1 จาก 12

การนำเสนอในหัวข้อ:กระแสไฟฟ้าในตัวนำ

สไลด์หมายเลข 1

คำอธิบายสไลด์:

สไลด์หมายเลข 2

คำอธิบายสไลด์:

บทเรียนที่ 1 หัวข้อ: กระแสไฟฟ้า วัตถุประสงค์: 1. การทำซ้ำ การเจาะลึก และการดูดซับความรู้ใหม่ ในหัวข้อ "กระแสไฟฟ้า" 2. พัฒนาการคิดเชิงวิเคราะห์และสังเคราะห์ 3. ส่งเสริมแรงจูงใจในการเรียนรู้และทัศนคติเชิงบวกต่อความรู้ ประเภทของบทเรียน: บทเรียนเกี่ยวกับการเรียนรู้เนื้อหาใหม่ ประเภทของบทเรียน: บทสนทนาและการสื่อสาร อุปกรณ์: ชุดห้องปฏิบัติการสำหรับวัดกระแสในวงจร

สไลด์หมายเลข 3

คำอธิบายสไลด์:

H O D U R O K A. I ช่วงเวลาขององค์กร: 1. คำแถลงหัวข้อและเป้าหมายของบทเรียน 2. แนวคิดพื้นฐาน: ประเภทของปฏิสัมพันธ์ ปฏิสัมพันธ์ทางแม่เหล็กไฟฟ้า ค่าไฟฟ้า. สนามไฟฟ้า สมบัติและคุณลักษณะของมัน งานสนามไฟฟ้า. พลังงานสนามไฟฟ้า ไฟฟ้า. การเคลื่อนตัวของประจุในตัวนำ ทิศทางของกระแสไฟฟ้า ความแรงในปัจจุบัน ความแรงในปัจจุบันจากมุมมองของ MKT กระแสไฟฟ้าคงที่

สไลด์หมายเลข 4

คำอธิบายสไลด์:

การสำรวจ II (หน้าผาก): ประเภทของปฏิสัมพันธ์ ปฏิสัมพันธ์ทางแม่เหล็กไฟฟ้า ค่าไฟฟ้า. ปฏิสัมพันธ์ทางไฟฟ้า ค่าธรรมเนียม ระบบประจุไฟฟ้าที่เสถียรและไม่เสถียร สนามไฟฟ้า. คุณสมบัติของสนามไฟฟ้า ลักษณะของสนามไฟฟ้า งานสนามไฟฟ้า. พลังงานสนามไฟฟ้า ไฟฟ้า.

สไลด์หมายเลข 5

คำอธิบายสไลด์:

สไลด์หมายเลข 6

คำอธิบายสไลด์:

3. คุณสมบัติหลัก คุณสมบัติ โครงสร้างด้านค่าขนย้ายมีอะไรบ้าง? ประจุไฟฟ้าที่กำลังเคลื่อนที่เป็นแหล่งกำเนิดของสนามแม่เหล็กไฟฟ้า สนามน้ำวน; สายไฟปิดอยู่ โครงสร้างของสนามแม่เหล็กไฟฟ้าของไดโพลที่มีการสั่นแบบฮาร์มอนิก

สไลด์หมายเลข 7

คำอธิบายสไลด์:

3. ความแรงในปัจจุบันบ่งบอกถึงอะไร? 4. ความแรงในปัจจุบันเป็นปริมาณทางกายภาพ 5. คุณจะเลือกทิศทางของกระแสไฟฟ้าได้อย่างไร? 6. กระแสไฟฟ้าวัดได้อย่างไร? 7. กระแสไฟฟ้าตรงเรียกว่าอะไร? 8. อุปกรณ์ใดที่ใช้วัดความแรงของกระแสไฟฟ้า? คุณรู้อะไรเกี่ยวกับอุปกรณ์นี้? 9. ประกอบวงจรและวัดกระแสในวงจร A การวัดเชิงปริมาณของกระแสไฟฟ้าคือความแรงของกระแส I - ปริมาณสเกลาร์ทางกายภาพเท่ากับอัตราส่วนของประจุ Δq ที่ถ่ายโอนผ่านหน้าตัดของตัวนำ (รูปที่ 1.8.1) ในช่วงเวลา Δt ถึงช่วงเวลานี้ ทิศทางของกระแสไฟฟ้าถือเป็นทิศทางการเคลื่อนที่ของประจุอิสระบวก ความแรงของกระแสไฟฟ้าวัดเป็นแอมแปร์ - "A" แอมแปร์เป็นหน่วยวัดพื้นฐาน A = C/s หากความแรงของกระแสและทิศทางของกระแสไม่เปลี่ยนแปลงเมื่อเวลาผ่านไป กระแสดังกล่าวเรียกว่าค่าคงที่

สไลด์หมายเลข 8

คำอธิบายสไลด์:

12. ใช้ไฟฟ้ากระแสตรงที่ไหน? 10. เราได้เปรียบเทียบความเข้มของการเคลื่อนที่ของอนุภาคที่มีประจุในตัวนำกับความเข้มของการเคลื่อนที่ของรถยนต์ผ่านจุดตรวจบนทางหลวงแล้ว อะไรเป็นตัวกำหนดความเข้มของการเคลื่อนที่ในทิศทางของอนุภาคที่มีประจุในตัวนำ? ∆q = qN; N=nV = nSΔl; I = qnSvΔt/Δt I = qnSv ความเข้มแสดงถึงขนาดของประจุไฟฟ้าที่ผ่านหน้าตัดของตัวนำใน 1 วินาที หรือความแรงของกระแส 11. จะคำนวณความแรงในปัจจุบันจากมุมมองของ MKT ได้อย่างไร? ความแรงปัจจุบันจากมุมมองของ MKT: I=Δq/Δt สไลด์หมายเลข 10

คำอธิบายสไลด์:

VI การทดสอบการเรียนรู้ การเคลื่อนที่ของอิเล็กตรอนในตัวนำโลหะที่วางอยู่ในสนามไฟฟ้า A คือความร้อนที่ไม่เป็นระเบียบ B ถูกสั่งไปในทิศทางของความแรงของสนามไฟฟ้า C เป็นผลมาจากการซ้อนทับของการเคลื่อนที่ที่ได้รับคำสั่งของอิเล็กตรอนบนสนามความร้อนที่ไม่เป็นระเบียบ D เกิดขึ้นพร้อมกับทิศทางของกระแสไฟฟ้าในตัวนำ 2. กระแสไฟฟ้าวัดได้ในหน่วยใด? A – Cl, B – Cl/s, C – Cl s, D – A 3. ความแรงของกระแสไฟฟ้าในตัวนำขึ้นอยู่กับอะไร? A - ปริมาณประจุ, ความเร็ว, ความเข้มข้นและพื้นที่หน้าตัดของตัวนำ, B - ปริมาณประจุ, ความเร็ว, ความเข้มข้นและความยาวของตัวนำ, C - กับปริมาณประจุที่ผ่าน หน้าตัดของตัวนำและเวลาผ่านไป D - แรงดันไฟฟ้าที่ปลายตัวนำและความต้านทานของตัวนำ (ตัวเลือกที่ 1 เสร็จแล้ว ตัวเลือกที่ 2 จะถูกตรวจสอบด้วยการวางสีแดง) งานเสร็จภายใน 5 นาที (4+1) และส่งให้อาจารย์

สไลด์หมายเลข 11

คำอธิบายสไลด์:

VI การสะท้อนกลับ 1. การเคลื่อนที่ของอิเล็กตรอนในตัวนำโลหะที่วางอยู่ในสนามไฟฟ้า B เป็นผลมาจากการซ้อนทับของการเคลื่อนที่ตามลำดับของอิเล็กตรอนบนความร้อนที่วุ่นวาย 2. กระแสไฟฟ้าวัดได้ในหน่วยใด? B – C/s, D – A. 3. อะไรเป็นตัวกำหนดความแรงของกระแสไฟฟ้าในตัวนำ? A – ขนาดของประจุ, ความเร็ว, ความเข้มข้นและพื้นที่หน้าตัดของตัวนำ, B – ขนาดของประจุที่ผ่านหน้าตัดของตัวนำและเวลาที่ผ่านไป, D – กับแรงดันไฟฟ้าที่ปลายตัวนำและความต้านทานของตัวนำ ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว.

สไลด์หมายเลข 12

คำอธิบายสไลด์:

สไลด์ 2

กระแสไฟฟ้าคือการเคลื่อนตัวของอนุภาคที่มีประจุตามลำดับเพื่อให้ได้กระแสไฟฟ้าในตัวนำจำเป็นต้องสร้างสนามไฟฟ้าในนั้น ภายใต้อิทธิพลของสนามนี้ อนุภาคที่มีประจุซึ่งสามารถเคลื่อนที่ได้อย่างอิสระในตัวนำนี้จะเริ่มเคลื่อนที่ไปในทิศทางของการกระทำของแรงไฟฟ้าที่กระทบกับพวกมัน กระแสไฟฟ้าเกิดขึ้นเพื่อให้กระแสไฟฟ้ามีอยู่ในตัวนำเป็นเวลานานจำเป็นต้องรักษาสนามไฟฟ้าไว้ตลอดเวลา สนามไฟฟ้าในตัวนำถูกสร้างขึ้นและสามารถรักษาไว้ได้นานโดยแหล่งกระแสไฟฟ้า

สไลด์ 3

เสาต้นทางปัจจุบัน

มีแหล่งที่มาของกระแสที่แตกต่างกัน แต่ในแต่ละแห่งมีการทำงานเพื่อแยกอนุภาคที่มีประจุบวกและประจุลบ อนุภาคที่แยกออกจากกันจะสะสมที่ขั้วของแหล่งกำเนิดกระแสไฟฟ้า นี่คือชื่อของสถานที่ที่ตัวนำเชื่อมต่อโดยใช้ขั้วต่อหรือที่หนีบ ขั้วหนึ่งของแหล่งกำเนิดกระแสไฟฟ้ามีประจุเป็นบวก และอีกขั้วหนึ่งมีประจุเป็นลบ

