ผลงานห้องปฏิบัติการที่น่าสนใจเกี่ยวกับ microsoft word งานห้องปฏิบัติการวิทยาการคอมพิวเตอร์ "ทำงานใน Word"

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

สาขาเบเรซนิกิ

การประชุมเชิงปฏิบัติการ
โดยไมโครซอฟต์เวิร์ด 2007

เบเรซนิกิ 2011

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย
หน่วยงานกลางเพื่อการศึกษา
มหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งรัฐดัด
สาขาเบเรซนิกิ
ภาควิชากระบวนการอัตโนมัติ

เช้า. อันโตโนวา, S.A. วาร์ลาโมวา

การประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับ Microsoft Word 2007

แนวทาง
เพื่อปฏิบัติงานห้องปฏิบัติการและงานอิสระ
สำหรับนักศึกษาสายการศึกษาทุกรูปแบบ
230100 - “เทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์”

เบเรซนิกิ 2011

UDC373.167.1

ผู้วิจารณ์:
ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์เทคนิครองศาสตราจารย์ Erypalova M.N.

อันโตโนวา เอ.เอ็ม., วาร์ลาโมวา เอส.เอ.
การประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับ Microsoft Word: แนวทางสำหรับการนำไปปฏิบัติ
ห้องปฏิบัติการและงานอิสระ ดัดผม สถานะ มหาวิทยาลัยเทคนิค ระดับการใช้งาน, 2011.
100 วิ
มีการกล่าวถึงหลักการพื้นฐานของการทำงานในโปรแกรมแก้ไขข้อความของ Microsoft
Word 2007 เนื้อหาทางทฤษฎีทั้งหมดแบ่งออกเป็น 10 งานในห้องปฏิบัติการเพื่อ
โดยแต่ละตัวเลือกมีตัวเลือก 10 ตัวเลือกสำหรับงานแต่ละงาน โดยก่อนเริ่มงานในห้องปฏิบัติการแต่ละรายการ เครื่องมือและทักษะพื้นฐานที่จำเป็นในการทำให้งานนั้นเสร็จสิ้น

รัฐระดับการใช้งาน
มหาวิทยาลัยเทคนิค 2554

ทำความรู้จักกับ Microsoft Word ครั้งแรก ........................... 9

1.1.1. การเปิดตัว Word ................................................ .... ........................................... 9
1.1.2. องค์ประกอบหน้าจอพื้นฐาน............................................ .................... ................ 9
1.1.3. เครื่องมือและปุ่มต่างๆ ในหน้าต่าง Word 2007 .................................... 12
1.1.4. คำปิดท้าย................................................ ..... ............................... 13
1.1.5. การสร้างและการเปิดเอกสาร............................................ ............ ....... 13
1.1.6. การบันทึกเอกสาร............................................ ............ ...................... 14
1.1.7. คำแนะนำ................................................ .... ................................ 16
1.1.8. แถบเลื่อน................................................ ... ............................ 16
1.1.9. การป้อนข้อความ................................................ ........ ........................................ 16
1.2.

งาน................................................. ................................................ ...... 17

1.2.1. ตัวเลือกสำหรับงานส่วนบุคคล............................................ ..... 18
1.3.

คำถามควบคุม................................................ .......................... 20

งานห้องปฏิบัติการ 2.

การจัดรูปแบบข้อความ................................................ ........ 21

ทักษะที่จำเป็นในการทำงานห้องปฏิบัติการ..........21

2.2.1. การเลือกข้อความ................................................ ........................... 21
2.2.2. การถ่ายโอนและการคัดลอกเนื้อหา............................................ ..... 22
2.2.3. การทำงานกับแบบอักษร............................................ ............................................ 24
2.2.4. การทำงานกับย่อหน้า............................................ .......... ............................... 26
2.2.5. การสร้างรายการสัญลักษณ์แสดงหัวข้อย่อยและลำดับเลข............................................ 28
2.2.6. การสร้างรายการหลายระดับ............................................ ......................... .. 29
2.2.7. องค์ประกอบที่เป็นประโยชน์................................................ ... ........................... 31
2.3.

งาน................................................. ................................................ ...... 31

2.3.1. ตัวเลือกสำหรับงานส่วนบุคคล............................................ ..... 32
2.4.

คำถามควบคุม................................................ ........................... 38

งานห้องปฏิบัติการ 3.

การตั้งค่าหน้า................................................ ... .40
4

ทักษะที่จำเป็นในการทำงานห้องปฏิบัติการ.......... 40

3.2.1. ธีมส์................................................ ................................................ ...... 40
3.2.2. การตั้งค่าหน้า................................................ .......................... 40
3.2.3. พื้นหลังหน้า................................................ ........ .................................... 42
3.2.4. ย่อหน้า................................................. ................................................ ...... 42
3.2.5. ส่วนหัวและส่วนท้าย............................................ .... .................................... 43
3.3.

งาน................................................. ................................................ ...... 45

3.3.1. ตัวเลือกสำหรับงานส่วนบุคคล............................................ ..... 46
3.4.

คำถามควบคุม................................................ ........................... 49

งานห้องปฏิบัติการ 4.

ตาราง...................................................... ....... .................... 50

ทักษะที่จำเป็นในการทำงานในห้องปฏิบัติการ.......... 50

4.2.1. การสร้างตาราง............................................ ............ ................................ 50
4.2.2. การปรับเปลี่ยนตาราง............................................ ..... ...................... 50
4.2.3. การออกแบบโต๊ะ................................................ ................ ....................... 52
4.2.4. การสร้างสูตร................................................ ........ ........................... 53
4.3.

งาน................................................. ................................................ ...... 54

คำถามควบคุม................................................ ........................... 57

งานห้องปฏิบัติการ 5.

การวาดภาพ................................................. .................... 58

ทักษะที่จำเป็นในการทำงานห้องปฏิบัติการ.......... 58

5.2.1. การแทรกรูปภาพลงในเอกสารข้อความ................................................ ........ 58
5.2.2. การทำงานกับภาพวาดในเอกสารข้อความ.......................................... .......... 59
5.2.3. การสร้างภาพวาด............................................ .... ........................... 60
5.2.4. แผนภาพ................................................ ....... ........................................ 62
5.2.5. แผนผังองค์กร................................................ ... .......... 63
5.2.6. ตัวอักษรในรูปแบบอักษรศิลป์ ........................................... ...... ................... 64
5.3.

งาน................................................. ................................................ ...... 64

5.3.1. ตัวเลือกสำหรับงานรายบุคคล............................................ ..... 65
5

คำถามควบคุม................................................ ........................... 67

งานห้องปฏิบัติการ 6.

สูตร ................................................ ...... .................... 69

ทักษะที่จำเป็นในการทำงานในห้องปฏิบัติการ.......... 69

6.2.1. สมการไมโครซอฟต์ 3.0 ............................................... .... .......................... 69
6.2.2. การสร้างสูตรใน Word 2007 ........................................... ....... .......... 71
6.3.

งาน................................................. ................................................ ...... 73

คำถามควบคุม................................................ ........................... 75

งานห้องปฏิบัติการ 7.

สไตล์และเทมเพลต................................................ .......... ....... 76

ทักษะที่จำเป็นในการทำงานห้องปฏิบัติการ.......... 76

7.2.1. พร้อมสไตล์................................................ ........ ................................... 77
7.2.2. สร้างสรรค์สไตล์ของคุณเอง................................... .......... .......... 77
7.2.3. การใช้รายการหลายระดับในสไตล์.................................... 78
7.2.4. โหมดการดูเอกสาร............................................ .................... ....... 79
7.2.5. สารบัญอัตโนมัติ............................................ ..... ............ 81
7.2.6. แม่แบบ................................................ ....... ........................................... 83
7.3.

งาน................................................. ................................................ ...... 83

7.3.1. ตัวเลือกสำหรับงานรายบุคคล............................................ ..... 84
7.4.

คำถามควบคุม................................................ ........................... 85

งานห้องปฏิบัติการ 8. การทำงานร่วมกันในเอกสารการสร้าง
ชื่อของวัตถุและลิงค์............................................ ..... ................................ 86
8.1.

ทักษะที่จำเป็นในการทำงานห้องปฏิบัติการ.......... 86

8.2.1. การบัญชีสำหรับการแก้ไข................................................ .... ........................... 86
8.2.2. การแทรกและการใช้บันทึกย่อ............................................ ..... 87
8.2.3. ชื่อ................................................. ....... ........................................... .... 87
1.
วางเคอร์เซอร์ไว้ในเอกสารโดยที่
ที่คุณต้องการแทรกตารางพร้อมข้อมูล........................................ ........ .... 88
2.
บนแท็บลิงก์ ในกลุ่มชื่อเรื่อง คลิก
ปุ่ม<Список иллюстраций>........................................................................... 88
6

3.
ในกล่องโต้ตอบรายการภาพประกอบ
เลือกชื่อที่ต้องการจากรายการชื่อในส่วนทั่วไป .......... 88
4.
หากเอกสารมีชื่อเรื่องที่แตกต่างกัน
จารึกและจำเป็นต้องรวมชื่อทั้งหมดไว้ในรายการภาพประกอบ
คลิกปุ่ม<Параметры>เลือกกล่องกาเครื่องหมายสไตล์ จากนั้น
เลือก "ชื่อเรื่อง" จากรายการ ................................................ ...... ........................... 88
8.2.4. การอ้างอิงโยง................................................ ........ ....................... 89
8.2.5. เชิงอรรถ................................................ ....... ........................................... 90
8.3.

งาน................................................. ................................................ ...... 90

8.3.1. ตัวเลือกสำหรับงานรายบุคคล............................................ .......... 91
8.4.

คำถามควบคุม................................................ ........................... 94

งานห้องปฏิบัติการ 9.

มาโคร...................................................... ....... ................... 95

ทักษะที่จำเป็นในการทำงานห้องปฏิบัติการ.......... 95

9.2.1. การแสดงแท็บนักพัฒนา............................................ .............95
9.2.2. การบันทึกมาโคร............................................ .... .................................... 95
9.3.

งาน................................................. ................................................ ...... 96

คำถามควบคุม................................................ ........................... 97

แล็บ 10. การรวม............................................ ...... ........................ 98
10.1.

ทักษะที่จำเป็นในการทำงานห้องปฏิบัติการ.......... 98

10.2.1. การสร้างรายชื่อผู้รับ................................................ .......... .......... 99
10.2.2. การสร้างเทมเพลตจดหมาย............................................ ...................... ............ 100
10.3.

งาน................................................. ................................................ .101

คำถามควบคุม................................................ ........................ 101

บรรณานุกรม

การแนะนำ
MS Word เป็นโปรแกรมประมวลผลคำแบบมัลติฟังก์ชั่น
นอกเหนือจากคุณสมบัติทั่วไปของโปรแกรมแก้ไขข้อความแล้ว ยังมีคุณลักษณะหลายประการที่มีอยู่ในระบบการเผยแพร่บนเดสก์ท็อปเท่านั้น
เช่น PageMaker และ Ventura Publisher
แนวทางนี้มีไว้สำหรับนักเรียนและผู้เริ่มต้น
ผู้ใช้โปรแกรมแก้ไขที่ทรงพลังและได้รับความนิยมอย่างมากนี้ ของพวกเขา
เป้าหมายคือการแสดงและอธิบายลำดับโดยใช้ตัวอย่างเฉพาะ
การดำเนินการที่ต้องทำเพื่อสร้างเอกสารเฉพาะ
ในเรื่องนี้งานที่เสนอไม่มีคำอธิบายโดยละเอียดและสม่ำเสมอเกี่ยวกับความสามารถทั้งหมดของ Word เนื้อหาทั้งหมดแบ่งออกเป็นเก้า
งานในห้องปฏิบัติการซึ่งแต่ละงานมีไว้เพื่อการพัฒนาเอกสารเฉพาะหรือประเภทของเอกสารและมีข้อมูลที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้ (คำอธิบายของคำศัพท์ใหม่ ปุ่ม รายการเมนู ฯลฯ ) ข้อมูลเพิ่มเติมและข้อมูลที่ขาดหายไปสามารถรับได้จากเอกสารแนะนำ ซึ่งมีรายการให้ไว้ในตอนท้ายของงาน
เพื่อการเรียนรู้เทคโนโลยีในการสร้างและแก้ไขอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น
เอกสารใน MS Word เมื่อปฏิบัติงานจริงขอแนะนำให้ใช้แนวคิดและตัวอย่างทั้งหมดที่อธิบายไว้ในหัวข้อที่เกี่ยวข้องของหลักเกณฑ์เหล่านี้ให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้

งานห้องปฏิบัติการ 1. ทำความรู้จักกับ Microsoft Word เป็นครั้งแรก
1.1.

