรรมระบบครอบคลุมถึงปัญหาการออกแบบ การสร้าง การทำงาน และการทดสอบระบบที่ซับซ้อน ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับการประยุกต์ใช้ความรู้เชิงรุกจากสาขาต่างๆ เช่น ทฤษฎีความน่าจะเป็น ไซเบอร์เนติกส์ ทฤษฎีสารสนเทศ ทฤษฎีเกม ฯลฯ เป็นลักษณะของวิศวกรรมระบบที่ใกล้เคียงที่สุดกับการแก้ปัญหาเฉพาะด้านที่ประยุกต์และในทางปฏิบัติที่เกิดขึ้นในระหว่างการวิจัยระบบ
นอกจากการมีโครงสร้างของตัวเองแล้ว ทฤษฎีระบบทั่วไปยังมีภาระทางวิทยาศาสตร์และหน้าที่จำนวนมากอีกด้วย ให้เราทราบสิ่งต่อไปนี้ หน้าที่ของทฤษฎีระบบทั่วไป:
- ฟังก์ชั่นในการสร้างความมั่นใจในการรับรู้แบบองค์รวมของวัตถุ - ฟังก์ชั่นการกำหนดมาตรฐานคำศัพท์ - ฟังก์ชั่นเชิงพรรณนา - ฟังก์ชั่นอธิบาย - ฟังก์ชั่นการทำนาย.
ทฤษฎีระบบทั่วไปเป็นศาสตร์ที่ไม่ได้หยุดนิ่ง แต่มีการพัฒนาอยู่ตลอดเวลา แนวโน้มการพัฒนาในสภาวะสมัยใหม่สามารถเห็นได้หลายทิศทาง
ประการแรกคือทฤษฎีระบบที่เข้มงวด. พวกเขาได้รับชื่อนี้เนื่องจากอิทธิพลของวิทยาศาสตร์กายภาพและคณิตศาสตร์ ระบบเหล่านี้มีการเชื่อมต่อและความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นและมั่นคง การวิเคราะห์ของพวกเขาจำเป็นต้องมีโครงสร้างเชิงปริมาณที่เข้มงวด พื้นฐานของวิธีหลังคือวิธีการนิรนัยและกฎการกระทำและหลักฐานที่กำหนดไว้อย่างแม่นยำ ในกรณีนี้ ตามกฎแล้ว เรากำลังพูดถึงธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต ในขณะเดียวกัน วิธีการทางคณิตศาสตร์ก็เจาะเข้าไปในส่วนอื่นๆ มากขึ้นเรื่อยๆ ตัวอย่างเช่น แนวทางนี้ถูกนำไปใช้ในทฤษฎีเศรษฐศาสตร์หลายแขนง
ทิศทางที่สองคือทฤษฎีระบบอ่อน. ระบบประเภทนี้ถือเป็นส่วนหนึ่งของจักรวาลซึ่งถูกมองว่าเป็นองค์รวมเดียวซึ่งสามารถรักษาแก่นแท้ของมันได้แม้ว่าจะมีการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นในนั้นก็ตาม ระบบซอฟต์สามารถปรับให้เข้ากับสภาพแวดล้อมโดยยังคงรักษาคุณลักษณะเฉพาะไว้ได้ ระบบสุริยะ แหล่งกำเนิดแม่น้ำ ครอบครัว รังผึ้ง ประเทศ ชาติ วิสาหกิจ ทั้งหมดนี้เป็นระบบที่องค์ประกอบที่เป็นส่วนประกอบอาจเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา ระบบที่จัดว่าเป็นระบบอ่อนมีโครงสร้างของตัวเอง ตอบสนองต่ออิทธิพลภายนอก แต่ในขณะเดียวกันก็รักษาสาระสำคัญภายในและความสามารถในการทำงานและพัฒนา
ทิศทางที่สามแสดงโดยทฤษฎีการจัดองค์กรตนเอง. เป็นกระบวนทัศน์การวิจัยที่เกิดขึ้นใหม่ที่เกี่ยวข้องกับแง่มุมแบบองค์รวมของระบบ ในบางเรื่อง นี่เป็นแนวทางที่ปฏิวัติทฤษฎีระบบทั่วไปมากที่สุด ระบบการจัดการตนเองหมายถึงระบบการรักษาตนเองซึ่งผลลัพธ์ก็คือตัวระบบเอง ซึ่งรวมถึงระบบสิ่งมีชีวิตทั้งหมด พวกเขาต่ออายุตัวเองอย่างต่อเนื่องผ่านการเผาผลาญและพลังงานที่ได้รับอันเป็นผลมาจากการมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมภายนอก พวกเขาโดดเด่นด้วยความจริงที่ว่าพวกเขารักษาความไม่เปลี่ยนแปลงขององค์กรภายในของพวกเขา แต่ยังอนุญาตให้มีการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างชั่วคราวและเชิงพื้นที่ การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้จะกำหนดประเด็นเฉพาะที่ร้ายแรงในการศึกษาและจำเป็นต้องมีการประยุกต์ใช้หลักการและแนวทางใหม่ในการศึกษาของพวกเขา