สไลด์ 4

แหล่งที่มาปัจจุบัน

ในแหล่งกำเนิดปัจจุบัน ในกระบวนการแยกอนุภาคที่มีประจุ งานเครื่องกลจะถูกแปลงเป็นงานไฟฟ้า ตัวอย่างเช่น ในเครื่องอิเล็กโทรฟอร์ (ดูรูป) พลังงานกลจะถูกแปลงเป็นพลังงานไฟฟ้า

สไลด์ 5

วงจรไฟฟ้าและส่วนประกอบต่างๆ

หากต้องการใช้พลังงานไฟฟ้า คุณต้องมีแหล่งกำเนิดกระแสไฟฟ้าก่อน มอเตอร์ไฟฟ้า โคมไฟ กระเบื้อง เครื่องใช้ไฟฟ้าในครัวเรือนทุกชนิด เรียกว่า เครื่องรับหรือผู้ใช้พลังงานไฟฟ้า

สไลด์ 6

สัญลักษณ์ที่ใช้ในไดอะแกรม

พลังงานไฟฟ้าจะต้องส่งไปยังเครื่องรับ ในการทำเช่นนี้เครื่องรับจะเชื่อมต่อกับแหล่งพลังงานไฟฟ้าด้วยสายไฟ การเปิดและปิดเครื่องรับในเวลาที่เหมาะสมจะต้องใช้ปุ่ม สวิตช์ ปุ่ม และสวิตช์ต่างๆ แหล่งกำเนิดกระแส เครื่องรับ อุปกรณ์ปิดที่เชื่อมต่อกันด้วยสายไฟประกอบกันเป็นวงจรไฟฟ้าที่ง่ายที่สุด เพื่อให้มีกระแสในวงจรต้องปิด ถ้าสายไฟขาดบางจุด กระแสในวงจรจะหยุดทำงาน .

สไลด์ 7

โครงการ

ภาพวาดที่แสดงวิธีการเชื่อมต่ออุปกรณ์ไฟฟ้าเข้ากับวงจรเรียกว่าไดอะแกรม รูปที่ ก) แสดงตัวอย่างวงจรไฟฟ้า

สไลด์ 8

กระแสไฟฟ้าในโลหะ

กระแสไฟฟ้าในโลหะคือการเคลื่อนที่ตามลำดับของอิเล็กตรอนอิสระ หลักฐานที่แสดงว่ากระแสในโลหะเกิดจากอิเล็กตรอนคือการทดลองของนักฟิสิกส์จากประเทศของเรา L.I. Mendelshtam และ N.D. Papaleksi (ดูรูป) เช่นเดียวกับนักฟิสิกส์ชาวอเมริกัน บี. สจ๊วต และโรเบิร์ต โทลแมน

สไลด์ 9

โหนดขัดแตะโลหะ

ไอออนบวกจะอยู่ที่โหนดของโครงผลึกโลหะ และอิเล็กตรอนอิสระจะเคลื่อนที่ในช่องว่างระหว่างไอออนเหล่านั้น กล่าวคือ ไม่เกี่ยวข้องกับนิวเคลียสของอะตอมของพวกมัน (ดูรูป) ประจุลบของอิเล็กตรอนอิสระทั้งหมดมีค่าเท่ากับค่าสัมบูรณ์กับประจุบวกของไอออนขัดแตะทั้งหมด ดังนั้นภายใต้สภาวะปกติโลหะจึงมีความเป็นกลางทางไฟฟ้า

สไลด์ 10

การเคลื่อนที่ของอิเล็กตรอน

เมื่อสนามไฟฟ้าถูกสร้างขึ้นในโลหะ มันจะกระทำต่ออิเล็กตรอนด้วยแรงบางส่วน และให้ความเร่งในทิศทางตรงกันข้ามกับทิศทางของเวกเตอร์ความแรงของสนาม ดังนั้นในสนามไฟฟ้า อิเล็กตรอนที่เคลื่อนที่แบบสุ่มจึงถูกแทนที่ในทิศทางเดียว นั่นคือ เคลื่อนตัวไปอย่างเป็นระเบียบ

สไลด์ 11

การเคลื่อนที่ของอิเล็กตรอนส่วนหนึ่งทำให้นึกถึงการลอยตัวของน้ำแข็งในระหว่างการล่องลอยของน้ำแข็ง...

เมื่อพวกเขาเคลื่อนที่แบบสุ่มและชนกันลอยไปตามแม่น้ำ การเคลื่อนที่ตามลำดับของการนำอิเล็กตรอนทำให้เกิดกระแสไฟฟ้าในโลหะ

สไลด์ 12

การกระทำของกระแสไฟฟ้า

เราสามารถตัดสินการมีอยู่ของกระแสไฟฟ้าในวงจรได้จากปรากฏการณ์ต่างๆ ที่กระแสไฟฟ้าทำให้เกิดเท่านั้น ปรากฏการณ์ดังกล่าวเรียกว่าการกระทำในปัจจุบัน การกระทำบางอย่างเหล่านี้สังเกตได้ง่ายจากการทดลอง

สไลด์ 13

ผลกระทบทางความร้อนของกระแสไฟฟ้า...

...สามารถสังเกตได้ เช่น โดยการเชื่อมต่อลวดเหล็กหรือนิกเกิลเข้ากับขั้วของแหล่งกำเนิดกระแสไฟฟ้า ในเวลาเดียวกันลวดก็ร้อนขึ้นและเมื่อยาวขึ้นก็จะลดลงเล็กน้อย มันอาจจะร้อนแดงก็ได้ ตัวอย่างเช่นในหลอดไฟฟ้า ลวดทังสเตนเส้นบางได้รับความร้อนจากกระแสไฟและให้แสงสว่างจ้า

สไลด์ 14

ผลกระทบทางเคมีของกระแสไฟฟ้า...

... คือในสารละลายกรดบางชนิด เมื่อกระแสไฟฟ้าไหลผ่าน จะสังเกตเห็นการปล่อยสารออกมา สารที่มีอยู่ในสารละลายจะสะสมอยู่บนอิเล็กโทรดที่แช่อยู่ในสารละลายนี้ ตัวอย่างเช่น เมื่อกระแสไหลผ่านสารละลายคอปเปอร์ซัลเฟต ทองแดงบริสุทธิ์จะถูกปล่อยออกมาที่อิเล็กโทรดที่มีประจุลบ ใช้เพื่อให้ได้โลหะบริสุทธิ์

สไลด์ 15

ผลกระทบทางแม่เหล็กของกระแสไฟฟ้า...

... สามารถสังเกตได้จากการทดลองเช่นกัน ในการทำเช่นนี้ต้องพันลวดทองแดงที่หุ้มด้วยวัสดุฉนวนรอบตะปูเหล็กและปลายของเส้นลวดจะต้องเชื่อมต่อกับแหล่งกำเนิดกระแสไฟฟ้า เมื่อปิดวงจร ตะปูจะกลายเป็นแม่เหล็กและดึงดูดวัตถุเหล็กขนาดเล็ก เช่น ตะปู ตะไบเหล็ก ตะไบ เมื่อกระแสไฟฟ้าในขดลวดหายไป เล็บก็จะถูกล้างอำนาจแม่เหล็ก

สไลด์ 16

ให้เราพิจารณาปฏิสัมพันธ์ระหว่างตัวนำที่มีกระแสไฟฟ้าและแม่เหล็ก

รูปภาพแสดงกรอบเล็ก ๆ แขวนอยู่บนด้ายซึ่งมีลวดทองแดงบาง ๆ พันอยู่หลายรอบ ปลายขดลวดเชื่อมต่อกับขั้วของแหล่งกำเนิดกระแสไฟฟ้า ส่งผลให้มีกระแสไฟฟ้าอยู่ในขดลวด แต่เฟรมค้างนิ่ง หากวางเฟรมไว้ระหว่างขั้วของแม่เหล็ก เฟรมจะเริ่มหมุน

สไลด์ 17

ทิศทางของกระแสไฟฟ้า

เนื่องจากในกรณีส่วนใหญ่ เรากำลังเผชิญกับกระแสไฟฟ้าในโลหะ จึงสมเหตุสมผลที่จะนำทิศทางการเคลื่อนที่ของอิเล็กตรอนในสนามไฟฟ้ามาเป็นทิศทางของกระแสในวงจร กล่าวคือ สมมติว่ากระแสถูกส่งจากขั้วลบของแหล่งกำเนิดไปยังขั้วบวก ทิศทางของกระแสถูกนำมาใช้ตามอัตภาพเพื่อเป็นทิศทางที่ประจุบวกเคลื่อนที่ในตัวนำนั่นคือ ทิศทางจากขั้วบวกของแหล่งกำเนิดกระแสไปยังขั้วลบ สิ่งนี้ถูกนำมาพิจารณาในกฎและกฎหมายของกระแสไฟฟ้าทั้งหมด

สไลด์ 18

ความแรงปัจจุบัน หน่วยของความแรงปัจจุบัน

ประจุไฟฟ้าที่ผ่านหน้าตัดของตัวนำใน 1 วินาทีจะกำหนดความแรงของกระแสไฟฟ้าในวงจร ซึ่งหมายความว่าความแรงของกระแสไฟฟ้าเท่ากับอัตราส่วนของประจุไฟฟ้า q ที่ผ่านหน้าตัดของตัวนำต่อเวลาที่ผ่านไป t ที่ฉันเป็นจุดแข็งในปัจจุบัน

สไลด์ 19

ประสบการณ์ปฏิสัมพันธ์ระหว่างตัวนำสองตัวกับกระแสไฟฟ้า

ในการประชุมระหว่างประเทศว่าด้วยน้ำหนักและการวัดในปี พ.ศ. 2491 มีการตัดสินใจที่จะใช้คำจำกัดความของหน่วยกระแสตามปรากฏการณ์ปฏิสัมพันธ์ของตัวนำสองตัวกับกระแสไฟฟ้า มาทำความรู้จักกับปรากฏการณ์นี้กันก่อนโดยการทดลอง...