1.1.1. เปิดตัวคำ
โปรแกรมแก้ไขข้อความ MS Word สามารถเปิดใช้งานได้หลายวิธี:
1.

จากเมนูหลักหลังจากกดปุ่ม<Пуск>→ โปรแกรมทั้งหมด
Microsoft Office → Microsoft Office Word 2007 หรือ<Пуск> →
ไมโครซอฟต์ ออฟฟิศ เวิร์ด 2007.
หากมีทางลัด Word บนเดสก์ท็อปของคุณ คุณสามารถดับเบิลคลิกบนทางลัดนี้ด้วยเมาส์เพื่อเปิดโปรแกรมนี้ได้
หากคุณมีเอกสาร Word บนคอมพิวเตอร์ของคุณอยู่แล้ว
จากนั้นดับเบิลคลิกด้วยเมาส์จะเป็นการเปิด Word
ในกรณีนี้ เอกสารจะเปิดขึ้นเพื่อแก้ไข

1.1.2. องค์ประกอบหน้าจอพื้นฐาน
หน้าต่างตัวแก้ไขทดสอบ Word 2007 ค่อนข้างซับซ้อน
(รูปที่ 1) โครงสร้างของมันนอกเหนือจากปุ่มพิเศษแล้วยังรวมถึงปุ่มมาตรฐานด้วย
องค์ประกอบหน้าต่าง - ส่วนหัว ปุ่มมิติ ฯลฯ
โปรแกรมทั้งหมดในชุดโปรแกรม Office Microsoft Office 2007 ใช้อินเทอร์เฟซ Ribbon ที่ด้านบนของหน้าต่างจะมีริบบิ้นพร้อมเครื่องมืออยู่ Ribbon มีหลายแท็บ สลับไปมาระหว่าง
ซึ่งดำเนินการโดยคลิกที่ชื่อของพวกเขา ชื่อแท็บจะถูกวางไว้เหนือ Ribbon และแทนที่แถบเมนูซึ่ง
ขาดจริง แต่ละแท็บ Ribbon มีเครื่องมือที่
ออกแบบมาเพื่อทำงานเฉพาะประเภท:
1. หน้าแรก - แท็บนี้จะพร้อมใช้งานตามค่าเริ่มต้นเมื่อคุณเปิด Word
ประกอบด้วยเครื่องมือหลักที่ตั้งใจไว้
เพื่อดำเนินการแก้ไขข้อความและการจัดรูปแบบขั้นพื้นฐาน
2. การแทรก - มีไว้สำหรับการแทรกองค์ประกอบต่างๆ ลงในเอกสาร เช่น รูปภาพ ตาราง ส่วนหัว ฯลฯ
3. เค้าโครงหน้า - มีเครื่องมือที่เน้น
การติดตั้งและการกำหนดค่าพารามิเตอร์เค้าโครงหน้าต่างๆ:
เครื่องหมายขอบ สีและการวางแนว ช่องว่างภายใน ฯลฯ
4. ลิงก์ - ช่วยให้คุณสร้างสารบัญ เชิงอรรถ
ข้อมูลอ้างอิงและบรรณานุกรม เพิ่มชื่อเรื่องให้กับรูปภาพและตาราง ฯลฯ
9

การส่งจดหมาย - แท็บนี้ออกแบบมาเพื่อทำงานกับอีเมลและจดหมายซีเรียล
6. รีวิว - มีเครื่องมือตรวจสอบ: แทรก
บันทึกย่อ การแก้ไขข้อความ ฯลฯ
7. ดู - มีวัตถุประสงค์เพื่อกำหนดค่าโหมดการดูเอกสาร
ในหน้าต่างโปรแกรม
หากมองอย่างใกล้ชิด คุณจะเห็นว่าเครื่องมือทั้งหมดบนแท็บ Ribbon ถูกรวมเข้าเป็นกลุ่ม ที่มุมขวาล่างของบางกลุ่ม
5.

เครื่องมือนำเสนอไอคอน
เครื่องมือเพิ่มเติมของกลุ่มนี้ซ่อนอยู่ข้างใต้
ที่ด้านบนสุดของหน้าต่างโปรแกรม เหนือ Ribbon จะมีแผงการเข้าถึงด่วน ตามค่าเริ่มต้น แผงนี้จะมีเครื่องมือเพียงสามรายการเท่านั้น: บันทึก
, ยกเลิก
, ทำซ้ำ
. อย่างไรก็ตามบนแผง
คุณสามารถเพิ่มเครื่องมืออื่นๆ ได้อย่างรวดเร็ว เพื่อทำสิ่งนี้,
คุณต้องคลิกที่ลูกศรลงที่ขอบด้านขวาของแผงและระบุเครื่องมือที่จำเป็นในรายการแบบเลื่อนลง
ที่ด้านล่างของหน้าต่างตัวแก้ไขทดสอบ Word จะมีแถบสถานะ
ซึ่งโดยค่าเริ่มต้นจะมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:
1. หน้า: “number” ของ “numbers” - ระบุหมายเลขหน้าปัจจุบันและจำนวนหน้าทั้งหมดในเอกสาร
2. จำนวนคำ: “นับ” - แสดงจำนวนคำปัจจุบัน
เอกสาร.
3.

ไอคอน
แสดงว่าเอกสารมีการสะกดผิด
หรือเครื่องหมายวรรคตอนผิดพลาด การคลิกจะนำคุณไปสู่ข้อผิดพลาดแรก
“รัสเซีย” - แสดงภาษาที่ใช้ในการตรวจสอบการสะกดในปัจจุบัน

การดูป้ายกำกับโหมด: เค้าโครงหน้า โหมดการอ่าน เอกสารเว็บ โครงสร้าง ร่าง - ตามลำดับ
สไลเดอร์ - ออกแบบมาเพื่อเรา

คิม สเวตลานา วลาดิสลาฟอฟนา

KGB POU "วิทยาลัยอุสซูรีเกษตรอุตสาหกรรม"

กันยายน 2559

ห้องปฏิบัติการทำงานอยู่คำ .

แผนที่การเรียนการสอนและเทคโนโลยีสำหรับการปฏิบัติงานจริงครั้งที่ 2

ตามระเบียบวินัย: วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์.

เรื่อง:โปรแกรมประมวลผลคำ

ชื่อ:สร้างและจัดรูปแบบตารางในเอกสาร Word

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:เรียนรู้การสร้างและจัดรูปแบบตาราง

ทักษะในการสร้างและจัดรูปแบบตาราง

เวลามาตรฐาน: 2 ชั่วโมง.

อุปกรณ์:

ความคืบหน้า:

ออกกำลังกาย : ออกแบบตารางตามตัวอย่าง

ตารางที่ 1

พารามิเตอร์

ประเภทของฟล็อปปี้ดิสก์

133 มม. (5.25 นิ้ว)

89 มม. (3.5")

ความจุรวม, กิโลไบต์

500

1000

1600

1000

1600

กำลังการผลิต KB (หลังการจัดรูปแบบ)

360

720

1200

720

1440

ความหนาแน่นในการบันทึก บิต/มม

231

233

380

343

558

ความหนาแน่นของราง ราง/มม

1,9

3,8

5,3

จำนวนแทร็กบนพื้นผิวดิสก์เดียว

จำนวนพื้นผิว (ด้าน)

เวลาเข้าถึงเฉลี่ย มิลลิวินาที

100

อัตราการถ่ายโอน KB/s

150

ความเร็วรอบการหมุนรอบต่อนาที

3000

3600

7200

จำนวนภาค

ติดตามความจุของเซกเตอร์ ไบต์

512

ตารางที่ 2

1.วิ่ง นางสาวคำ

2. ตั้งค่าพารามิเตอร์หน้า: บน – 2.5, ล่าง -2 ซม., ซ้าย – 3 ซม., ขวา – 1 ซม.

3. เพิ่ม table1 จาก 6 คอลัมน์ และ 13 แถว _______________________

4.รวม 5 เซลล์ของแถวแรกทางขวา ____________________________________

5. รวม 2 เซลล์แรกของแถวที่สองจากทางขวา

6. รวม 3 เซลล์ถัดไปของแถวที่สองจากทางขวา

7. รวมสองเซลล์ (ซ้าย) ของคอลัมน์แรก

8. กรอกข้อมูลลงในตาราง “ลักษณะสำคัญของ NGMD” พร้อมข้อมูล

9.เปลี่ยนเส้นขอบตาราง________________________________________________

10. สร้างและกรอกตารางที่ 2 – “บัตรรายงานนักเรียน” (13 คอลัมน์ 10 แถว)

11. เรียงนามสกุลของนักเรียนตามลำดับตัวอักษร__________________
_______________________________________________________________

12. ใช้ปุ่มแถบเครื่องมือ FILL COLOR และ TEXT COLOR เพื่อสร้างโมเสกที่สวยงามจากตาราง

คำถามควบคุม

1.การเพิ่มหรือการลบแถว (คอลัมน์) ในตาราง

2.จะเปลี่ยนประเภทเส้นขอบของตารางได้อย่างไร?

3.จะลบเส้นขอบตารางได้อย่างไร?

4.การเปลี่ยนการวางแนวข้อความในตาราง

แผนที่การเรียนการสอนและเทคโนโลยีสำหรับการปฏิบัติงานจริงครั้งที่ 3

ตามระเบียบวินัย : วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์.

เรื่อง: โปรแกรมประมวลผลคำ.

ชื่อ: การทำงานกับวัตถุกราฟิกในเอกสารข้อความ

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: การได้รับทักษะการปฏิบัติในการสร้างเอกสาร Microsoft Word ที่มีภาพกราฟิก (ภาพวาดและวัตถุกราฟิก)

ทักษะและความสามารถที่ได้รับ: ทักษะในการสร้างวัตถุกราฟิกในเอกสารข้อความ การจัดรูปแบบวัตถุ

เวลามาตรฐาน: 2 ชั่วโมง.

อุปกรณ์: พีซี, การ์ดคำแนะนำ, ปากกาลูกลื่น

ความคืบหน้า:

แบบฝึกหัดที่ 1 การสร้างวัตถุกราฟิก

1.เปิดโปรแกรมไมโครซอฟต์เวิร์ด

2.ตั้งค่าพารามิเตอร์หน้า:

ปฐมนิเทศ - ภูมิทัศน์;

ขนาดกระดาษ กว้าง 15 ซม. สูง 10 ซม.

ขอบ: บน - 1.5 ซม., ล่าง - 1.5 ซม., ซ้าย - 2 ซม., ขวา - 2 ซม.