ในการพัฒนา OTS ที่ทันสมัยนั้น การพึ่งพาประเด็นเชิงประจักษ์และประยุกต์ในด้านจริยธรรม. นักพัฒนาระบบเฉพาะต้องคำนึงถึงผลที่ตามมาที่เป็นไปได้ของระบบที่พวกเขาสร้างขึ้น พวกเขาจำเป็นต้องประเมินผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นโดยระบบในปัจจุบันและอนาคตของทั้งระบบและผู้ใช้ ผู้คนกำลังสร้างโรงงานและโรงงานใหม่ เปลี่ยนพื้นแม่น้ำ แปรรูปป่าไม้ให้เป็นไม้ กระดาษ และทั้งหมดนี้มักทำโดยไม่คำนึงถึงผลกระทบต่อสภาพภูมิอากาศและสิ่งแวดล้อม ดังนั้น OTS จึงไม่สามารถยึดหลักจริยธรรมบางประการได้ คุณธรรมของระบบเกี่ยวข้องกับระบบคุณค่าที่ขับเคลื่อนนักออกแบบและขึ้นอยู่กับว่าค่าเหล่านี้สอดคล้องกับค่านิยมของผู้ใช้และผู้บริโภคอย่างไร เป็นเรื่องปกติที่ด้านจริยธรรมของระบบจะสัมผัสกับความรับผิดชอบของผู้ประกอบการเอกชนและหัวหน้าองค์กรภาครัฐเพื่อความปลอดภัยของผู้ที่เกี่ยวข้องกับการผลิตและการบริโภค
ทฤษฎีระบบทั่วไปได้รับความสำคัญอันล้ำค่าในการแก้ปัญหาเชิงปฏิบัติมากมาย ควบคู่ไปกับการพัฒนาสังคมมนุษย์ ปริมาณและความซับซ้อนของปัญหาที่ต้องแก้ไขก็เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ แต่การทำเช่นนี้โดยใช้วิธีการวิเคราะห์แบบดั้งเดิมนั้นเป็นไปไม่ได้เลย การแก้ปัญหาที่มีจำนวนเพิ่มมากขึ้นนั้นจำเป็นต้องมีวิสัยทัศน์ที่กว้างซึ่งครอบคลุมปัญหาทั้งหมด แทนที่จะมองเพียงส่วนเล็กๆ ของปัญหา เป็นเรื่องที่คิดไม่ถึงที่จะจินตนาการถึงกระบวนการจัดการและการวางแผนสมัยใหม่โดยไม่ต้องพึ่งพาวิธีการเชิงระบบอย่างมาก การตัดสินใจใดๆ จะขึ้นอยู่กับระบบการวัดและการประเมิน บนพื้นฐานของกลยุทธ์ที่เหมาะสมที่ถูกสร้างขึ้นเพื่อให้แน่ใจว่าระบบจะบรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้ การประยุกต์ใช้ทฤษฎีระบบทั่วไปถือเป็นจุดเริ่มต้นของการสร้างแบบจำลองกระบวนการและปรากฏการณ์ที่ซับซ้อน ตั้งแต่กระบวนการขนาดใหญ่ เช่น กระบวนการระดับโลก ไปจนถึงอนุภาคทางกายภาพและเคมีที่เล็กที่สุด ทุกวันนี้ กิจกรรมทางเศรษฐกิจได้รับการพิจารณาจากมุมมองที่เป็นระบบ มีการประเมินประสิทธิผลของกิจกรรมและการพัฒนาของบริษัทและองค์กรต่างๆ
ด้วยเหตุนี้ ทฤษฎีระบบทั่วไปจึงเป็นศาสตร์สหวิทยาการที่ออกแบบมาเพื่อทำความเข้าใจปรากฏการณ์ของโลกโดยรอบในลักษณะองค์รวม มันถูกสร้างขึ้นในช่วงเวลาประวัติศาสตร์อันยาวนาน และการปรากฏตัวของมันเป็นภาพสะท้อนของความต้องการทางสังคมที่เกิดขึ้นใหม่ในการทำความเข้าใจไม่ใช่แต่ละแง่มุมของวัตถุและปรากฏการณ์ แต่เพื่อสร้างแนวคิดทั่วไปเชิงบูรณาการเกี่ยวกับสิ่งเหล่านั้น
โปรแกรมสำหรับวิศวกรที่ดิน โปรแกรมสำหรับสร้างขอบเขตและแผนทางเทคนิค
ดาวน์โหลดตัวดำเนินการลูกศรการศึกษากราฟิก
Marshak ถือจดหมายแปลกๆ อยู่ในมือ