สไลด์ 20

ประสบการณ์

รูปนี้แสดงตัวนำตรงแบบยืดหยุ่นสองตัวที่วางขนานกัน ตัวนำทั้งสองเชื่อมต่อกับแหล่งจ่ายกระแสไฟ เมื่อวงจรปิด กระแสจะไหลผ่านตัวนำซึ่งเป็นผลมาจากการที่พวกมันมีปฏิสัมพันธ์ - พวกมันดึงดูดหรือผลักไส ขึ้นอยู่กับทิศทางของกระแสในพวกมัน สามารถวัดแรงปฏิสัมพันธ์ระหว่างตัวนำและกระแสได้ขึ้นอยู่กับความยาวของตัวนำ ระยะห่างระหว่างตัวนำ สภาพแวดล้อมที่ตัวนำอยู่ และความแรงของกระแสในตัวนำ

สไลด์ 21

หน่วยของกระแส

หน่วยของกระแสคือกระแสที่ส่วนของตัวนำขนานดังกล่าวยาว 1 ม. มีปฏิกิริยากับแรง 0.0000002 N หน่วยกระแสนี้เรียกว่าแอมแปร์ (A) เนื่องจากได้รับการตั้งชื่อตามนักวิทยาศาสตร์ชาวฝรั่งเศส Andre Ampere

เมื่อทำการวัดกระแส แอมมิเตอร์จะเชื่อมต่อแบบอนุกรมกับอุปกรณ์ที่ใช้วัดกระแส ในวงจรที่ประกอบด้วยแหล่งกำเนิดกระแสและชุดตัวนำที่เชื่อมต่อกันโดยให้ปลายของตัวนำตัวหนึ่งเชื่อมต่อกับจุดเริ่มต้นของตัวนำอีกตัวหนึ่ง ความแรงของกระแสในทุกส่วนจะเท่ากัน

สไลด์ 25

ความแรงของกระแสไฟฟ้าเป็นคุณลักษณะที่สำคัญมากของวงจรไฟฟ้า ผู้ที่ทำงานกับวงจรไฟฟ้าควรรู้ว่ากระแสสูงถึง 1 Ma ถือว่าปลอดภัยสำหรับร่างกายมนุษย์ ความแรงในปัจจุบันที่มากกว่า 100 Ma ทำให้เกิดความเสียหายร้ายแรงต่อร่างกาย

ดูสไลด์ทั้งหมด

บทเรียนเรื่องกระแสไฟฟ้า

สไลด์: 17 คำ: 261 เสียง: 0 เอฟเฟกต์: 4

บทเรียนฟิสิกส์ หัวข้อ: ความรู้ทั่วไปในหมวดฟิสิกส์ "กระแสไฟฟ้า" อุปกรณ์ที่ทำงานด้วยกระแสไฟฟ้า การเคลื่อนที่แบบสุ่มของอนุภาคอิสระ การเคลื่อนที่ของอนุภาคอิสระภายใต้อิทธิพลของสนามไฟฟ้า กระแสไฟฟ้ามุ่งไปในทิศทางการเคลื่อนที่ของประจุบวก - ทิศทางของกระแส ลักษณะพื้นฐานของกระแสไฟฟ้า ฉัน - ความแข็งแกร่งในปัจจุบัน R – ความต้านทาน ยู – แรงดันไฟฟ้า หน่วยวัด: 1A = 1C/1 วินาที ผลกระทบของกระแสไฟฟ้าต่อบุคคล ฉัน< 1 мА, U < 36 В – безопасный ток. I>100 mA, U > 36 V – กระแสไฟที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพ - บทเรียนเรื่องไฟฟ้า current.pps

ไฟฟ้าพลศาสตร์คลาสสิก

สไลด์: 15 คำ: 1269 เสียง: 0 เอฟเฟกต์: 0

ไฟฟ้ากระแส. ไฟฟ้า. ความแรงในปัจจุบัน ปริมาณทางกายภาพ นักฟิสิกส์ชาวเยอรมัน กฎของโอห์ม อุปกรณ์พิเศษ การเชื่อมต่อตัวนำแบบอนุกรมและแบบขนาน กฎของเคอร์ชอฟฟ์ งานและกำลังปัจจุบัน ทัศนคติ. กระแสไฟฟ้าในโลหะ ความเร็วเฉลี่ย. คอนดักเตอร์ กระแสไฟฟ้าในสารกึ่งตัวนำ - ไฟฟ้าพลศาสตร์คลาสสิก.ppt

กระแสไฟฟ้าตรง

สไลด์: 33 คำ: 1,095 เสียง: 0 เอฟเฟกต์: 0

กระแสไฟฟ้าคงที่ 10.1. สาเหตุของกระแสไฟฟ้า 10.2. ความหนาแน่นกระแส 10.3. สมการความต่อเนื่อง 10.4. กองกำลังของบุคคลที่สามและ E.D.S. 10.1 สาเหตุของกระแสไฟฟ้า วัตถุที่มีประจุไม่เพียงแต่ทำให้เกิดสนามไฟฟ้าสถิตเท่านั้น แต่ยังทำให้เกิดกระแสไฟฟ้าด้วย การเคลื่อนตัวของประจุอิสระตามลำดับตามเส้นสนามคือกระแสไฟฟ้า และความหนาแน่นประจุเชิงปริมาตรอยู่ที่ไหน การกระจายแรงตึง E และศักย์ไฟฟ้า? สนามไฟฟ้าสถิตเกี่ยวข้องกับความหนาแน่นของการกระจายประจุหรือไม่ ในอวกาศโดยสมการปัวซอง: นั่นคือสาเหตุที่สนามนี้เรียกว่าไฟฟ้าสถิต - กระแสไฟฟ้าคงที่.ppt

กระแสตรง

สไลด์: 25 คำ: 1294 เสียง: 26 เอฟเฟกต์: 2

ไฟฟ้า. สั่งการเคลื่อนที่ของอนุภาคที่มีประจุ เสาต้นทางปัจจุบัน แหล่งที่มาปัจจุบัน วงจรไฟฟ้า. อนุสัญญา โครงการ กระแสไฟฟ้าในโลหะ โหนดของโครงตาข่ายคริสตัลโลหะ สนามไฟฟ้า. กำหนดการเคลื่อนที่ของอิเล็กตรอน การกระทำของกระแสไฟฟ้า ผลกระทบความร้อนของกระแสไฟฟ้า ผลกระทบทางเคมีของกระแส ผลของสนามแม่เหล็ก ปฏิกิริยาระหว่างตัวนำที่มีกระแสไฟฟ้ากับแม่เหล็ก ทิศทางของกระแสไฟฟ้า ความแรงในปัจจุบัน ประสบการณ์ปฏิสัมพันธ์ระหว่างตัวนำสองตัวกับกระแสไฟฟ้า ประสบการณ์. หน่วยของกระแส ทวีคูณย่อยและทวีคูณ แอมมิเตอร์. - กระแสตรง.ppt

"กระแสไฟฟ้า" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

สไลด์: 20 คำ: 488 เสียง: 0 เอฟเฟกต์: 0

ไฟฟ้า. การเคลื่อนที่ตามคำสั่ง (กำกับ) ของอนุภาคที่มีประจุ ความแรงในปัจจุบัน หน่วยวัดกระแส แอมแปร์ อังเดร มารี. แอมมิเตอร์. การวัดปัจจุบัน แรงดันไฟฟ้า. แรงดันไฟฟ้าที่ปลายตัวนำ อเลสซานโดร โวลต้า. โวลต์มิเตอร์ การวัดแรงดันไฟฟ้า ความต้านทานเป็นสัดส่วนโดยตรงกับความยาวของตัวนำ ปฏิกิริยาระหว่างอิเล็กตรอนที่กำลังเคลื่อนที่กับไอออน ความต้านทานจะมีหน่วยเป็น 1 โอห์ม โอม จอร์จ. ความแรงของกระแสไฟฟ้าในส่วนของวงจรจะเป็นสัดส่วนโดยตรงกับแรงดันไฟฟ้า การหาค่าความต้านทานของตัวนำ การประยุกต์ใช้กระแสไฟฟ้า - “กระแสไฟฟ้า” ป.8.ppt

"กระแสไฟฟ้า" เกรด 10

สไลด์: 22 คำ: 508 เสียง: 0 เอฟเฟกต์: 42

ไฟฟ้า. แผนการเรียน. การทำซ้ำ คำว่าไฟฟ้ามาจากคำภาษากรีกที่แปลว่าอิเล็กตรอน ร่างกายเกิดไฟฟ้าเมื่อสัมผัสกัน (สัมผัส) ค่าธรรมเนียมมีสองประเภท - บวกและลบ ร่างกายมีประจุลบ ร่างกายมีประจุบวก ร่างกายที่ถูกไฟฟ้า. การกระทำของวัตถุที่มีประจุหนึ่งจะถูกถ่ายโอนไปยังอีกวัตถุหนึ่ง อัพเดทความรู้. ชมคลิปครับ เงื่อนไข. ขนาดของกระแสไฟฟ้าขึ้นอยู่กับอะไร? กฎของโอห์ม การตรวจสอบการทดลองกฎของโอห์ม กระแสไฟฟ้าเปลี่ยนแปลงอย่างไรเมื่อความต้านทานเปลี่ยนแปลง มีความสัมพันธ์ระหว่างแรงดันและกระแส - “กระแสไฟฟ้า” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10.ppt

กระแสไฟฟ้าในตัวนำ

สไลด์: 12 คำ: 946 เสียง: 0 เอฟเฟกต์: 24

ไฟฟ้า. แนวคิดพื้นฐาน. ประเภทของการโต้ตอบ เงื่อนไขหลักสำหรับการดำรงอยู่ของกระแสไฟฟ้า การเคลื่อนย้ายประจุไฟฟ้า ความแรงในปัจจุบัน ความเข้มของการเคลื่อนที่ของอนุภาคที่มีประจุ ทิศทางของกระแสไฟฟ้า การเคลื่อนที่ของอิเล็กตรอน ความแรงของกระแสไฟฟ้าในตัวนำ - กระแสไฟฟ้าในตัวนำ.ppt