3.สร้างเอกสารด้วยภาพกราฟิกตามตัวอย่าง

4.แทรกวัตถุกราฟิกหรือรูปร่างอัตโนมัติสี่เหลี่ยมผืนผ้าแล้วเติม (สีเหลือง) ในพื้นที่ด้านซ้ายของสี่เหลี่ยมผืนผ้ารูปร่างอัตโนมัติ ป้อนวัตถุกราฟิกหรือรูปร่างอัตโนมัติ Ribbon จากส่วนรูปร่างอัตโนมัติ/ดาวและริบบิ้น (แผงรูปวาด) เติมมัน ( สี: สีส้ม) และตั้งค่าสีเส้นขอบ (สี: น้ำเงินเข้ม) ป้อนข้อความ (สี: น้ำเงินเข้ม) ลงในวัตถุกราฟิก Ribbon และป้อนวัตถุอักษรศิลป์ลงในรูปร่างอัตโนมัติของสี่เหลี่ยมผืนผ้า (ข้อความ - อังกฤษ สี - เหลืองส้ม) . เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้สร้างอักษรศิลป์นอกรูปร่างอัตโนมัติของสี่เหลี่ยมผืนผ้า ตั้งค่ารูปแบบวัตถุเป็นก่อนข้อความ จากนั้นลากอักษรศิลป์ลงในรูปร่างอัตโนมัติของสี่เหลี่ยมผืนผ้า แทรกรูปภาพลงในวัตถุกราฟิกสี่เหลี่ยมผืนผ้า แทรกรูปร่างอัตโนมัติ "ดาว 16 แฉก" ลงในรูปร่างอัตโนมัติของสี่เหลี่ยมผืนผ้า เติมสีน้ำเงินและป้อนข้อความ - ฟรี แทรกวัตถุคำบรรยายลงในวัตถุกราฟิกสี่เหลี่ยมผืนผ้า เติม (สี: สีเหลือง) และ ใส่ข้อความ (สี: เข้ม - น้ำเงิน)

5. จัดกลุ่มออบเจ็กต์กราฟิกทั้งหมดโดยการเลือกและดำเนินการคำสั่งกลุ่ม

ภารกิจที่ 2 . สร้างเอกสารคำ. แบ่งเอกสารที่สร้างออกเป็น 2 คอลัมน์

ในคอลัมน์แรก ให้ป้อนสูตร:
;.

ในคอลัมน์ที่สอง สร้างบล็อกไดอะแกรมตามตัวอย่าง

คำถามควบคุม

1.จะสร้างภาพวาดโดยใช้กราฟิกดั้งเดิมและรูปร่างอัตโนมัติได้อย่างไร

2.อธิบายความสามารถของแถบเครื่องมือการวาด

3.จะจัดกลุ่มและยกเลิกการจัดกลุ่มออบเจ็กต์กราฟิกหลายรายการได้อย่างไร

4.จะแทรกและแก้ไขรูปร่างอัตโนมัติในเอกสารได้อย่างไร จะย้ายหรือหมุนได้อย่างไร

แผนที่การเรียนการสอนและเทคโนโลยีสำหรับการปฏิบัติงานจริงครั้งที่ 4

ตามระเบียบวินัย: วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์.

เรื่อง:โปรแกรมประมวลผลคำ

ชื่อ:ไฮเปอร์เท็กซ์

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:การได้รับทักษะการปฏิบัติในการสร้างเอกสาร Microsoft Word ที่มีไฮเปอร์ลิงก์

ทักษะและความสามารถที่ได้รับ:แนวคิดของลิงก์เป็นการบ่งชี้วัตถุข้อมูล แนวคิดของไฮเปอร์เท็กซ์ คุณสมบัติของไฮเปอร์เท็กซ์

เวลามาตรฐาน: 2 ชั่วโมง.

อุปกรณ์: พีซี, การ์ดคำแนะนำ, ปากกาลูกลื่น

ความคืบหน้า:

เปิดตัวแก้ไขข้อความ Word

ป้อนคำสั่ง: Insert  Break

ทำซ้ำขั้นตอนอีกสองครั้ง

สร้างบุ๊กมาร์กบนเอกสาร 2, 3, 4 หน้า:

ป้อนข้อความในหน้าที่สอง แท็บ 1 , เลือกมัน;

ป้อนคำสั่ง แทรก  คั่นหน้า;

ในกล่องโต้ตอบบุ๊กมาร์ก ในช่องชื่อบุ๊กมาร์ก ให้ป้อนชื่อของบุ๊กมาร์ก เป็นต้น หน้าสอง , 1 LC บนปุ่มเพิ่ม

ทำซ้ำขั้นตอนอีก 2 ครั้งสำหรับ บุ๊กมาร์ก 2 และ บุ๊คมาร์ค 3 .

ในหน้าแรก ให้สร้างไฮเปอร์ลิงก์ไปยังหน้าที่ 2, 3, 4:

ในหน้าแรกให้ป้อนบรรทัด หน้า 2 , หน้า 3 , หน้า 4 ซึ่งจะเป็นตัวชี้ไฮเปอร์ลิงก์

บนแผงโต้ตอบการเพิ่มไฮเปอร์ลิงก์โดยใช้ลิงก์เพื่อสลับ: เลือกตำแหน่งในเอกสาร

ในหน้าต่างเลือกสถานที่ในเอกสาร: เลือกบุ๊กมาร์ก หน้าสอง , 1 LC บนตกลง;

ทำซ้ำขั้นตอนอีกสองครั้งเพื่อแทรกไฮเปอร์ลิงก์ไปยังหน้าที่ 2 และ 3

ทดสอบการทำงานกับเอกสารไฮเปอร์เท็กซ์: คลิกเมาส์อย่างต่อเนื่องโดยกดปุ่ม Ctrl ค้างไว้บนไฮเปอร์ลิงก์ในหน้าแรก และตรวจสอบให้แน่ใจว่าเคอร์เซอร์เลื่อนไปยังหน้าที่เกี่ยวข้องของเอกสาร

สร้างเอกสารใหม่: สร้างรายชื่อเพื่อนหรือญาติของคุณที่กึ่งกลางหน้าและใส่กรอบ สำหรับเพื่อนแต่ละคน ให้ป้อนข้อมูลเกี่ยวกับเขา (ในหน้าใหม่สำหรับแต่ละคน) จัดเรียงหน้าที่มีสีสัน และสร้างบุ๊กมาร์กสำหรับเพื่อนแต่ละคนด้วยชื่อของเขา

เช้า. อันโตโนวา, S.A. วาร์ลาโมวา

การประชุมเชิงปฏิบัติการ

โดยไมโครซอฟต์เวิร์ด 2007

เบเรซนิกิ 2011

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียสำนักงานเพื่อการศึกษากลาง

มหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งรัฐ Perm สาขา Berezniki

ภาควิชากระบวนการอัตโนมัติ

เช้า. อันโตโนวา, S.A. วาร์ลาโมวา

การประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับ Microsoft Word 2007

แนวปฏิบัติการปฏิบัติงานห้องปฏิบัติการและงานอิสระ

สำหรับนักศึกษาสายการศึกษาทุกรูปแบบ 230100 – “สารสนเทศและวิทยาการคอมพิวเตอร์”

เบเรซนิกิ 2011

UDC373.167.1

ผู้วิจารณ์:

ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์เทคนิครองศาสตราจารย์ Erypalova M.N.

อันโตโนวา เอ.เอ็ม., วาร์ลาโมวา เอส.เอ.

การประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับ Microsoft Word: คำแนะนำด้านระเบียบวิธีสำหรับการปฏิบัติงานในห้องปฏิบัติการและงานอิสระ ดัดผม สถานะ มหาวิทยาลัยเทคนิค ระดับการใช้งาน 2554 100 น.

พิจารณาหลักการพื้นฐานของการทำงานในโปรแกรมแก้ไขข้อความ Microsoft Word 2007 เนื้อหาทางทฤษฎีทั้งหมดแบ่งออกเป็นงานในห้องปฏิบัติการ 10 งานโดยแต่ละงานมีการเสนองานที่แตกต่างกัน 10 แบบก่อนที่ห้องปฏิบัติการแต่ละแห่งจะทำงานด้วยเครื่องมือและทักษะพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับการใช้งาน มีการระบุไว้

การแนะนำ……………………………………………………………. ......................... ..........
งานห้องปฏิบัติการ 1. ทำความรู้จักกับ Microsoft Word ครั้งแรก .............................

		เปิดตัวคำ	.........................................................................................
		องค์ประกอบสำคัญ................................................ ...............หน้าจอ
1.1.3. เครื่องมือ................................และปุ่มต่างๆ ในหน้าต่าง Word 2007
		คำปิดท้าย................................................ ..... ............................................
1.1.5. การก่อตั้งและการเปิด............................................ .... ......เอกสาร
		การบันทึกเอกสาร............................................ ................ ....................
		คำแนะนำ................................................ .... ................................
		แถบเลื่อน................................................ ... ............................
		การป้อนข้อความ................................................ ........ ........................................

1.2.1. ตัวเลือก............................................การทำงานส่วนบุคคล

งานห้องปฏิบัติการ 2 ........................................... .....			การจัดรูปแบบข้อความ
2.1. ทักษะที่จำเป็น..........ในการทำงานในห้องปฏิบัติการ

		การเลือกข้อความ................................................ ...............................
2.2.2. การถ่ายโอนและการคัดลอก............................................ ....เนื้อหา
		การทำงานกับแบบอักษร............................................ ............................................
		การทำงานกับย่อหน้า............................................ .......... ...................................
2.2.5. การสร้างรายการหัวข้อย่อย................... และลำดับเลข
		การสร้างหลายระดับ............................................ ...... .รายการ
		องค์ประกอบที่เป็นประโยชน์................................................ ... ...........................
	งาน................................................. ................................................ ......
2.3.1. ตัวเลือก............................................การทำงานส่วนบุคคล
	คำถามควบคุม................................................ ...........................
งานห้องปฏิบัติการ 3. ........................................... ...... ...			การตั้งค่าหน้า

3.1.

		ธีมส์................................................ ................................................ ......
		การตั้งค่าหน้า................................................ ............................
		พื้นหลังหน้า................................................ ........ ....................................
		ย่อหน้า................................................. ................................................ .
		ส่วนหัวและส่วนท้าย............................................ .... ....................................
	งาน................................................. ................................................ ......
3.3.1. ตัวเลือกสำหรับงานส่วนบุคคล............................................ ..........
	คำถามควบคุม................................................ ...........................
งานห้องปฏิบัติการ 4.			ตาราง...................................................... ....... ....................
4.1. ทักษะที่จำเป็นในการทำงานห้องปฏิบัติการ..........

		การสร้างตาราง............................................ ............................................
		การปรับเปลี่ยนตาราง............................................ ..... ....................
		การออกแบบโต๊ะ................................................ ............................................
		การสร้างสูตร................................................ ........ ...............................
	งาน................................................. ................................................ ......
	คำถามควบคุม................................................ ...........................
งานห้องปฏิบัติการ 5.			การวาดภาพ................................................. ............
5.1. ทักษะที่จำเป็นในการทำงานห้องปฏิบัติการ..........

5.2.1. การแทรกรูปภาพลงในเอกสารข้อความ................................................ ........
5.2.2. การทำงานกับภาพวาดในเอกสารข้อความ.......................................... ..........
		การสร้างภาพวาด............................................ ....................................
		แผนภาพ................................................ ....... ........................................
		แผนผังองค์กร................................................ ... ..........
5.2.6. ตัวอักษรในรูปแบบอักษรศิลป์............................................ ...... ...................
	งาน................................................. ................................................ ......
5.3.1. ตัวเลือกสำหรับงานรายบุคคล............................................ ..........

	คำถามควบคุม................................................ ...........................
งานห้องปฏิบัติการ 6.			สูตร................................................ ....... ...................
6.1. ทักษะที่จำเป็นในการทำงานห้องปฏิบัติการ..........

		สมการไมโครซอฟต์ 3.0 ............................................... ....................................
6.2.2. การสร้างสูตรใน Word 2007 ........................................... ....... ..........
	งาน................................................. ................................................ ......
	คำถามควบคุม................................................ ...........................
งานห้องปฏิบัติการ 7.			สไตล์และเทมเพลต................................................ .......... .......
7.1. ทักษะที่จำเป็นในการทำงานห้องปฏิบัติการ..........

		พร้อมสไตล์................................................ ........ ...................................
		สร้างสรรค์สไตล์ของคุณเอง................................... .......... ..........
7.2.3. การใช้รายการหลายระดับในสไตล์........................
		โหมดการดูเอกสาร............................................ .................... .......
		สารบัญอัตโนมัติ............................................ ..... ............
		แม่แบบ................................................ ....... ...........................................
	งาน................................................. ................................................ ......
7.3.1. ตัวเลือกสำหรับงานรายบุคคล............................................ ..........
	คำถามควบคุม................................................ ...........................
งานห้องปฏิบัติการ 8.			การทำงานร่วมกันในเอกสารการสร้าง
ชื่อของวัตถุและลิงค์............................................ ..... ............................................
8.1. ทักษะที่จำเป็นในการทำงานห้องปฏิบัติการ..........

		การบัญชีสำหรับการแก้ไข................................................ .... ................................
8.2.2. การแทรกและการใช้บันทึกย่อ............................................ ..................
		ชื่อ................................................. ....... ........................................... .
			วางเคอร์เซอร์ไว้ในเอกสารโดยที่
ที่คุณต้องการแทรกตารางพร้อมข้อมูล........................................ ........ ....

ปุ่ม<Список иллюстраций>...........................................................................

จารึก และคุณต้องการรวมชื่อทั้งหมดในรายการภาพประกอบ ให้คลิกปุ่ม<Параметры>เลือกกล่องกาเครื่องหมายสไตล์ จากนั้น


เลือก "ชื่อเรื่อง" จากรายการ ................................................ ...... ........................

		เชิงอรรถ................................................ ....... ........................................... ....
	งาน................................................. ................................................ ......
		ตัวเลือกสำหรับงานรายบุคคล............................................ ..........
	คำถามควบคุม................................................ ...........................
งานห้องปฏิบัติการ 9.			มาโคร...................................................... ....... ...................
	ทักษะที่จำเป็นในการทำงานห้องปฏิบัติการ..........

		การแสดงแท็บนักพัฒนา............................................ .......... .
		การบันทึกมาโคร............................................ .... ...................................
	งาน................................................. ................................................ ......
	คำถามควบคุม................................................ ...........................
งานห้องปฏิบัติการ 10.			การควบรวมกิจการ................................................. .. ....................
	ทักษะที่จำเป็นในการทำงานห้องปฏิบัติการ..........

10.2.1. การสร้างรายชื่อผู้รับ................................................ .......... ..........
10.2.2. การสร้างเทมเพลตจดหมาย............................................ ...................... ............
	งาน................................................. ................................................ .
	คำถามควบคุม................................................ ............................
บรรณานุกรม

การแนะนำ

MS Word เป็นโปรแกรมประมวลผลคำแบบมัลติฟังก์ชั่น นอกเหนือจากคุณสมบัติทั่วไปของโปรแกรมแก้ไขข้อความแล้ว ยังมีคุณลักษณะหลายประการที่มีอยู่ในระบบการเผยแพร่บนเดสก์ท็อปเท่านั้น

เช่น PageMaker และ Ventura Publisher

บทช่วยสอนนี้มีไว้สำหรับนักเรียนและผู้ใช้ครั้งแรกของโปรแกรมแก้ไขที่ทรงพลังและได้รับความนิยมอย่างมากนี้ เป้าหมายของพวกเขาคือการแสดงและอธิบายโดยใช้ตัวอย่างเฉพาะถึงลำดับของการดำเนินการที่ต้องทำเพื่อสร้างเอกสารเฉพาะ

ในเรื่องนี้งานที่เสนอไม่มีคำอธิบายโดยละเอียดและสม่ำเสมอเกี่ยวกับความสามารถทั้งหมดของ Word เนื้อหาทั้งหมดแบ่งออกเป็นงานห้องปฏิบัติการเก้างาน ซึ่งแต่ละงานเน้นไปที่การพัฒนาเอกสารเฉพาะหรือประเภทของเอกสารและมีข้อมูลที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้ (คำอธิบายคำศัพท์ใหม่ ปุ่ม รายการเมนู ฯลฯ ) ข้อมูลเพิ่มเติมและข้อมูลที่ขาดหายไปสามารถรับได้จากเอกสารแนะนำ ซึ่งมีรายการให้ไว้ในตอนท้ายของงาน

เพื่อความเชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีในการสร้างและแก้ไขเอกสารใน MS Word อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นเมื่อปฏิบัติงานจริงขอแนะนำให้ใช้แนวคิดและตัวอย่างทั้งหมดที่อธิบายไว้ในหัวข้อที่เกี่ยวข้องของหลักเกณฑ์เหล่านี้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด

งานห้องปฏิบัติการ 1. ทำความรู้จักกับ Microsoft Word เป็นครั้งแรก

1.1.1. เปิดตัวคำ

โปรแกรมแก้ไขข้อความ MS Word สามารถเปิดใช้งานได้หลายวิธี:

1. จากเมนูหลักหลังจากกดปุ่ม<Пуск>→ โปรแกรมทั้งหมด

Microsoft Office → Microsoft Office Word 2007 หรือ<Пуск>→ ไมโครซอฟต์ออฟฟิศเวิร์ด 2007

2. หากมีทางลัดบนเดสก์ท็อป Word จากนั้นเพื่อเรียกโปรแกรมนี้คุณสามารถดับเบิลคลิกที่ทางลัดนี้ด้วยเมาส์

3. หากคุณมีมันอยู่ในคอมพิวเตอร์ของคุณแล้วเอกสาร Word ใดๆ จากนั้นดับเบิลคลิกด้วยเมาส์จะเป็นการเปิด Word เช่นกัน ในกรณีนี้ เอกสารจะเปิดขึ้นเพื่อแก้ไข

1.1.2. องค์ประกอบหน้าจอพื้นฐาน

หน้าต่างตัวแก้ไขทดสอบ Word 2007 ค่อนข้างซับซ้อน (รูปที่ 1) โครงสร้างนอกเหนือจากปุ่มพิเศษแล้วยังรวมถึงองค์ประกอบหน้าต่างมาตรฐาน - ส่วนหัว ปุ่มขนาด ฯลฯ

โปรแกรมทั้งหมดในชุดโปรแกรม Office Microsoft Office 2007 ใช้อินเทอร์เฟซ Ribbon ที่ด้านบนของหน้าต่างจะมีริบบิ้นพร้อมเครื่องมืออยู่ Ribbon มีหลายแท็บ ซึ่งสามารถนำทางได้โดยคลิกที่ชื่อ ชื่อแท็บจะถูกวางไว้เหนือ Ribbon และแทนที่แถบเมนูซึ่งจริงๆ แล้วหายไป แต่ละแท็บ Ribbon มีเครื่องมือที่ออกแบบมาเพื่อทำงานเฉพาะประเภท:

1. หน้าแรก - แท็บนี้จะพร้อมใช้งานตามค่าเริ่มต้นเมื่อคุณเปิด Word ประกอบด้วยเครื่องมือหลักที่ออกแบบมาเพื่อดำเนินการแก้ไขและจัดรูปแบบข้อความขั้นพื้นฐาน

2. การแทรก – มีไว้สำหรับการแทรกองค์ประกอบต่างๆ ลงในเอกสาร เช่น รูปภาพ ตาราง ส่วนหัว ฯลฯ

3. เค้าโครงหน้า– มีเครื่องมือที่มุ่งตั้งค่าและกำหนดค่าพารามิเตอร์เค้าโครงหน้าต่างๆ: เค้าโครงระยะขอบ สีและการวางแนว การเยื้อง ฯลฯ

6. การทบทวน – มีเครื่องมือการทบทวน เช่น การแทรกบันทึก การแก้ไขข้อความ ฯลฯ

7. ดู – มีวัตถุประสงค์เพื่อกำหนดค่าโหมดการดูเอกสารในหน้าต่างโปรแกรม

หากมองอย่างใกล้ชิด คุณจะเห็นว่าเครื่องมือทั้งหมดบนแท็บ Ribbon ถูกรวมเข้าเป็นกลุ่ม ที่มุมขวาล่างของบางกลุ่ม

เครื่องมือ มีไอคอน เครื่องมือเพิ่มเติมของกลุ่มนี้ซ่อนอยู่ข้างใต้

ที่ด้านบนสุดของหน้าต่างโปรแกรม เหนือ Ribbon จะมีแผงการเข้าถึงด่วน ตามค่าเริ่มต้น แผงนี้จะมีเพียงสามเครื่องมือเท่านั้น

ตัวเลือก: บันทึก ยกเลิก ทำซ้ำ อย่างไรก็ตาม คุณสามารถเพิ่มเครื่องมืออื่นๆ ลงในแถบเครื่องมือด่วนได้ ในการดำเนินการนี้คุณต้องคลิกลูกศรลงที่ขอบด้านขวาของแผงและเลือกเครื่องมือที่จำเป็นในรายการแบบเลื่อนลง

ที่ด้านล่างของหน้าต่างตัวแก้ไขทดสอบ Word จะมีแถบสถานะซึ่งโดยค่าเริ่มต้นจะมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

1. หน้า: "number" ของ "numbers" - ระบุหมายเลขหน้าปัจจุบันและจำนวนหน้าทั้งหมดในเอกสาร

2. จำนวนคำ: “นับ” – แสดงจำนวนคำปัจจุบันในเอกสาร

3. ไอคอนบ่งชี้ว่ามีข้อผิดพลาดในการสะกดหรือเครื่องหมายวรรคตอนในเอกสาร การคลิกที่ไอคอนจะนำคุณไปสู่ข้อผิดพลาดแรก

4. “ภาษารัสเซีย” – แสดงภาษาที่ใช้ในการตรวจสอบการสะกดในปัจจุบัน

5. ป้ายกำกับโหมดการดู: เค้าโครงหน้า, โหมดการอ่าน, เอกสารเว็บ, โครงสร้าง, ร่าง - ตามลำดับ

Slider – ออกแบบมาเพื่อปรับขนาด หากคุณคลิกที่ค่าตัวเลขของมาตราส่วน หน้าต่าง "มาตราส่วน" จะเปิดขึ้น ซึ่งคุณสามารถตั้งค่าที่แม่นยำยิ่งขึ้นได้

งานห้องปฏิบัติการหมายเลข 1 การสร้างและการจัดรูปแบบเอกสาร

1 . เปิดหน้าต่างแอปพลิเคชัน MS WORD 2007

2 . ตั้งค่าตัวเลือกหน้า (แท็บ เค้าโครงหน้า):

สาขา:บน – 2.5 ซม. ซ้าย – 3.5 ซม. ล่าง – 3.5 ซม. ขวา – 2.5 ซม.

เข้าเล่ม – 0.6 ซม. ตำแหน่งเข้าเล่ม – ทางด้านซ้าย

นำมาใช้:ให้กับเอกสารทั้งหมด

เปลี่ยนรูปลักษณ์ทั่วไปของเอกสารทั้งหมดโดยเลือกธีม "หรูหรา" สีสำหรับพื้นหลังของหน้า - วิธีการเติม "สองสี" ระบุทิศทางการแรเงา "จากกึ่งกลาง" และพื้นหลังของหน้า - "ตัวอย่าง" . ประเภทขนาดกระดาษ – เงา ระบุประเภทเส้นและสีแบบกำหนดเอง ใช้กับทั้งเอกสาร

3 . พิมพ์ข้อความอิสระ 3 ย่อหน้า โดยเลือกประเภทแบบอักษร Comic Sans MS ขนาด – 14

4. สำหรับย่อหน้าแรก ตั้งค่าพารามิเตอร์: การปรับระดับ– ที่ขอบด้านซ้าย ระดับ- ข้อความหลัก; เยื้องซ้าย– 1.5 ซม. เยื้องขวา– 1 ซม. เส้นแรก -ไม่มีการเยื้อง ช่วงเวลาก่อน– 24 คะแนน;. ช่วงเวลาหลังจากนั้น– 5 คะแนน ระยะห่างระหว่างบรรทัด- เดี่ยว.