ลักษณะของกระแสไฟฟ้า

สไลด์: 21 คำ: 989 เสียง: 0 เอฟเฟกต์: 93

ไฟฟ้า. สั่งการเคลื่อนที่ของอนุภาคที่มีประจุ ความแรงของกระแสไฟฟ้า แรงดันไฟฟ้า ความต้านทานไฟฟ้า กฎของโอห์ม งานเกี่ยวกับกระแสไฟฟ้า. พลังงานกระแสไฟฟ้า. กฎจูล-เลนซ์ การกระทำของกระแสไฟฟ้า กระแสไฟฟ้าในโลหะ การกระทำทางเคมี แอมมิเตอร์. โวลต์มิเตอร์ ความแรงของกระแสไฟฟ้าในส่วนของวงจร งาน. งานการทำซ้ำ - ลักษณะของกระแสไฟฟ้า.ppt

งานเกี่ยวกับกระแสไฟฟ้า

สไลด์: 8 คำ: 298 เสียง: 0 เอฟเฟกต์: 33

การพัฒนาบทเรียนวิชาฟิสิกส์ จบโดยอาจารย์ฟิสิกส์ T.A. Kurochkina งานเกี่ยวกับกระแสไฟฟ้า. B) อะไรทำให้เกิดกระแสไฟฟ้า? ถาม) แหล่งที่มาปัจจุบันมีบทบาทอย่างไร? 3. วัสดุใหม่ ก) การวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงพลังงานที่เกิดขึ้นในวงจรไฟฟ้า วัสดุใหม่. ให้เราหาสูตรในการคำนวณการทำงานของกระแสไฟฟ้า 1) A=qU ปัญหา 1) เครื่องมือใดที่ใช้วัดการทำงานของกระแสไฟฟ้า? คุณรู้สูตรการคำนวณงานอะไรบ้าง? - งานไฟฟ้ากระแส.ppt

พลังงานกระแสไฟฟ้า

สไลด์: 14 คำ: 376 เสียง: 0 เอฟเฟกต์: 0

ดำเนินการต่อประโยค กระแสไฟฟ้า... ความแรงของกระแสไฟฟ้า... แรงดันไฟฟ้า... สาเหตุของสนามไฟฟ้าคือ... สนามไฟฟ้ากระทำต่ออนุภาคที่มีประจุ โดยมี... งานและกำลังของกระแสไฟฟ้า รู้คำจำกัดความของงานและกำลังของกระแสไฟฟ้าในส่วนของวงจรหรือไม่? อ่านและวาดแผนภาพการเชื่อมต่อขององค์ประกอบวงจรไฟฟ้า กำหนดงานและกำลังปัจจุบันตามข้อมูลการทดลองหรือไม่ งานปัจจุบัน A=UIt. กำลังปัจจุบัน P=UI ผลกระทบของกระแสไฟฟ้ามีลักษณะเป็นสองปริมาณ จากข้อมูลการทดลอง ให้กำหนดกำลังไฟฟ้าปัจจุบันในหลอดไฟฟ้า - กระแสไฟฟ้า power.ppt

แหล่งที่มาปัจจุบัน

สไลด์: 22 คำ: 575 เสียง: 0 เอฟเฟกต์: 0

แหล่งที่มาปัจจุบัน ความต้องการแหล่งปัจจุบัน หลักการทำงานของแหล่งกำเนิดปัจจุบัน โลกสมัยใหม่. แหล่งที่มาปัจจุบัน การจำแนกแหล่งที่มาในปัจจุบัน งานกอง. แบตเตอรี่ไฟฟ้าก้อนแรก คอลัมน์แรงดันไฟฟ้า เซลล์กัลวานิก องค์ประกอบของเซลล์กัลวานิก แบตเตอรี่สามารถผลิตได้จากเซลล์ไฟฟ้าหลายเซลล์ แบตเตอรี่ขนาดเล็กที่ปิดสนิท โครงการบ้าน. แหล่งจ่ายไฟสากล หน้าตาการติดตั้ง. การดำเนินการทดลอง กระแสไฟฟ้าในตัวนำ - -

งานและกำลังปัจจุบัน

สไลด์: 16 คำ: 486 เสียง: 0 เอฟเฟกต์: 0

สิบหก มีนาคม งานเจ๋งๆ. งานและกำลังของกระแสไฟฟ้า เรียนรู้ที่จะกำหนดอำนาจและงานปัจจุบัน เรียนรู้การใช้สูตรในการแก้ปัญหา กำลังของกระแสไฟฟ้าคืองานที่กระแสไฟฟ้าทำต่อหน่วยเวลา ผม=พี/ยู. U=พี/ไอ A=P*t. หน่วยกำลัง เจมส์ วัตต์. Wattmeter เป็นอุปกรณ์สำหรับวัดกำลัง งานเกี่ยวกับกระแสไฟฟ้า. หน่วยงาน. เจมส์ จูล. คำนวณพลังงานที่ใช้ (1 kWh ราคา 1.37 รูเบิล) - งานและกระแส power.ppt

เซลล์กัลวานิก

สไลด์: 33 คำ: 2149 เสียง: 0 เอฟเฟกต์: 0

กระบวนการอิเล็กโทรดสมดุล โซลูชั่นที่มีการนำไฟฟ้า งานไฟฟ้า. ตัวนำชนิดแรก การพึ่งพาศักย์ไฟฟ้าของอิเล็กโทรดกับกิจกรรมของผู้เข้าร่วม รูปแบบของสารออกซิไดซ์ การรวมกันของค่าคงที่ ค่าที่อาจแตกต่างกันไป กิจกรรมส่วนประกอบบริสุทธิ์ กฎสำหรับการบันทึกแผนผังของอิเล็กโทรด สมการปฏิกิริยาอิเล็กโทรด การจำแนกประเภทของอิเล็กโทรด ขั้วไฟฟ้าชนิดแรก ขั้วไฟฟ้าชนิดที่สอง อิเล็กโทรดแก๊ส อิเล็กโทรดคัดเลือกไอออน ศักย์ไฟฟ้าแก้ว ธาตุกัลวานิก โลหะที่มีลักษณะเดียวกัน - กัลวานิกเซลล์.ppt

วงจรไฟฟ้าเกรด 8

สไลด์: 7 คำ: 281 เสียง: 0 เอฟเฟกต์: 41

งาน. กระแสไฟฟ้า. ฟิสิกส์. การทำซ้ำ งานเกี่ยวกับกระแสไฟฟ้า. อุปกรณ์การฝึกอบรม ทดสอบ. การบ้าน. 2. ความแรงของกระแสสามารถเปลี่ยนแปลงในส่วนต่าง ๆ ของวงจรได้หรือไม่? 3. อะไรคือแรงดันไฟฟ้าในส่วนต่างๆ ของวงจรไฟฟ้าอนุกรม? ขนาน? 4. จะคำนวณความต้านทานรวมของวงจรไฟฟ้าอนุกรมได้อย่างไร? 5. วงจรอนุกรมมีข้อดีและข้อเสียอย่างไร U คือแรงดันไฟฟ้า ถาม – ประจุไฟฟ้า แล้วงานล่ะ. ฉัน - ความแข็งแกร่งในปัจจุบัน ที – เวลา หน่วย การวัดการทำงานของกระแสไฟฟ้า จำเป็นต้องมีเครื่องมือ 3 ชิ้น คือ - วงจรไฟฟ้า เกรด 8.ppt

แรงเคลื่อนไฟฟ้า

สไลด์: 6 คำ: 444 เสียง: 0 เอฟเฟกต์: 0

แรงเคลื่อนไฟฟ้า กฎของโอห์มสำหรับวงจรปิด แหล่งที่มาปัจจุบัน แนวคิดและปริมาณ กฎ: ​​โอห์มสำหรับวงจรปิด กระแสไฟฟ้าลัดวงจร กฎความปลอดภัยทางไฟฟ้าในห้องต่างๆ ฟิวส์ ด้านชีวิตมนุษย์: กองกำลังดังกล่าวเรียกว่ากองกำลังของบุคคลที่สาม ส่วนของวงจรที่มีแรงเคลื่อนไฟฟ้าเรียกว่าส่วนที่ไม่สม่ำเสมอของวงจร - แรงเคลื่อนไฟฟ้า.ppt

แหล่งที่มาของกระแสไฟฟ้า

สไลด์: 25 คำ: 1,020 เสียง: 0 เอฟเฟกต์: 6

แหล่งที่มาของกระแสไฟฟ้า ฟิสิกส์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 กระแสไฟฟ้าคือการเคลื่อนที่ตามลำดับของอนุภาคที่มีประจุ เปรียบเทียบการทดลองที่ดำเนินการในรูป ประสบการณ์มีอะไรที่เหมือนกัน และแตกต่างกันอย่างไร? อุปกรณ์ที่แยกการชาร์จ เช่น การสร้างสนามไฟฟ้าเรียกว่าแหล่งกำเนิดกระแสไฟฟ้า แบตเตอรี่ไฟฟ้าก้อนแรกปรากฏในปี พ.ศ. 2342 แหล่งกำเนิดกระแสไฟฟ้าเครื่องกล - พลังงานกลถูกแปลงเป็นพลังงานไฟฟ้า เครื่องไฟฟ้า. แหล่งกำเนิดความร้อน - พลังงานภายในถูกแปลงเป็นพลังงานไฟฟ้า เทอร์โมคัปเปิ้ล ประจุจะถูกแยกออกเมื่อทางแยกได้รับความร้อน - -