สำหรับย่อหน้าที่สอง: การปรับระดับ– อยู่ตรงกลาง; ที่ ระดับ- ข้อความหลัก; โอ ก้าวไปทางซ้าย– 5 ซม. โอ ก้าวไปทางขวา– 2 ซม. เส้นแรก -เยื้อง 1.27 ซม. ช่วงเวลาก่อน– 5 คะแนน; ช่วงเวลาหลังจากนั้น– 5 คะแนน ระยะห่างระหว่างบรรทัด- หนึ่งครึ่ง

สำหรับวรรคสาม: วี การปรับระดับ– ความกว้าง; ระดับ- ข้อความหลัก; เยื้องซ้าย– 0 ซม. เยื้องขวา– 6 ซม. เส้นแรก -ส่วนที่ยื่นออกมา 3 ซม. ช่วงเวลาก่อน– 12 คะแนน; ช่วงเวลาหลังจากนั้น– 12 คะแนน ระยะห่างระหว่างบรรทัด- สองเท่า.

5 . ตั้งค่าขนาดกระดาษ A5, การวางแนวแนวนอน, เปลี่ยน mas

สำนักงานใหญ่ของเอกสารเพื่อให้ทั้งสองหน้าปรากฏในหน้าต่างแอปพลิเคชัน

6 . ตั้งค่าส่วนหัวที่มีนามสกุลของนักเรียนและวันที่ครบกำหนดส่งงาน

7. ใส่หมายเลขหน้าที่ด้านล่างสุดของหน้า โดยเริ่มจากหน้าที่ 2

8 . บันทึกเอกสารที่สร้างขึ้นด้วยชื่อ “Text1”

งานห้องปฏิบัติการหมายเลข 2 การสร้างสไตล์การทำงานกับเชิงอรรถ

1. สร้างเอกสาร MS Word 2007 ใหม่ ตั้งชื่อว่า "My Style"

2. คัดลอกข้อความจากภาคผนวกหมายเลข 1 และวางลงในเอกสารของคุณโดยใช้คลิปบอร์ด

3. สร้างสไตล์ของคุณเอง: บ้าน→ สไตล์→ การเปิดหน้าต่างสไตล์

4. ระบุพารามิเตอร์ต่อไปนี้สำหรับสไตล์:

ชื่อสไตล์:ชื่อเต็ม. นักเรียน

ขึ้นอยู่กับสไตล์:เส้นสีแดง

การจัดรูปแบบ:แบบอักษร – TimesNewRoman, ขนาด – 14, ระยะห่าง – หนึ่งครึ่ง, การจัดตำแหน่ง – ความกว้าง, สีข้อความ – สีม่วง

ใช้ในเอกสารนี้เท่านั้น

5 . ใช้สไตล์ที่สร้างขึ้นเพื่อ ย่อหน้าแรก

6 . เปลี่ยนการจัดรูปแบบตามสไตล์ของคุณ ตั้งชื่อว่า "F.I.O." Student_changed" ใช้สไตล์ที่เปลี่ยนแปลงกับข้อความที่เหลือ วางสไตล์ที่แก้ไขแล้วบนแถบเครื่องมือด่วน

7. วางเชิงอรรถต่อไปนี้ในข้อความ: เชิงอรรถปกติสำหรับคำว่า “ข้อมูล” และ “ความครบถ้วน” และอ้างอิงท้ายเรื่องสำหรับชื่อเรื่อง:

ข้าว. 2. เชิงอรรถ

8. แสดงผลงานของคุณให้ครูดู (ลบสไตล์ที่สร้างขึ้น)

.งานห้องปฏิบัติการหมายเลข 3 การสร้างรายการหลายระดับการเพิ่มสารบัญ

1 . เปิดไฟล์ "สไตล์ของฉัน"

2 . สร้างรายการหลายระดับดังนี้:

ข้าว. 3. รายการหลายระดับ

เมื่อต้องการทำสิ่งนี้: เลือกส่วนหัวที่จะใส่หมายเลข → แท็บ หน้าแรก →กลุ่ม ย่อหน้า →ปุ่ม “รายการหลายระดับ” → กำหนดรายการหลายระดับใหม่…. ในหน้าต่างที่เปิดขึ้นในคอลัมน์ ระดับ เลือก 1 จากนั้นไปที่บรรทัด เริ่มด้วย แล้วใส่ 5 ลงไป (เนื่องจากระดับแรกของตัวเลขขึ้นต้นด้วย 5) ถัดไปในคอลัมน์ ระดับเลือก 2 จากนั้นไปที่บรรทัดอีกครั้ง เริ่มด้วยและใส่ 1 ไว้ตรงนั้น (เนื่องจากระดับที่สองของตัวเลขขึ้นต้นด้วย 1) จากนั้นคลิก ตกลง. ข้อความที่เลือกทั้งหมดจะกลายเป็นรายการลำดับเลข โดยทุกย่อหน้าจะถูกเรียงลำดับใหม่ตามลำดับ หากต้องการย้ายรายการไปยังระดับการเรียงลำดับหมายเลขที่เหมาะสม ให้ทำอย่างใดอย่างหนึ่งต่อไปนี้ หากต้องการย้ายรายการไปยังระดับการเรียงลำดับหมายเลขที่ต่ำกว่า ให้คลิกที่ย่อหน้าที่ต้องการแล้วคลิกปุ่ม – เพิ่มการเยื้องบนแถบเครื่องมือ For

ปูเพื่อย้ายองค์ประกอบไปยังระดับตัวเลขที่สูงขึ้น -

คลิกที่ย่อหน้าที่ต้องการแล้วกดปุ่ม - ลดการเยื้อง

ข้าว. 4. กล่องโต้ตอบรายการหลายระดับ

3. นำเสนอคุณสมบัติของข้อมูลในรูปแบบรายการหัวข้อย่อย ( หน้าแรก → ย่อหน้า →รายการสัญลักษณ์แสดงหัวข้อย่อย):

ข้าว. 5. รายการสัญลักษณ์แสดงหัวข้อย่อย

4 . แทรกข้อความจากภาคผนวกหมายเลข 2 ลงในเอกสารเปลี่ยนรายการหลายระดับโดยกำหนดหมายเลขให้กับรายการ 5.3.1 และ 5.3.2 ตามลำดับ

5 . เปลี่ยนสไตล์รายการแบบเลเยอร์ ตั้งชื่อไฟล์ว่า "รายการ" และแสดงผลงานของคุณให้คุณครูดู

งานห้องปฏิบัติการหมายเลข 4 การทำงานกับออบเจ็กต์ SmartArt

1. สร้างเอกสาร MS Word 2007 ใหม่

2. แทรกวัตถุช่องทางแกลเลอรี SmartArt:

ข้าว. 6. ช่องทางวัตถุ SmartArt

3. พิมพ์ข้อความ จัดรูปแบบตามพารามิเตอร์ต่อไปนี้:

สำหรับข้อความ “หน่วยเลขคณิต-ลอจิคัล”: แบบอักษร -ตัวหนา,

สี -ใดๆ, การกรอก -การไล่ระดับสี, การเติมสี – ให้เลือก;

สำหรับข้อความ “อุปกรณ์อินพุต/เอาท์พุต”: แบบอักษร -สามัญ, สี -ให้เลือก ทิศทางข้อความ –หมุน 270° (เลือกวัตถุการจัดรูปแบบ → ปุ่มเมาส์ขวา → พารามิเตอร์ภาพเคลื่อนไหวหรือรูปแบบรูปร่าง) แปลงวงกลมเป็นรูปวงรี ตั้งค่ามุมการหมุนตามต้องการ การกรอก -การไล่ระดับสี (เลือกประเภทที่กำหนดเอง, ทิศทางการเติม, โทนสี);

สำหรับ "อุปกรณ์ควบคุม": แบบอักษร -สามัญ, สี -ให้เลือก เอฟเฟกต์เงาสำหรับข้อความ สีเงา -ให้เลือก;

สำหรับข้อความ “โปรเซสเซอร์”: แบบอักษร -ตัวหนาตัวเอียง สี -ให้เลือก เอฟเฟกต์เงาสำหรับข้อความ สีเงาเลือกตัดกับข้อความ

4 . เพิ่มลูกศรให้กับรูปภาพ จัดรูปแบบตามเทมเพลตที่แสดงในตัวอย่าง:

ข้าว. 7. รูปลักษณ์สุดท้าย

งานห้องปฏิบัติการหมายเลข 5 รูปวาดใน Word 2007

1. เปิดตัว MS Word 2007 สร้างเอกสารใหม่

2. จัดรูปแบบเอกสารใหม่ตามพารามิเตอร์ต่อไปนี้:

ปฐมนิเทศ -ภูมิประเทศ;

สีของหน้า –สีม่วง พื้นหลัง 2;

เส้นขอบหน้า –ด้วยเอฟเฟกต์เงา ให้เลือกสีเส้นขอบที่เข้มกว่าสีของหน้า

เรื่อง -สง่างาม

เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้แทรกแคนวาสใหม่ ( แทรก → รูปร่าง) สำหรับผืนผ้าใบ ให้ตั้งค่ารูปแบบต่อไปนี้:

· เติมสี -สีทอง, สำเนียง 4, สีอ่อนกว่า 60%,

· โครงร่างของรูป -ม่วง, สี 2, เฉดสีเข้มกว่า 25%,

· เปลี่ยนรูปร่างของผืนผ้าใบให้เป็นสี่เหลี่ยมมุมมน

จำเป็นต้องสร้างจารึกบนผืนผ้าใบ ( แทรก → ป้ายกำกับ → วาดป้ายกำกับ) แทรกรูปภาพ (จากคอลเลกชันคลิป MS Office) ข้อความตกแต่งลงในเอกสาร (ปุ่ม) คัดลอกรูปภาพ "My Computer" จากเดสก์ท็อป

4. บันทึกการจัดรูปแบบวัตถุที่ระบุ สร้างส่วนท้ายด้วยชื่อและนามสกุลของนักเรียนที่ทำงานเสร็จแล้ว และใส่วันที่สร้างโฆษณาลงในชื่อคอลัมน์

6. แสดงผลงานของคุณให้ครูดู

งานห้องปฏิบัติการหมายเลข 6 การทำงานกับข้อความและกราฟิก

1. เปิดตัว MS Word 2007 สร้างเอกสารใหม่และตั้งชื่อเป็น "คอลัมน์"

2. สำหรับเอกสารที่สร้างขึ้น ให้ตั้งค่าพารามิเตอร์หน้าต่อไปนี้:

ขอบบน – 2 ซม. ขอบซ้าย – 3 ซม. ขอบล่าง – 2 ซม. ขอบขวา – 1.5 ซม. เข้าเล่ม – 0 ซม. ตำแหน่งเข้าเล่ม – ซ้าย

นำมาใช้: ไปยังเอกสารทั้งหมด

3. ป้อนข้อความต่อไปนี้ (รูปที่ 9):

ข้าว. 9. ข้อความ

ตัวเลือกย่อหน้า:

เยื้องบรรทัดแรกคูณ 1 ซม.
ระยะห่างระหว่างบรรทัด- เดี่ยว,
ช่วงเวลาก่อน/หลัง –อัตโนมัติ,
ขอบซ้าย/ขวา – 0 ซม
แบบอักษร: ไทมส์ นิว โรมัน, ขนาด– 14,
สไตล์- ตามปกติ,
สี -ใดๆ.