ปัญหากระแสไฟฟ้า

สไลด์: 12 คำ: 373 เสียง: 0 เอฟเฟกต์: 50

บทเรียนฟิสิกส์: ภาพรวมในหัวข้อ "ไฟฟ้า" จุดประสงค์ของบทเรียน: แบบทดสอบ สูตรการทำงานของกระแสไฟฟ้า... ปัญหาระดับแรก งานระดับที่สอง การเขียนตามคำบอกคำศัพท์ สูตรพื้นฐาน ไฟฟ้า. ความแรงในปัจจุบัน แรงดันไฟฟ้า. ความต้านทาน. งานปัจจุบัน. งาน 2. มีโคมไฟสองดวงที่มีกำลัง 60 W และ 100 W ออกแบบมาสำหรับแรงดันไฟฟ้า 220V - ปัญหากระแสไฟฟ้า.ppt

อิเล็กโทรดกราวด์เดี่ยว

สไลด์: 31 คำ: 1403 เสียง: 0 เอฟเฟกต์: 13

ความปลอดภัยด้านไฟฟ้า. ป้องกันไฟฟ้าช็อต ขั้นตอนการคำนวณตัวนำสายดินเดี่ยว คำถามศึกษา บทนำ 1. อิเล็กโทรดกราวด์แบบบอล กฎสำหรับการติดตั้งระบบไฟฟ้า โคโรลสกี้ วี.ยา. อิเล็กโทรดกราวด์เดี่ยว ตัวนำสายดิน อิเล็กโทรดกราวด์บอล ศักยภาพที่ลดลง ปัจจุบัน. ศักยภาพ. การกราวด์ลูกบอลที่พื้นผิวโลก สมการ ศักยภาพเป็นศูนย์ อิเล็กโทรดกราวด์ครึ่งทรงกลม การกระจายศักย์ไฟฟ้ารอบอิเล็กโทรดกราวด์ครึ่งทรงกลม กระแสไฟฟ้าขัดข้อง รากฐานโลหะ ตัวนำสายดินแบบแท่งและดิสก์ คันดิน. ตัวนำสายดินของแผ่นดิสก์ - อิเล็กโทรดกราวด์เดี่ยว.ppt

การทดสอบไฟฟ้าพลศาสตร์

สไลด์: 18 คำ: 982 เสียง: 0 เอฟเฟกต์: 0

พื้นฐานของพลศาสตร์ไฟฟ้า กำลังแอมแปร์ แถบแม่เหล็กถาวร ลูกศร. วงจรไฟฟ้า. ขดลวด. อิเล็กตรอน. การสาธิตประสบการณ์ แม่เหล็กถาวร. สนามแม่เหล็กสม่ำเสมอ ความแรงของกระแสไฟฟ้า ความแรงในปัจจุบันเพิ่มขึ้นสม่ำเสมอ ปริมาณทางกายภาพ ตัวนำตรง การโก่งตัวของลำอิเล็กตรอน อิเล็กตรอนบินเข้าไปในบริเวณที่มีสนามแม่เหล็กสม่ำเสมอ ตัวนำแนวนอน มวลกราม - -

การนำเสนอทางฟิสิกส์ในหัวข้อ: "กระแสไฟฟ้า" จบโดย: Viktor_Sad Kapustin Lyceum No. 18; 10 ครูเกรด IV I.A. โบยารินา 1. ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับกระแสไฟฟ้า 2. ความแรงของกระแสไฟฟ้า 3. ความต้านทาน 4. แรงดันไฟฟ้า 5. กฎของโอห์มสำหรับส่วนของวงจร 6. กฎของโอห์มสำหรับวงจรที่สมบูรณ์ 7. การต่อแอมป์มิเตอร์และโวลต์มิเตอร์ 8. การทดสอบ

กระแสไฟฟ้าคือการเคลื่อนที่ตามลำดับของประจุไฟฟ้าอิสระภายใต้อิทธิพลของสนามไฟฟ้า ประสบการณ์จะช่วยให้เราเข้าใจเรื่องนี้...ถึงจุดเริ่มต้น...

ความแรงในปัจจุบัน ความแรงของกระแสคือปริมาณทางกายภาพที่แสดงประจุที่ผ่านตัวนำต่อหน่วยเวลา ในทางคณิตศาสตร์คำจำกัดความนี้เขียนในรูปแบบของสูตร: I - ความแรงของกระแส (A) q - ประจุ (C) เสื้อ - เวลา (s) ในการวัดความแรงของกระแสจะใช้อุปกรณ์พิเศษ - แอมป์มิเตอร์ รวมอยู่ในวงจรเปิดในตำแหน่งที่ต้องวัดความแรงของกระแสไฟฟ้า หน่วยวัดกระแส...กลับไปด้านบน...

ความต้านทาน. 1. ลักษณะทางไฟฟ้าหลักของตัวนำคือความต้านทาน 2. ความต้านทานขึ้นอยู่กับวัสดุของตัวนำและขนาดทางเรขาคณิต: R =? *(?/ส) ที่ไหน? - ความต้านทานจำเพาะของตัวนำ (ค่าขึ้นอยู่กับชนิดของสารและสภาพของสาร) หน่วยความต้านทานคือ 1 โอห์ม * ม. สรุปสั้นๆ ก็คือ โดยละเอียดยิ่งขึ้น... สู่จุดเริ่มต้น...

แรงดันไฟฟ้า. แรงดันไฟฟ้าคือความต่างศักย์ระหว่าง 2 จุดของวงจรไฟฟ้า ในส่วนของวงจรที่ไม่มีแรงเคลื่อนไฟฟ้า จะเท่ากับผลคูณของความแรงของกระแสและความต้านทานของส่วนนั้น U = I * R สู่จุดเริ่มต้น...โดยสรุปก็แค่นั้นแหละ ตอนนี้รายละเอียดเพิ่มเติม...

กฎของโอห์มสำหรับส่วนของวงจร: ความแรงของกระแสในส่วนของวงจรจะเป็นสัดส่วนโดยตรงกับแรงดันไฟฟ้าที่ปลายตัวนำและเป็นสัดส่วนผกผันกับความต้านทาน I=U/R สู่จุดเริ่มต้น...และพิสูจน์ได้?!

กฎของโอห์มสำหรับวงจรสมบูรณ์: กระแสไฟฟ้าในวงจรสมบูรณ์เท่ากับอัตราส่วนของแรงเคลื่อนไฟฟ้าของวงจรต่อความต้านทานรวม ฉัน = ? / (R + r) ที่ไหน? – EMF และ (R + r) – ความต้านทานรวมของวงจร (ผลรวมของความต้านทานของส่วนภายนอกและภายในของวงจร) กลับไปด้านบน... รายละเอียดเพิ่มเติม...

การเชื่อมต่อแอมมิเตอร์และโวลต์มิเตอร์: แอมมิเตอร์เชื่อมต่อแบบอนุกรมกับตัวนำที่ใช้วัดกระแส โวลต์มิเตอร์เชื่อมต่อขนานกับตัวนำที่ใช้วัดแรงดันไฟฟ้า R R สู่จุดเริ่มต้น...

การทดลองที่อธิบายการหากระแสไฟฟ้า: วางอิเล็กโตรมิเตอร์ 2 อันที่มีลูกบอลขนาดใหญ่อยู่ห่างจากกัน หนึ่งในนั้นถูกไฟฟ้าด้วยแท่งชาร์จซึ่งสามารถมองเห็นได้จากการโก่งตัวของลูกศร จากนั้นพวกเขาก็จับตัวนำโดยใช้ที่จับฉนวนซึ่งอยู่ตรงกลางที่มีการบัดกรีหลอดไฟนีออน เชื่อมต่อลูกบอลไฟฟ้ากับลูกบอลที่ไม่มีไฟฟ้า แสงจะกะพริบครู่หนึ่ง จากการเบี่ยงเบนของลูกศรบนอิเล็กโตรมิเตอร์พวกเขาได้ข้อสรุป: ลูกบอลด้านซ้ายสูญเสียประจุไปบางส่วนและลูกบอลที่ถูกต้องจะได้รับประจุเดียวกัน อธิบาย... กลับไปด้านบน...

ลองคิดถึงสิ่งที่เกิดขึ้นในการทดลองนี้: เนื่องจากประจุของลูกบอลลูกหนึ่งลดลงและประจุของลูกบอลอีกลูกเพิ่มขึ้น นั่นหมายความว่าประจุไฟฟ้าไหลผ่านตัวนำที่เชื่อมต่อลูกบอลซึ่งมีแสงเรืองแสงของหลอดไฟอยู่ด้วย ในกรณีนี้เราบอกว่ากระแสไฟฟ้าไหลผ่านตัวนำ อะไรทำให้ประจุเคลื่อนที่ไปตามตัวนำ? มีคำตอบเดียวเท่านั้น - สนามไฟฟ้า แหล่งกำเนิดกระแสใดๆ ก็ตามมีสองขั้ว ขั้วหนึ่งมีประจุบวก อีกขั้วหนึ่งมีประจุลบ เมื่อแหล่งกำเนิดกระแสไฟฟ้าทำงาน สนามไฟฟ้าจะถูกสร้างขึ้นระหว่างขั้วของมัน เมื่อตัวนำเชื่อมต่อกับขั้วเหล่านี้ สนามไฟฟ้าที่สร้างขึ้นโดยแหล่งกำเนิดกระแสไฟฟ้าจะปรากฏขึ้นด้วย ภายใต้อิทธิพลของสนามไฟฟ้านี้ ประจุอิสระภายในตัวนำจะเริ่มเคลื่อนที่ไปตามตัวนำจากขั้วหนึ่งไปยังอีกขั้วหนึ่ง การเคลื่อนที่ของประจุไฟฟ้าที่ได้รับคำสั่งเกิดขึ้น นี่คือกระแสไฟฟ้า หากตัวนำถูกตัดการเชื่อมต่อจากแหล่งกำเนิดกระแสไฟฟ้า กระแสไฟฟ้าจะหยุดลง ถึงจุดเริ่มต้น...

หน่วยของกระแสไฟฟ้าคือ 1 แอมแปร์ (1 A = 1 C/s) หน่วยของกระแสไฟฟ้าคือ 1 แอมแปร์ (1 A = 1 C/s) ในการสร้างหน่วยนี้ จะใช้การกระทำทางแม่เหล็กของกระแส ปรากฎว่าตัวนำที่มีกระแสตรงขนานกันจะถูกดึงดูดเข้าหากัน แรงดึงดูดนี้แข็งแกร่งขึ้น ยิ่งความยาวของตัวนำเหล่านี้ยาวขึ้นและระยะห่างระหว่างตัวนำก็จะยิ่งน้อยลงเท่านั้น 1 แอมแปร์ถือเป็นความแรงของกระแสไฟฟ้าที่ทำให้เกิดตัวนำไฟฟ้าคู่ขนานที่บางและยาวเป็นอนันต์สองตัว ซึ่งอยู่ในสุญญากาศที่ระยะห่างจากกัน 1 เมตร ซึ่งเป็นแรงดึงดูดที่มีแรง 0.0000002 นิวตันต่อความยาวแต่ละเมตร และทางด้านขวามือ คุณจะเห็นแอมมิเตอร์: กลับสู่จุดเริ่มต้น...

มาประกอบวงจรจากหลอดไฟและแหล่งกำเนิดกระแสไฟฟ้ากัน เมื่อปิดวงจรไฟจะสว่างขึ้นแน่นอน ทีนี้มาเชื่อมต่อลวดเหล็กเข้ากับวงจรกัน แสงก็จะหรี่ลง ตอนนี้ให้เราเปลี่ยนลวดเหล็กเป็นลวดนิกเกิล ความเข้มของเส้นใยของหลอดไฟจะลดลงอีก กล่าวอีกนัยหนึ่งเราสังเกตเห็นการลดลงของผลกระทบทางความร้อนของกระแสไฟฟ้าหรือการลดลงของพลังงานในปัจจุบัน ข้อสรุปตามมาจากประสบการณ์: ตัวนำเพิ่มเติมที่เชื่อมต่อแบบอนุกรมกับวงจรจะช่วยลดกระแสในนั้น กล่าวอีกนัยหนึ่งตัวนำให้ความต้านทานกระแส ตัวนำที่แตกต่างกัน (ชิ้นส่วนของเส้นลวด) มีความต้านทานกระแสต่างกัน ดังนั้นความต้านทานของตัวนำจึงขึ้นอยู่กับชนิดของสารที่ใช้สร้างตัวนำ กลับไปด้านบน... มีเหตุผลอื่นที่ส่งผลต่อความต้านทานของตัวนำหรือไม่?

พิจารณาการทดลองที่ปรากฎในภาพ ตัวอักษร A และ B หมายถึงปลายของลวดนิกเกิลบาง และตัวอักษร K หมายถึงหน้าสัมผัสที่กำลังเคลื่อนที่ โดยการเลื่อนไปตามเส้นลวดเราจะเปลี่ยนความยาวของส่วนที่รวมอยู่ในโซ่ (ส่วน AK) โดยเลื่อนหมุด K ไปทางซ้าย เราจะเห็นว่าหลอดไฟจะสว่างขึ้น การเลื่อนหน้าสัมผัสไปทางขวาจะทำให้ไฟหรี่ลง จากการทดลองนี้การเปลี่ยนแปลงความยาวของตัวนำที่รวมอยู่ในวงจรทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงความต้านทาน ขึ้นไปด้านบน... มีอุปกรณ์อะไรบ้างในการเปลี่ยนความยาวของตัวนำ?

มีอุปกรณ์พิเศษ - ลิโน่ หลักการทำงานเหมือนกับในการทดลองกับลวดที่เราพิจารณา ข้อแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือในการลดขนาดของลิโน่ลวดจะถูกพันบนกระบอกพอร์ซเลนที่ติดอยู่ในร่างกายและหน้าสัมผัสที่เคลื่อนไหว (พวกเขาพูดว่า: "ตัวเลื่อน" หรือ "ตัวเลื่อน") จะถูกติดตั้งบนแท่งโลหะซึ่ง ยังทำหน้าที่เป็นตัวนำอีกด้วย ดังนั้นลิโน่จึงเป็นอุปกรณ์ไฟฟ้าที่สามารถเปลี่ยนความต้านทานได้ ลิโน่ใช้เพื่อควบคุมกระแสในวงจร และเหตุผลที่สามที่ส่งผลต่อความต้านทานของตัวนำคือพื้นที่หน้าตัด เมื่อเพิ่มขึ้น ความต้านทานของตัวนำจะลดลง ความต้านทานของตัวนำยังเปลี่ยนแปลงเมื่ออุณหภูมิเปลี่ยนแปลง ถึงจุดเริ่มต้น...

กระแสเดียวกันไหลผ่านหลอดทั้งสอง: 0.4 A. แต่หลอดใหญ่จะสว่างกว่านั่นคือมันทำงานด้วยกำลังมากกว่าหลอดเล็ก ปรากฎว่าพลังสามารถแตกต่างกับความแรงของกระแสเดียวกันได้หรือไม่? ในกรณีของเรา แรงดันไฟฟ้าที่สร้างโดยวงจรเรียงกระแสจะน้อยกว่าแรงดันไฟฟ้าที่สร้างโดยระบบส่งไฟฟ้าของเมือง ดังนั้นเมื่อความแรงของกระแสเท่ากัน กำลังไฟฟ้าในวงจรที่มีแรงดันไฟฟ้าต่ำกว่าจึงน้อยลง ตามข้อตกลงระหว่างประเทศ หน่วยของแรงดันไฟฟ้าคือ 1 โวลต์ นี่คือแรงดันไฟฟ้าที่กระแส 1 A ทำให้เกิดกระแส 1 W ถึงจุดเริ่มต้น... เล่ม - เรื่องนี้เป็นที่เข้าใจได้ เราทุกคนรู้จัก 220 V ซึ่งไม่ควรแตะต้อง แต่จะวัด 220 พวกนี้ได้อย่างไร?

ในการวัดแรงดันไฟฟ้าจะใช้อุปกรณ์พิเศษ - โวลต์มิเตอร์ โดยจะเชื่อมต่อแบบขนานกับปลายส่วนของวงจรที่จะวัดแรงดันไฟฟ้าเสมอ ลักษณะของโวลต์มิเตอร์สาธิตของโรงเรียนแสดงไว้ในภาพด้านขวา ถึงจุดเริ่มต้น...

ให้เราสร้างการพึ่งพากระแสกับแรงดันไฟฟ้าโดยทดลอง: รูปนี้แสดงวงจรไฟฟ้าที่ประกอบด้วยแหล่งกำเนิดกระแส - แบตเตอรี่, แอมป์มิเตอร์, เกลียวลวดนิกเกิล, กุญแจและโวลต์มิเตอร์ที่เชื่อมต่อขนานกับเกลียว ปิดวงจรและจดบันทึกการอ่านค่าเครื่องมือ จากนั้นให้ต่อแบตเตอรี่ชนิดเดียวกันก้อนที่สองเข้ากับแบตเตอรี่ก้อนแรกและวงจรปิดอีกครั้ง แรงดันไฟฟ้าบนคอยล์จะเพิ่มขึ้นเป็นสองเท่า และแอมมิเตอร์จะแสดงกระแสเป็นสองเท่า เมื่อใช้แบตเตอรี่สามก้อน แรงดันไฟฟ้าบนคอยล์จะเพิ่มขึ้นสามเท่า และกระแสจะเพิ่มขึ้นตามจำนวนที่เท่ากัน ดังนั้นประสบการณ์แสดงให้เห็นว่าไม่ว่าแรงดันไฟฟ้าที่ใช้กับตัวนำเดียวกันจะเพิ่มขึ้นกี่ครั้งความแรงของกระแสในนั้นจะเพิ่มขึ้นตามจำนวนที่เท่ากัน กล่าวอีกนัยหนึ่ง กระแสไฟฟ้าในตัวนำเป็นสัดส่วนโดยตรงกับแรงดันไฟฟ้าที่ปลายตัวนำ เอาล่ะ... เรากลับไปสู่จุดเริ่มต้นได้...

เพื่อตอบคำถามว่าความแรงของกระแสไฟฟ้าในวงจรขึ้นอยู่กับความต้านทานอย่างไร ให้เรามาดูประสบการณ์กัน รูปนี้แสดงวงจรไฟฟ้าที่แหล่งกำเนิดกระแสไฟฟ้าคือแบตเตอรี่ ในทางกลับกันตัวนำที่มีความต้านทานต่างกันจะรวมอยู่ในวงจรนี้ แรงดันไฟฟ้าที่ปลายตัวนำจะคงที่ในระหว่างการทดลอง มีการตรวจสอบโดยใช้การอ่านค่าโวลต์มิเตอร์ กระแสในวงจรวัดด้วยแอมมิเตอร์ ตารางด้านล่างแสดงผลการทดลองกับตัวนำไฟฟ้า 3 ชนิด: ทดลองต่อ... กลับไปด้านบน...

ในการทดลองครั้งแรก ความต้านทานของตัวนำคือ 1 โอห์ม และกระแสในวงจรคือ 2 A ความต้านทานของตัวนำที่สองคือ 2 โอห์ม นั่นคือ สองเท่า และกระแสก็แรงเป็นครึ่งหนึ่ง และสุดท้าย ในกรณีที่สาม ความต้านทานของวงจรเพิ่มขึ้นสี่เท่าและกระแสไฟฟ้าลดลงด้วยจำนวนที่เท่ากัน ให้เราระลึกว่าแรงดันไฟฟ้าที่ปลายตัวนำในการทดลองทั้งสามนั้นเท่ากันเท่ากับ 2 V เมื่อสรุปผลการทดลองเราได้ข้อสรุปว่าความแรงของกระแสในตัวนำนั้นแปรผกผันกับความต้านทาน ของตัวนำ เรามาแสดงประสบการณ์ทั้งสองของเราในรูปแบบกราฟ: กลับไปด้านบน...