ตั้งค่ายัติภังค์อัตโนมัติ

4. แบ่งข้อความออกเป็นสองคอลัมน์เพื่อให้คอลัมน์ที่สองขึ้นต้นด้วยคำว่า “สำหรับบันทึก”

5. ออกแบบชื่อเรื่องของข้อความเป็นวัตถุอักษรศิลป์ ติดตั้งสำหรับ Zago

ความชำนาญ: สีตัวอักษรหลัก– ม่วง สีเงา -สีฟ้า.

6. ในบริเวณประโยคที่สองของย่อหน้าแรก ให้แทรกรูปภาพจากภาคผนวกหมายเลข 3 ทำเชิงอรรถคำว่า “แอสเซมเบลอร์” สร้างกรอบรอบข้อความที่คอมไพล์แล้ว จัดรูปแบบตามที่แสดงในรูปที่ 10 เพิ่มคำบรรยาย “ผลงานที่เสร็จสมบูรณ์” ลงในรูปภาพ:

ข้าว. 10. ผลลัพธ์ของงานที่ทำ

7. เพิ่มหน้าลงในเอกสาร สร้างโดยใช้แท็บ แทรก,การวาดภาพ “การศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ MITSO”

8. เพิ่มคำบรรยาย “การศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ MITSO” ลงในรูปภาพ

9. แสดงผลงานของคุณให้ครูดู

งานห้องปฏิบัติการหมายเลข 7 การทำงานกับตารางใน MS Word

1. เปิดตัว MS Word 2007 สร้างเอกสารใหม่และตั้งชื่อว่า "Table"

2. สร้างตารางที่มีข้อมูลเกี่ยวกับผลการปฏิบัติงานของนักศึกษาชั้นปีที่ 1

MITSO รักษาการจัดรูปแบบที่ระบุ:

ข้าว. 12. ข้อมูลผลการเรียนของนักศึกษา

3. แทรกเพิ่มอีก 5 แถวโดยกรอกข้อมูล เพิ่มคอลัมน์ "เศรษฐกิจ" โดยวางไว้ระหว่างคอลัมน์ "คณิตศาสตร์" และ "พลศึกษา" วางคอลัมน์ GPA ไว้ที่ท้ายตาราง การใช้ตัวเลือก สูตรจุด เค้าโครง(แท็บ การทำงานกับตาราง) กรอกข้อมูลลงในคอลัมน์โดยคำนวณคะแนนเฉลี่ยของนักเรียนแต่ละคน:

ข้าว. 13. กล่องโต้ตอบสูตร

4. จัดเรียงนามสกุลของนักเรียนตามลำดับตัวอักษร

5. สำหรับตารางที่สร้างขึ้น ให้ตั้งค่า: พรมแดนภายนอก –สองเท่า, สี -สีเขียว, พรมแดนภายใน –จุดไข่ปลา, สี -สีแดง.

6. คำนวณค่าสูงสุดและต่ำสุดของคะแนนเฉลี่ยระบุผลลัพธ์ในตาราง:

ข้าว. 14. โต๊ะสุดท้าย

7. แสดงผลงานของคุณให้ครูดู

งานห้องปฏิบัติการหมายเลข 8 การทำงานกับไดอะแกรมใน MS Word

1. เปิดเอกสารตาราง

2. ข้อมูลในตารางให้สร้างแผนภูมิแท่ง โดยประเภท คือ ชื่อนักศึกษา แถวเป็นชื่อสาขาวิชา (ใช้ชื่อนักศึกษาไม่เกิน 5 ชื่อ และชื่อสาขาวิชาไม่เกิน 4 ชื่อ)

3. แทรกชื่อแผนภูมิ ติดป้ายกำกับแกน และจัดรูปแบบผนังและด้านล่างของแผนภูมิโดยใช้การเติมเริ่มต้น

4. เปลี่ยนสีของคอลัมน์ ตัวอย่างของแผนภาพผลลัพธ์:

ข้าว. 15. แผนภาพ

5. เปลี่ยนรูปร่างของคอลัมน์โดยให้แต่ละคอลัมน์มีรูปแบบรูปร่างที่แตกต่างกัน แทรกป้ายสำหรับแต่ละแกน เปลี่ยนรูปแบบของผนังและฐานของแผนภูมิด้วยสีที่กำหนดเองและเติมประเภท กำหนดเส้นขอบสำหรับแผนภูมิด้วยขอบโค้งมน เพิ่มเอฟเฟ็กต์เงา สีเส้นขอบ และทำให้เงาตัดกัน (ปุ่ม การหมุนของรูปปริมาตรจุด เค้าโครงแท็บ การทำงานกับแผนภูมิ):

ข้าว. 16. แผนภูมิผลการปฏิบัติงานของนักเรียน

6. เปลี่ยนช่วงข้อมูลในแผนภูมิโดยเพิ่มชื่อและสาขาวิชาหลายรายการ จัดรูปแบบแผนภูมิที่แก้ไขแล้วด้วยรูปทรงและสีต่างๆ สำหรับแท่ง

8. แสดงผลงานของคุณให้ครูดู

ภาคผนวก 1

สารสนเทศวิทยาการคอมพิวเตอร์เทคโนโลยีสารสนเทศ

ในชีวิตของคนยุคใหม่ คำว่า “ข้อมูล” เป็นเรื่องธรรมดามากและมักใช้ในบริบทที่ต่างกัน ข้อมูลมักจะหมายถึงข้อมูลใด ๆ ที่เราได้รับหรือส่งซึ่งใครบางคนสนใจ

ข้อมูล

แนวคิดข้อมูล

คำว่า "ข้อมูล" ถูกนำมาใช้ในวิทยาศาสตร์หลายประเภทและในหลาย ๆ ด้านของกิจกรรมของมนุษย์ มาจากคำภาษาละตินว่า "ข้อมูล" ซึ่งหมายถึง "ข้อมูล คำอธิบาย การนำเสนอ"

คุณสมบัติข้อมูล

แนวคิดของ "ข้อมูล" ดังที่กล่าวไว้ข้างต้น ถูกนำมาใช้ในสาขาวิชาวิทยาศาสตร์จำนวนมากและมีคุณสมบัติที่แตกต่างกันจำนวนมาก แต่แต่ละสาขาวิชาให้ความสำคัญกับคุณสมบัติของข้อมูลที่สำคัญที่สุด

ความสมบูรณ์ของข้อมูลเป็นตัวกำหนดระดับของข้อมูลที่เพียงพอต่อการตัดสินใจหรือสร้างข้อมูลใหม่จากข้อมูลที่มีอยู่

ความน่าเชื่อถือของข้อมูลเป็นคุณสมบัติที่กำหนดระดับที่ข้อมูลสอดคล้องกับปริมาณจริงด้วยความแม่นยำที่ต้องการ

ความเพียงพอของข้อมูลเป็นการแสดงออกถึงระดับความสอดคล้องของภาพที่สร้างขึ้นด้วยความช่วยเหลือของข้อมูลกับวัตถุ กระบวนการ หรือปรากฏการณ์จริง

ความพร้อมใช้งานของข้อมูลคือความสามารถในการรับข้อมูลเมื่อจำเป็น

ความเกี่ยวข้องของข้อมูลคือความสามารถในการรับข้อมูลเมื่อจำเป็น

วิชาและโครงสร้างของวิทยาการคอมพิวเตอร์

คำว่าวิทยาการคอมพิวเตอร์แพร่หลายมาตั้งแต่กลางทศวรรษที่ 80 ศตวรรษที่ผ่านมา ประกอบด้วยข้อมูลราก - "ข้อมูล" และคณิตศาสตร์ต่อท้าย - "ศาสตร์แห่ง ... " ดังนั้นวิทยาการคอมพิวเตอร์จึงเป็นศาสตร์แห่งสารสนเทศ ในประเทศที่พูดภาษาอังกฤษ คำนี้ยังไม่มีราก วิทยาคอมพิวเตอร์เรียกว่าวิทยาการคอมพิวเตอร์ - วิทยาศาสตร์ของคอมพิวเตอร์

การแสดง (การเข้ารหัส) ของข้อมูล

ในการทำงานกับข้อมูลประเภทต่าง ๆ จำเป็นต้องรวมรูปแบบการนำเสนอเข้าด้วยกันและสามารถทำได้โดยใช้การเข้ารหัส เราเขียนโค้ดค่อนข้างบ่อย เช่น คนๆ หนึ่งคิดในแนวคิดที่คลุมเครือมาก และในการถ่ายทอดความคิดของคนหนึ่งไปยังอีกคนหนึ่ง จะใช้ภาษา ภาษาเป็นระบบสำหรับแนวคิดการเข้ารหัส ในการเขียนคำในภาษานั้น ให้ใช้การเข้ารหัสอีกครั้ง - ตัวอักษร

ภาคผนวก 2

ข้อมูลที่เกี่ยวข้อง.

สร้าง แก้ไข และบันทึกเอกสาร

งาน 1.1

เป้าหมายของการทำงาน : ได้รับทักษะเบื้องต้นในการทำงานกับเอกสารข้อความ

คำสั่งดำเนินการ :

1. คำเมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้ดำเนินการตามลำดับต่อไปนี้:

เปิดหลักเมนูหน้าต่าง(คลิกที่ปุ่มเริ่ม บนทาสก์บาร์)

วางเคอร์เซอร์ของเมาส์บนรายการโปรแกรม

ในเมนูที่ปรากฏขึ้น ให้วางเคอร์เซอร์ของเมาส์บนรายการไมโครซอฟต์คำและคลิกหนึ่งครั้งที่ปุ่มซ้ายของเมาส์

2. ตั้งค่าโหมดที่เหมาะสมสำหรับการดูและแก้ไขข้อความโดยดำเนินการตามลำดับต่อไปนี้::

3. ใช้แป้นพิมพ์ป้อนข้อความต่อไปนี้ (การใส่ยัติภังค์คำจะเป็นไปโดยอัตโนมัติและอาจไม่ตรงกับตัวอย่างที่แสดง):

คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลเป็นอุปกรณ์ขนาดเล็กที่เชื่อมต่อถึงกัน ซึ่งแต่ละอุปกรณ์กำหนดฟังก์ชันเฉพาะ ชุดองค์ประกอบ PC ขั้นต่ำ 3 ชุดประกอบด้วยองค์ประกอบสามรายการแป้นพิมพ์มอนิเตอร์ยูนิตระบบ

4. แทรกเครื่องหมายวรรคตอนที่หายไปลงในข้อความ โดยทำดังนี้

เลื่อนเคอร์เซอร์ไปที่ตำแหน่งแทรก (โดยใช้ปุ่มเคอร์เซอร์หรือคลิกเมาส์)

กดปุ่มที่ตรงกับเครื่องหมายวรรคตอน

5. แก้ไขข้อความเพื่อให้เหลือสามคำในแต่ละบรรทัด ดังนี้:

วางเคอร์เซอร์หลังทุก ๆ คำที่สามแล้วกดปุ่มอีntเช่น

ในกรณีที่มีการกระทำที่ผิดพลาด การดำเนินการครั้งล่าสุดสามารถยกเลิกได้ (คลิกที่ปุ่ม บนแถบเครื่องมือมาตรฐาน)

เปรียบเทียบข้อความของคุณกับตัวอย่าง:

เครื่องคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลนั้น

คอมเพล็กซ์ขนาดเล็กที่เชื่อมต่อถึงกัน

อุปกรณ์แต่ละอย่าง

ผู้ซึ่งได้รับความไว้วางใจไว้บ้าง

การทำงาน. อย่างน้อยที่สุด

องค์ประกอบของพีซีพร้อม

ประกอบด้วยสามองค์ประกอบ:

หน่วยระบบ, จอภาพ,

แป้นพิมพ์

6. บันทึกข้อความเอกสารสำหรับสิ่งนี้:

เลือกสำนักงาน/บันทึกหรือคลิกที่ปุ่ม

ในกล่องโต้ตอบที่ปรากฏขึ้น:

ขยายรายการโฟลเดอร์ และเลือกโฟลเดอร์ของคุณ (นามสกุลและกลุ่มของคุณ) เพื่อวางไฟล์ที่บันทึกไว้

ในสนามชื่อไฟล์ ภารกิจที่ 1_1

คลิกตกลง

ปิดเอกสาร(ไฟล์/ปิด)

งาน 1.2

เป้าหมายของงาน: ทำความคุ้นเคยกับเทคนิคการแก้ไขข้อความขั้นพื้นฐาน

คำสั่งดำเนินการ:

ดาวน์โหลดโปรแกรมประมวลผลคำคำ

เปิดเอกสารที่สร้างขึ้นในงานภาคปฏิบัติก่อนหน้าเพื่อทำสิ่งนี้:

เลือกสำนักงาน/เปิด

ในกล่องโต้ตอบที่ปรากฏขึ้น:

ในรายการแบบเลื่อนลงโฟลเดอร์ เลือกโฟลเดอร์ที่บันทึกไฟล์ไว้

ในรายชื่อไฟล์ให้เลือกบรรทัดที่ต้องการ (nameภารกิจที่ 1_1) และดำเนินการกับมันดับเบิลคลิก.