ส่วนภายในของวงจรเช่นเดียวกับส่วนภายนอกให้ความต้านทานต่อกระแสที่ไหลผ่าน เรียกว่าความต้านทานภายในของแหล่งกำเนิด ตัวอย่างเช่น ความต้านทานภายในของเครื่องกำเนิดไฟฟ้าเกิดจากความต้านทานของขดลวด และ ความต้านทานภายในของเซลล์กัลวานิกเกิดจากความต้านทานของอิเล็กโทรไลต์และอิเล็กโทรด ลองพิจารณาวงจรไฟฟ้าที่ง่ายที่สุดซึ่งประกอบด้วยแหล่งกำเนิดกระแสและความต้านทานในวงจรภายนอก ส่วนภายในของวงจรซึ่งอยู่ภายในแหล่งกำเนิดกระแสรวมทั้งส่วนภายนอกมีความต้านทานไฟฟ้า เราจะแสดงความต้านทานของส่วนภายนอกของวงจรด้วย R และความต้านทานของส่วนภายในด้วย r สู่จุดเริ่มต้น...ไปต่อ...

และวิธีที่โอห์มได้กฎของเขาสำหรับวงจรที่สมบูรณ์: แรงเคลื่อนไฟฟ้าในวงจรปิดเท่ากับผลรวมของแรงดันไฟฟ้าที่ลดลงในส่วนภายนอกและภายใน ให้เราเขียนตามกฎของโอห์ม นิพจน์สำหรับแรงดันไฟฟ้าภายนอกและ ส่วนภายในของวงจร การเพิ่มนิพจน์ผลลัพธ์และแสดงจากความแรงของกระแสความเท่าเทียมกันที่เกิดขึ้นทำให้เราได้สูตรที่สะท้อนกฎของโอห์มสำหรับวงจรที่สมบูรณ์ ถึงจุดเริ่มต้น...

การทดสอบ: 1. รูปนี้แสดงขนาดของแอมมิเตอร์ที่เชื่อมต่อกับวงจรไฟฟ้า กระแสไฟฟ้าในวงจรเป็นเท่าใด? A. 12 ± 1 A B. 18 ± 2 A C. 14 ± 2 A 2. โปรตอนบินเข้าไปในช่องว่างระหว่างแท่งประจุสองแท่ง มันจะเป็นไปตามวิถีอะไร? A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 3. เด็กหญิงวัดความแรงของกระแสในอุปกรณ์ด้วยค่าแรงดันไฟฟ้าที่แตกต่างกันที่ขั้ว ผลการวัดจะแสดงในรูป ค่ากระแสในอุปกรณ์ที่น่าจะเป็น 0 V น่าจะเป็นเท่าใด A. 0 mA B. 5 mA D. 10 mA กลับไปด้านบน...

คำตอบไม่ถูกต้อง... การทดสอบไม่ดี... ฉันอยากจะไปที่จุดเริ่มต้น... แน่นอนว่ามันน่าเศร้า แต่บางทีเราลองอีกครั้งได้ไหม?!

ไชโย!!! มันถูก!!! ง่ายเกินไปสำหรับฉัน... กลับไปสู่จุดเริ่มต้นอีกครั้ง... ฉันชอบเกมประเภทนี้! ย้ำ!!!

สไลด์ 1

แผนการบรรยายที่ 1. แนวคิดการนำกระแส เวกเตอร์ปัจจุบันและความแรงของกระแส 2. รูปแบบดิฟเฟอเรนเชียลของกฎของโอห์ม 3. การเชื่อมต่อตัวนำแบบอนุกรมและแบบขนาน 4. เหตุผลในการปรากฏตัวของสนามไฟฟ้าในตัวนำความหมายทางกายภาพของแนวคิดของแรงภายนอก 5. ที่มาของกฎของโอห์มสำหรับวงจรทั้งหมด 6. กฎข้อที่หนึ่งและสองของ Kirchhoff 7. ติดต่อความแตกต่างที่อาจเกิดขึ้น ปรากฏการณ์เทอร์โมอิเล็กทริก 8. กระแสไฟฟ้าในสภาพแวดล้อมต่างๆ 9. กระแสในของเหลว กระแสไฟฟ้า กฎของฟาราเดย์

สไลด์ 2


กระแสไฟฟ้าคือการเคลื่อนที่ของประจุไฟฟ้าอย่างเป็นระเบียบ พาหะในปัจจุบันอาจเป็นอิเล็กตรอน ไอออน และอนุภาคที่มีประจุ หากมีการสร้างสนามไฟฟ้าในตัวนำ ประจุไฟฟ้าอิสระในนั้นจะเริ่มเคลื่อนที่ - กระแสจะปรากฏขึ้น เรียกว่ากระแสการนำ หากวัตถุที่มีประจุเคลื่อนที่ในอวกาศ กระแสไฟฟ้าจะเรียกว่าการพาความร้อน 1. แนวคิดเรื่องการนำกระแสไฟฟ้า เวกเตอร์ปัจจุบันและความแรงของกระแส

สไลด์ 3


ทิศทางของกระแสมักจะถือเป็นทิศทางการเคลื่อนที่ของประจุบวก สำหรับการเกิดขึ้นและการดำรงอยู่ของกระแสไฟฟ้าจำเป็น: 1. การมีอยู่ของอนุภาคที่มีประจุอิสระ; 2. การมีสนามไฟฟ้าในตัวนำ ลักษณะสำคัญของกระแสคือความแรงของกระแสซึ่งเท่ากับปริมาณประจุที่ผ่านหน้าตัดของตัวนำใน 1 วินาที โดยที่ q คือจำนวนประจุ t – เรียกเก็บเวลาขนส่ง; ความแรงในปัจจุบันเป็นปริมาณสเกลาร์

สไลด์ 4


กระแสไฟฟ้าเหนือพื้นผิวของตัวนำสามารถกระจายไม่สม่ำเสมอ ดังนั้นในบางกรณี แนวคิดเรื่องความหนาแน่นกระแสจึงถูกนำมาใช้ ความหนาแน่นกระแสเฉลี่ยเท่ากับอัตราส่วนของความแรงของกระแสไฟฟ้าต่อพื้นที่หน้าตัดของตัวนำ โดยที่ j คือการเปลี่ยนแปลงของกระแส S – การเปลี่ยนแปลงในพื้นที่

สไลด์ 5


ความหนาแน่นปัจจุบัน

สไลด์ 6


ในปี ค.ศ. 1826 นักฟิสิกส์ชาวเยอรมัน โอห์ม ได้ทำการทดลองว่าความแรงของกระแสไฟฟ้า J ในตัวนำเป็นสัดส่วนโดยตรงกับแรงดันไฟฟ้า U ระหว่างปลาย โดยที่ k คือสัมประสิทธิ์สัดส่วน เรียกว่าการนำไฟฟ้าหรือการนำไฟฟ้า [k] = [Sm] (ซีเมนส์) ปริมาณนี้เรียกว่าความต้านทานไฟฟ้าของตัวนำ กฎของโอห์มสำหรับส่วนของวงจรไฟฟ้าที่ไม่มีแหล่งกำเนิดกระแสไฟฟ้า 2. รูปแบบดิฟเฟอเรนเชียลของกฎของโอห์ม

สไลด์ 7


เราแสดงได้จากสูตรนี้ R ความต้านทานไฟฟ้า ขึ้นอยู่กับรูปร่าง ขนาด และสสารของตัวนำ ความต้านทานของตัวนำเป็นสัดส่วนโดยตรงกับความยาวของมัน l และแปรผกผันกับพื้นที่หน้าตัดของมัน S โดยที่  แสดงลักษณะของวัสดุที่ใช้สร้างตัวนำและเรียกว่าความต้านทานของตัวนำ

สไลด์ 8


ให้เราแสดง: ความต้านทานของตัวนำขึ้นอยู่กับอุณหภูมิ เมื่ออุณหภูมิเพิ่มขึ้นความต้านทานจะเพิ่มขึ้น โดยที่R0 คือความต้านทานของตัวนำที่ 0С; เสื้อ – อุณหภูมิ; – ค่าสัมประสิทธิ์อุณหภูมิของความต้านทาน (สำหรับโลหะ  0.04 องศา-1) สูตรนี้ใช้ได้กับความต้านทานด้วย โดยที่0คือความต้านทานของตัวนำที่ 0С

สไลด์ 9


ที่อุณหภูมิต่ำ (

สไลด์ 10


ลองจัดเรียงเงื่อนไขของนิพจน์ใหม่ โดยที่ I/S=j – ความหนาแน่นกระแส 1/= – ความนำไฟฟ้าจำเพาะของสารตัวนำ U/l=E – ความแรงของสนามไฟฟ้าในตัวนำ กฎของโอห์มในรูปแบบดิฟเฟอเรนเชียล

สไลด์ 11


กฎของโอห์มสำหรับส่วนที่เป็นเนื้อเดียวกันของห่วงโซ่ รูปแบบดิฟเฟอเรนเชียลของกฎของโอห์ม

สไลด์ 12

3. การเชื่อมต่อแบบอนุกรมและแบบขนานของตัวนำ

การเชื่อมต่อแบบอนุกรมของตัวนำ I=const (ตามกฎหมายอนุรักษ์ประจุ) U=U1+U2 Rtot=R1+R2+R3 Rtot=Ri R=N*R1 (สำหรับตัวนำที่เหมือนกัน N) R1 R2 R3

สไลด์ 13


การต่อตัวนำแบบขนาน U=const I=I1+I2+I3 U1=U2=U R1 R2 R3 สำหรับตัวนำที่เหมือนกัน N ตัว

สไลด์ 14


4. สาเหตุของการปรากฏตัวของกระแสไฟฟ้าในตัวนำ ความหมายทางกายภาพของแนวคิดเรื่องแรงภายนอก เพื่อรักษากระแสให้คงที่ในวงจร จำเป็นต้องแยกประจุบวกและประจุลบออกจากแหล่งกำเนิดกระแสไฟฟ้า ในกรณีนี้ แรงที่มาจากแหล่งกำเนิดที่ไม่ใช่ไฟฟ้าเรียกว่าแรงภายนอก จะต้องกระทำกับ ค่าธรรมเนียมฟรี เนื่องจากสนามที่สร้างขึ้นโดยแรงภายนอก ประจุไฟฟ้าจึงเคลื่อนที่ภายในแหล่งกำเนิดกระแสเทียบกับแรงของสนามไฟฟ้าสถิต