3. บันทึกไฟล์โดยใช้ชื่ออื่น โดยทำดังนี้

เลือกสำนักงาน/ บันทึกเป็น .

ในสนามชื่อไฟล์ ระบุชื่อไฟล์ที่บันทึกไว้ภารกิจที่ 1__2

ยืนยันการบันทึก (คลิกที่ตกลง )

4. แก้ไขข้อความ (“กาว”) เพื่อให้มี 6 คำต่อบรรทัด สำหรับสิ่งนี้:

วางเคอร์เซอร์ไว้ที่ท้ายบรรทัดแรกแล้วกดปุ่มลบ

วางเคอร์เซอร์ไว้ที่ท้ายบรรทัดที่สองแล้วกดปุ่มลบ

ทำซ้ำการดำเนินการเดียวกันสำหรับบรรทัดต่อไปนี้

5. ลบคำออกจากข้อความส่วนตัว, สำหรับสิ่งนี้:

เน้นคำส่วนตัว (ดับเบิลคลิกที่คำหรือลาก)

กดปุ่มลบ( ลบ)

6. ลบคำออกจากข้อความเล็ก และเชื่อมต่อถึงกัน

7. แทนที่คำว่าการทำงาน บนงาน, สำหรับสิ่งนี้:

เน้นคำการทำงาน

ใช้แป้นพิมพ์เพื่อป้อนคำงาน

8. แทรกก่อนคำว่าแป้นพิมพ์ การผสมผสานหุ่นยนต์เมาส์ , สำหรับสิ่งนี้:

วางเคอร์เซอร์ไว้หน้าคำแป้นพิมพ์

ใช้แป้นพิมพ์ป้อนหุ่นยนต์เมาส์

9. เปลี่ยนตัวพิมพ์ของตัวอักษรทุกตัวเป็นตัวพิมพ์ใหญ่ โดยทำดังนี้

เลือกข้อความทั้งหมด

เลือกแบบอักษร /ลงทะเบียน

ทุนทั้งหมด

10. เปลี่ยนตัวพิมพ์ของตัวอักษรทุกตัวในข้อความเป็นตัวพิมพ์เล็ก โดยทำดังนี้

เลือกข้อความทั้งหมด(คลิกสามครั้งที่ระยะขอบซ้าย)

เลือกแบบอักษร /ลงทะเบียน

ในหน้าต่างที่ปรากฏขึ้น ให้ตั้งค่าโหมดตัวพิมพ์เล็กทั้งหมด

11. เพิ่มชื่อเรื่องให้กับข้อความ เพื่อสิ่งนี้:

วางเคอร์เซอร์บนบรรทัดแรกแล้วกดปุ่มแต่ ม จ (เลื่อนเคอร์เซอร์ไปที่จุดเริ่มต้นของบรรทัด)

กดปุ่มEp ที จ ร

เลื่อนเคอร์เซอร์ไปที่บรรทัดแรก

ใช้แป้นพิมพ์เพื่อป้อนคำการแนะนำ

12. แทรกบรรทัดว่างหลังชื่อเรื่อง เพื่อสิ่งนี้:

วางเคอร์เซอร์ไว้ที่ท้ายบรรทัดแรกแล้วกดปุ่มจบ

13. เปลี่ยนตัวพิมพ์ของตัวอักษรในชื่อเรื่องโดยใช้แป้นพิมพ์ โดยทำดังนี้:

เน้นชื่อ

คลิกการรวมกันที่สำคัญชิฟต์/F3

ทำซ้ำคีย์ผสมเหล่านี้หลาย ๆ ครั้งและดูผลลัพธ์

บันทึกข้อความโดยไม่ต้องเปลี่ยนชื่อไฟล์/บันทึก

แสดงผลให้อาจารย์เห็น

ปิดแอปพลิเคชัน.

ออกกำลังกาย 1.3.

เป้า: ทำความคุ้นเคยกับหลายเทคนิคการคัดลอกและย้ายส่วนของข้อความ

คำสั่งดำเนินการ:

ดาวน์โหลดโปรแกรมประมวลผลคำคำ

ป้อนวลี:ฉันกำลังเรียน ไมโครซอฟต์ คำ ประสบความสำเร็จ .

วิธีที่ 1 - การใช้เมนูบริบท

3. คัดลอกวลี 6 ครั้ง สำหรับสิ่งนี้:

ไฮไลต์ทั้งวลีโดยคลิกที่ระยะขอบทางด้านซ้ายของวลี

สำเนา (การคัดลอกเกิดขึ้นที่คลิปบอร์ด)

วางเคอร์เซอร์ที่ท้ายวลีแล้วกด Entจร

คลิกขวาและเลือกแทรก (ทำซ้ำ 6 ครั้ง)

4. วางเคอร์เซอร์บนบรรทัดแรกหลังคำกำลังเรียน และป้อนคำโดยใช้แป้นพิมพ์บรรณาธิการ

5. คัดลอกคำที่วางลงในวลีที่สอง โดยทำดังนี้:

เลือกโปรแกรมแก้ไขคำ (ดับเบิลคลิกที่คำหรือลากและวาง)

คัดลอกไปยังคลิปบอร์ด (สำเนา )

วางเคอร์เซอร์บนวลีที่สองหลังคำกำลังเรียน

คลิกขวาและเลือกแทรก

6. คัดลอกคำบรรณาธิการ ในวลีอื่น ๆ ทั้งหมด (ก็เพียงพอที่จะกรอกเฉพาะสองข้อสุดท้ายเท่านั้นคำสั่งของจุดที่ 5)

7. ย้ายคำในวลีแรกประสบความสำเร็จ โดยวางไว้หน้าคำกำลังเรียน

8. ย้ายคำในวลีที่สองเพื่อสร้างวลี (ด้วยตัวเอง)

บรรณาธิการไมโครซอฟต์คำฉันเรียนได้สำเร็จ

วิธีที่ 2 - การใช้เทป

9. คัดลอกวลีไมโครซอฟต์คำเพิ่มไว้ท้ายข้อความ 4 ครั้ง ดังนี้

10. คัดลอกวลีฉันเรียนได้สำเร็จ ขึ้นต้นข้อความ 5 ครั้ง เพื่อให้แต่ละวลีแยกบรรทัดเพื่อสิ่งนี้:

11. ย้าย 5 บรรทัดที่คัดลอกไปที่ท้ายข้อความ โดยทำดังนี้

บันทึกที่สร้างขึ้นเอกสารชื่อภารกิจที่ 1_3

แสดงผลให้อาจารย์เห็น

ออกกำลังกาย 1.4.

เป้า: ได้รับทักษะการจัดรูปแบบตัวอักษร

คำสั่ง การดำเนินการ :

ฉัน.ดาวน์โหลดโปรแกรมประมวลผลคำคำ

ใช้แป้นพิมพ์เพื่อป้อนวลีฉันกำลังเรียน ไมโครซอฟต์ คำ ประสบความสำเร็จ .

คัดลอกวลีนี้ 6 ครั้ง

เปลี่ยนขนาดตัวอักษรสำหรับบรรทัดแรก โดยทำดังนี้

เลือกบรรทัดแรก

ขยายรายการขนาดตัวอักษร ในฟีดหน้าแรก

เลือกขนาด - 14

ยกเลิกการเลือกบรรทัดแรก

เปลี่ยนขนาดตัวอักษรสำหรับบรรทัดที่สองและสามตามที่คุณต้องการ

เปลี่ยนรูปแบบของอักขระในบรรทัดแรกเพื่อทำสิ่งนี้

ใช้ปุ่มใน RIBBON เพื่อกำหนดสไตล์ตัวหนา ให้ล้างการเลือก

เลือกคำอื่นในบรรทัดแรกและกำหนดสไตล์ตัวเอียง

เปลี่ยนรูปแบบของตัวละครในบรรทัดที่สองตามดุลยพินิจของคุณ (คุณสามารถกำหนดได้หลายสไตล์)

เปลี่ยนแบบอักษรในบรรทัดแรก โดยทำดังนี้

เน้นคำใดก็ได้ในบรรทัดแรก

ขยายรายการแบบอักษร เมื่อเลือกจัดส่งยกเลิกการเลือก

10. เปลี่ยนแบบอักษรบนบรรทัดที่สองและสามตามที่คุณต้องการ

I1.เปลี่ยนสีของอักขระในสามบรรทัดแรก โดยทำดังนี้

ขยายรายการสีข้อความ

เลือกสีใดก็ได้จากจานสีที่แนะนำ

12. จัดรูปแบบบรรทัดที่สี่โดยใช้เมนูหลักคำสำหรับสิ่งนี้:

เลือกทั้งบรรทัดหรือบางส่วน

ในหน้าต่างที่ปรากฏขึ้น ให้เปลี่ยนพารามิเตอร์ที่กำหนดขนาด, แบบอักษร, สไตล์, สี, เอฟเฟกต์, ขีดเส้นใต้ ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของคุณและยืนยันการเลือกของคุณตกลง

13. เปลี่ยนระยะห่างอักขระในคำใดก็ได้เพื่อทำสิ่งนี้

เลือกส่วนใดส่วนหนึ่ง

เลือกรูปแบบ/แบบอักษร

เลือกบุ๊กมาร์กช่วงเวลา

ขยายรายการช่วงเวลา และเลือกเบาบาง

วางเคอร์เซอร์ไว้ที่หน้าต่างด้านขวาและกำหนดค่าการคายประจุ3

ยืนยันการเลือกของคุณตกลง

สำหรับข้อความส่วนอื่นๆ ให้กำหนดระยะห่างอักขระอัดแน่น

ตั้งค่าเอฟเฟกต์ภาพเคลื่อนไหวสำหรับข้อความ เพื่อสิ่งนี้:

เลือกข้อความส่วนใดก็ได้

เลือกแบบอักษร/ตำแหน่งหน้า

16. จัดรูปแบบบรรทัดสุดท้ายของข้อความด้วยการตั้งค่าต่อไปนี้:

ขนาด – 20, รูปแบบ – ตัวเอียง, ตัวหนา,

สี – น้ำเงิน, ขีดเส้นใต้ – ไม่มี, การปรับเปลี่ยน – เค้าโครง, แบบอักษร – Arial

17. ภารกิจ1_4 . แสดงผลให้อาจารย์เห็น

ออกกำลังกาย 1.5.

เป้า: ได้รับทักษะการจัดรูปแบบย่อหน้า

คำสั่งดำเนินการ:

ดาวน์โหลดโปรแกรมประมวลผลคำคำ

พิมพ์ข้อความต่อไปนี้

บันทึก: ข้อความประกอบด้วยสามย่อหน้า: ชื่อเรื่อง เนื้อหาสูตรอาหาร เค้าโครงผลิตภัณฑ์ ที่ท้ายแต่ละย่อหน้า ให้กดปุ่ม Enter เว้นวรรคหลังเครื่องหมายวรรคตอนแต่ละอัน อย่าเว้นวรรคก่อนเครื่องหมายวรรคตอน การใส่ยัติภังค์ของ Word จะเกิดขึ้นโดยอัตโนมัติและอาจไม่ตรงกับตัวอย่างที่เสนอ

คุกกี้

ผสมชีส แป้ง มาการีน ไข่ โซดา และแช่เย็นเป็นเวลา 2 ชั่วโมง บางแผ่แป้งออก ทาด้วยไข่ขาวที่ตีด้วยน้ำตาลแล้วม้วน ชิ้น

2 ชีส 100 กรัม, มาการีน 1 ซอง, ไข่ 2 ฟอง, น้ำตาล 1 แก้ว, โซดา 0.5 ช้อนชาดับด้วยน้ำส้มสายชูแป้ง 2.5 ถ้วย

3 จัดรูปแบบชื่อเรื่องดังนี้:

4. จัดรูปแบบย่อหน้าที่สอง เพื่อสิ่งนี้:

เยื้องบรรทัดแรก

ตั้งค่าขนาดเป็น -12

5. จัดรูปแบบย่อหน้าที่สามเพื่อทำสิ่งนี้:

เลือกบรรทัดทั้งหมดของย่อหน้า

ตั้งค่าการจัดตำแหน่งความกว้าง และการเยื้องบรรทัดแรก

กำหนดสไตล์ -ตัวเอียง , ขนาด -12

6. เปรียบเทียบข้อความของคุณกับตัวอย่าง

คุกกี้

ผสมชีส แป้ง มาการีน ไข่ โซดา และแช่เย็นเป็นเวลา 2 ชั่วโมงรีดแป้งเป็นแผ่นบางๆ ทาด้วยไข่ขาวที่ตีด้วยน้ำตาลแล้วม้วน ชิ้นชิ้นและวางบนถาดอบที่ทาน้ำมัน นำเข้าอบประมาณ 25 นาที

ชีสนมเปรี้ยว 2 ชิ้น ชิ้นละ 100 กรัม มาการีน 1 ห่อ ไข่ 2 ฟอง น้ำตาล 1 แก้ว 0.5 ช้อนชา โซดาดับด้วยน้ำส้มสายชูแป้ง 2.5 ถ้วย

7. บันทึกเอกสารภายใต้ชื่อภารกิจที่ 1_5

แสดงผลให้อาจารย์เห็น

ออกกำลังกาย 1.6.

เป้า: เสริมสร้างทักษะการจัดรูปแบบย่อหน้าของคุณ

ปคำสั่งดำเนินการ:

ดาวน์โหลดโปรแกรมประมวลผลคำคำ

ป้อนข้อความที่แนะนำ

สลายแป้ง

แป้ง 400 กรัม

เนย 200 กรัม

น้ำ 0.5 แก้ว

บดเนย ใส่แป้ง น้ำ ใส่เกลือ 0.5 ช้อนชา แล้วคลุกแป้งใช้แป้งพาย ชีสเค้ก พาย

3. จัดรูปแบบชื่อเรื่อง

อยู่ตรงกลาง ตัวหนา แบบอักษร,

ปล่อย 3 จุด,ขนาด ตัวละครโดย 2 พอยต์ มากกว่าในข้อความหลัก

4. จัดรูปแบบย่อหน้าสุดท้าย:

การปรับระดับถูกต้อง เยื้องบรรทัดแรก .

5. จัดรูปแบบเค้าโครงผลิตภัณฑ์

6. บันทึกเอกสารภายใต้ชื่อภารกิจที่ 1_6

7. เพิ่มข้อความต่อไปนี้ลงในเอกสารและจัดรูปแบบตามตัวอย่าง:

"บริการธุรกิจ"

113244, มอสโก,

ใหม่เซนต์. 3

โทร. 123-4567

เรียนคุณ Vasily Nikiforovich!

บริษัท ร่วมทุน "ธุรกิจบริการ" ขอเชิญทุกท่าน วันที่ 15 พฤศจิกายน 2558 เวลา 20.00 น.สู่การประชุมฤดูใบไม้ร่วงตามประเพณีของ Moscow Gentlemen's Club

ประธานสโมสร เอ. เอ็ม. รอสโตกิน

กุญแจสู่งาน:

การใส่สัญลักษณ์ 

วางเคอร์เซอร์ไว้ที่ตำแหน่งแทรก เลือกแทรก / สัญลักษณ์ / สัญลักษณ์อื่นๆ ในรายการแบบอักษร ให้เลือกวิงดิ้งส์

ในหน้าต่างที่ปรากฏขึ้น ให้เลือกสัญลักษณ์ที่ต้องการ

คลิกปุ่มแทรก และปิดหน้าต่างนี้

การจัดรูปแบบข้อความรายละเอียดธนาคาร:

จัดชิดตรงกลาง ตั้งค่าระยะขอบขวาเป็น 6 ซม. (ตัวชี้บนไม้บรรทัดแนวนอน)

ลายเซ็นนั้นถูกต้อง ที่ท้ายบรรทัดจะมีการบังคับให้สิ้นสุดบรรทัด (กะ/ เข้า). ผลของการขยายข้อความตามขอบนั้นเกิดขึ้นได้เนื่องจากช่องว่างทั้งหมดในบรรทัดนี้ไม่สามารถยืดได้ (ยกเว้นช่องว่างเดียว)กะ/ Ctrl/ "ช่องว่าง")

8.แสดงผลให้อาจารย์เห็นและบันทึกโดยไม่ต้องเปลี่ยนชื่อ

ออกกำลังกาย 1.7.

เป้า : ได้รับทักษะในการจัดรูปแบบหน้าเอกสาร

คำสั่งดำเนินการ:

ดาวน์โหลดโปรแกรมประมวลผลคำคำ

รูปแบบของไวรัสขึ้นอยู่กับเป้าหมายที่ผู้สร้างติดตาม สัญญาณของพวกเขาอาจจะเป็นค่อนข้างไม่เป็นพิษเป็นภัย เช่น การชะลอตัวของการทำงานของโปรแกรมหรือลักษณะที่ปรากฏจุดเรืองแสงบนหน้าจอแสดงผล (เรียกว่า "จัมเปอร์อิตาลี") สัญญาณอาจจะเป็นรุนแรงขึ้นเรื่อยๆ และ “โรค” จะรุนแรงขึ้นเรื่อยๆ ใช่ โดยไม่ทราบสาเหตุโปรแกรมเริ่มเติมดิสก์แม่เหล็กส่งผลให้ปริมาณไฟล์โปรแกรมเพิ่มขึ้นอย่างมาก ในที่สุดอาการเหล่านี้อาจเป็นหายนะและนำไปสู่การลบไฟล์และการทำลายซอฟต์แวร์

คัดลอกข้อความหลายครั้งเพื่อให้ข้อความมีความยาวอย่างน้อย 3 หน้า

เปลี่ยนการตั้งค่าเพจเพื่อทำสิ่งนี้:

เลือกเค้าโครงหน้าริบบิ้น

เลือกบุ๊กมาร์กเขตข้อมูล

ตั้งค่า: บน-4 ล่าง-4 ซ้าย-3 ขวา -2

เลือกบุ๊กมาร์กขนาด. ติดตั้งขนาดA4210 เอ็กซ์ 297 มม

ติดตั้งปฐมนิเทศ– ภูมิประเทศ .

5. กำหนดหมายเลขหน้าเพื่อทำสิ่งนี้:

เลือกใส่/หมายเลข หน้า

ตำแหน่ง - ตรงกลางด้านล่างของหน้า

6. สร้างส่วนหัวสำหรับสิ่งนี้

ดำเนินการแทรก/ส่วนหัว

เลือก FRAME จากรายการแบบเลื่อนลง

ป้อนข้อความภายในสี่เหลี่ยมที่กำหนดโดยเส้นประไวรัสคอมพิวเตอร์

การใช้ปุ่มที่เกี่ยวข้องบนแถบเครื่องมือส่วนหัวและส่วนท้าย แทรกวันและเวลา.

ปิด

ในโหมดเบื้องต้น การดู (สำนักงาน/ พิมพ์ / ดูตัวอย่าง) ตรวจสอบเลขหน้าและส่วนหัวและส่วนท้าย

กำหนดการวางแนวที่แตกต่างกันให้กับหน้าเอกสาร โดยทำดังนี้:

วางเคอร์เซอร์ไว้ที่ส่วนท้ายของหน้าแรก

เลือกเค้าโครงหน้า /ตัวแบ่ง/หน้าถัดไป (แทรกตัวแบ่งส่วนและเริ่มส่วนใหม่ในหน้าถัดไป) .

วางเคอร์เซอร์บนหน้าที่สอง

เปลี่ยนการวางแนวเป็นหนังสือ

9. ในโหมดดูตัวอย่าง กำหนดมุมมองหลายหน้า

10. แสดงผลให้ครูดู

11. บันทึกเอกสารภายใต้ชื่อภารกิจที่ 1_7

ออกกำลังกาย 1.8

เป้า : ได้รับทักษะในการขีดเส้นใต้ข้อความ

คำสั่งดำเนินการ:

ดาวน์โหลดโปรแกรมประมวลผลคำคำ

พิมพ์ข้อความด้านล่าง:

ต้นเบิร์ชเรียวยาวจะบานทุกปีสำหรับต้นเมเปิลเท่านั้น

งานสำหรับงานอิสระ

ภารกิจที่ 1. พิมพ์ข้อความด้านล่าง

ข้อความ 1.

ใบรับรองการเดินทาง

ออกโดย ____________________

_________________________________

ระยะเวลาของการเดินทางเพื่อธุรกิจ “___” วันถึง “___” ______________201__No.__

เหตุผล: สั่งซื้อ _________________________________________________

จาก "___" ____________________ 201__ เลขที่. __________

ใช้ได้เมื่อแสดงชุดหนังสือเดินทาง: ___ No.___________

ส.ส

หัวหน้าขององค์กร

ข้อความ 2.

ถึง ผู้อำนวยการโรงเรียนลำดับที่ 123

เขตทางตอนใต้ของกรุงมอสโก

Egorov A.N.

โรงเรียนกีฬาเยาวชนสำหรับเด็กขอเชิญนักกีฬาที่แข็งแกร่งที่สุดจากโรงเรียนของคุณเข้าร่วมการแข่งขันวอลเลย์บอลแบบดั้งเดิม

การแข่งขันจะจัดขึ้นในวันที่ 8 และ 9 มกราคม 2559 ณ โรงเรียนหมายเลข 45 อำเภอภาคเหนือ

ที่อยู่โรงเรียน: Polyarnaya st., 18

ผู้อำนวยการโรงเรียนกีฬาเยาวชน I.E. โวโรปาเอฟ

ข้อความ 3.



ทิศเหนือ

การจัดการเขต

มอสโก

แผนกการศึกษา

เกี่ยวกับการศึกษา

คอมเพล็กซ์หมายเลข 1234

เซนต์. อเล็กเซเยฟสกายา, 12

จาก __________ หมายเลข _______

อ้างอิง

ออกให้กับ Maria Evseeva โดยระบุว่าเธอกำลังศึกษาอยู่ในเกรด 11 ของศูนย์การศึกษาหมายเลข 1234 ของเขตทางตอนเหนือของมอสโก

ผู้อำนวยการ UVK หมายเลข 1234 V.I. โปรโครอฟ

ข้อความ 4.

พิมพ์ข้อความด้านล่าง: อย่าทำธุรกิจของตัวเอง และอย่าเกียจคร้านเกี่ยวกับเรื่องของคุณขีดเส้นใต้ส่วนหลักและส่วนย่อยของประโยค