สไลด์ 15


ด้วยเหตุนี้จึงรักษาความต่างศักย์ไว้ที่ปลายวงจรภายนอกและกระแสไฟฟ้าคงที่จะไหลผ่านวงจร แรงภายนอกทำให้เกิดการแยกประจุที่ต่างกันและรักษาความต่างศักย์ไว้ที่ปลายตัวนำ สนามไฟฟ้าเพิ่มเติมของแรงภายนอกในตัวนำถูกสร้างขึ้นโดยแหล่งกำเนิดกระแสไฟฟ้า (เซลล์กัลวานิก แบตเตอรี่ เครื่องกำเนิดไฟฟ้า)

สไลด์ 16


EMF ของแหล่งกำเนิดกระแส ปริมาณทางกายภาพเท่ากับการทำงานของแรงภายนอกเพื่อเคลื่อนย้ายประจุบวกหนึ่งประจุระหว่างขั้วของแหล่งกำเนิดเรียกว่าแรงเคลื่อนไฟฟ้าของแหล่งกำเนิดกระแสไฟฟ้า (EMF)

สไลด์ 17


กฎของโอห์มสำหรับส่วนไม่สม่ำเสมอของวงจร

สไลด์ 18

5. ที่มาของกฎของโอห์มสำหรับวงจรไฟฟ้าแบบปิด

ปล่อยให้วงจรไฟฟ้าปิดประกอบด้วยแหล่งกำเนิดกระแสที่มี  โดยมีความต้านทานภายใน r และส่วนภายนอกที่มีความต้านทาน R R คือความต้านทานภายนอก r คือความต้านทานภายใน แรงดันไฟฟ้าตกคร่อมความต้านทานภายนอกอยู่ที่ไหน A – งานเกี่ยวกับประจุเคลื่อนที่ q ภายในแหล่งกำเนิดปัจจุบัน เช่น งานเกี่ยวกับความต้านทานภายใน

สไลด์ 19


จากนั้นเนื่องจากเราเขียนนิพจน์ใหม่สำหรับ : เนื่องจากตามกฎของโอห์มสำหรับวงจรไฟฟ้าปิด ( = IR) IR และ Ir เป็นแรงดันไฟฟ้าตกที่ส่วนภายนอกและภายในของวงจร

สไลด์ 20


นั่นคือกฎของโอห์มสำหรับวงจรไฟฟ้าแบบปิด ในวงจรไฟฟ้าแบบปิด แรงเคลื่อนไฟฟ้าของแหล่งกำเนิดกระแสไฟฟ้าจะเท่ากับผลรวมของแรงดันไฟฟ้าที่ลดลงในทุกส่วนของวงจร

สไลด์ 21


6. กฎข้อแรกและกฎข้อที่สองของเคอร์ชอฟฟ์ กฎข้อแรกของเคอร์ชอฟคือเงื่อนไขสำหรับกระแสคงที่ในวงจร ผลรวมเชิงพีชคณิตของความแรงกระแสในโหนดการแตกแขนงเท่ากับศูนย์ โดยที่ n คือจำนวนตัวนำ II – กระแสในตัวนำ กระแสที่เข้าใกล้โหนดนั้นถือว่าเป็นค่าบวก และกระแสที่ออกจากโหนดนั้นถือว่าเป็นค่าลบ สำหรับโหนด A กฎ Kirchhoff แรกจะถูกเขียน:

สไลด์ 22


กฎข้อแรกของ Kirchhoff โหนดในวงจรไฟฟ้าคือจุดที่ตัวนำอย่างน้อยสามตัวมาบรรจบกัน ผลรวมของกระแสที่มาบรรจบกันที่โหนดหนึ่งๆ เท่ากับศูนย์ - กฎข้อแรกของ Kirchhoff กฎข้อแรกของ Kirchhoff เป็นผลมาจากกฎการอนุรักษ์ประจุ - ประจุไฟฟ้าไม่สามารถสะสมในโหนดได้

สไลด์ 23


กฎข้อที่สองของ Kirchhoff กฎข้อที่สองของ Kirchhoff เป็นผลมาจากกฎการอนุรักษ์พลังงาน ในวงจรปิดใดๆ ของวงจรไฟฟ้าแบบแยก ผลรวมเชิงพีชคณิต Ii ของความต้านทาน Ri ของส่วนที่สอดคล้องกันของวงจรนี้จะเท่ากับผลรวมของแรงเคลื่อนไฟฟ้า i ที่นำไปใช้ในนั้น

สไลด์ 24


กฎข้อที่สองของเคอร์ชอฟ

สไลด์ 25


ในการสร้างสมการ คุณต้องเลือกทิศทางการเคลื่อนที่ (ตามเข็มนาฬิกาหรือทวนเข็มนาฬิกา) กระแสทั้งหมดที่ตรงกันในทิศทางกับวงจรบายพาสถือเป็นค่าบวก EMF ของแหล่งกำเนิดกระแสจะถือว่าเป็นค่าบวกหากสร้างกระแสมุ่งตรงไปทางบายพาสวงจร ตัวอย่างเช่น กฎของเคอร์ชอฟฟ์สำหรับส่วน I, II, III I I1r1 + I1R1 + I2r2 + I2R2 = – 1 –2 II–I2r2 – I2R2 + I3r3 + I3R3= 2 + 3 IIII1r1 + I1R1 + I3r3 + I3R3 = – 1 + 3 จากสมการเหล่านี้ วงจรจะถูกคำนวณ

สไลด์ 26


7. ติดต่อความแตกต่างที่อาจเกิดขึ้น ปรากฏการณ์เทอร์โมอิเล็กทริก อิเล็กตรอนซึ่งมีพลังงานจลน์มากที่สุดสามารถบินออกจากโลหะไปสู่อวกาศโดยรอบได้ อันเป็นผลมาจากการปล่อยอิเล็กตรอนทำให้เกิด "เมฆอิเล็กตรอน" มีความสมดุลแบบไดนามิกระหว่างแก๊สอิเล็กตรอนในโลหะกับ "เมฆอิเล็กตรอน" หน้าที่การทำงานของอิเล็กตรอนคืองานที่ต้องทำเพื่อเอาอิเล็กตรอนออกจากโลหะไปไว้ในช่องว่างที่ไม่มีอากาศ พื้นผิวของโลหะเป็นไฟฟ้าสองชั้น คล้ายกับตัวเก็บประจุที่บางมาก

สไลด์ 27


ความต่างศักย์ระหว่างแผ่นตัวเก็บประจุขึ้นอยู่กับฟังก์ชันการทำงานของอิเล็กตรอน ประจุอิเล็กตรอนอยู่ที่ไหน  – ความต่างศักย์สัมผัสระหว่างโลหะกับสิ่งแวดล้อม A – ฟังก์ชั่นการทำงาน (อิเล็กตรอน-โวลต์ – E-V) ฟังก์ชั่นการทำงานขึ้นอยู่กับลักษณะทางเคมีของโลหะและสภาพพื้นผิว (มลภาวะ ความชื้น)

สไลด์ 28


กฎของโวลตา: 1. เมื่อเชื่อมต่อตัวนำสองตัวที่ทำจากโลหะต่างกัน ความต่างศักย์ไฟฟ้าในการสัมผัสจะเกิดขึ้นระหว่างตัวนำทั้งสอง ซึ่งขึ้นอยู่กับองค์ประกอบทางเคมีและอุณหภูมิเท่านั้น 2. ความต่างศักย์ระหว่างปลายวงจรที่ประกอบด้วยตัวนำโลหะที่ต่ออนุกรมกันซึ่งอยู่ที่อุณหภูมิเดียวกัน ไม่ขึ้นอยู่กับองค์ประกอบทางเคมีของตัวนำขั้นกลาง มันเท่ากับความต่างศักย์หน้าสัมผัสที่เกิดขึ้นเมื่อตัวนำตัวนำด้านนอกสุดเชื่อมต่อโดยตรง

สไลด์ 29


ลองพิจารณาวงจรปิดที่ประกอบด้วยตัวนำโลหะสองตัวที่ 1 และ 2 แรงเคลื่อนไฟฟ้าที่ใช้กับวงจรนี้เท่ากับผลรวมพีชคณิตของการกระโดดที่อาจเกิดขึ้นทั้งหมด ถ้าอุณหภูมิของชั้นเท่ากัน ดังนั้น =0 หากอุณหภูมิของชั้นต่างๆ แตกต่างกัน โดยที่  คือค่าคงที่ที่ระบุคุณสมบัติของการสัมผัสของโลหะสองชนิด ในกรณีนี้ แรงเทอร์โมอิเล็กโทรโมทีฟจะปรากฏขึ้นในวงจรปิด ซึ่งเป็นสัดส่วนโดยตรงกับความแตกต่างของอุณหภูมิระหว่างทั้งสองชั้น

สไลด์ 30


ปรากฏการณ์เทอร์โมอิเล็กทริกในโลหะถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในการวัดอุณหภูมิ สำหรับสิ่งนี้จะใช้เทอร์โมอิลิเมนต์หรือเทอร์โมคัปเปิลซึ่งเป็นสายไฟสองเส้นที่ทำจากโลหะและโลหะผสมต่างๆ ปลายของสายไฟเหล่านี้ถูกบัดกรี จุดเชื่อมต่อหนึ่งวางในตัวกลางซึ่งจำเป็นต้องวัดอุณหภูมิ T1 และจุดเชื่อมต่อที่สองวางในตัวกลางที่ทราบอุณหภูมิคงที่ เทอร์โมคัปเปิลมีข้อดีเหนือกว่าเทอร์โมมิเตอร์ทั่วไปหลายประการ โดยทำให้คุณสามารถวัดอุณหภูมิได้ในช่วงกว้างตั้งแต่หลายหมื่นองศาของสเกลสัมบูรณ์

สไลด์ 31


ก๊าซภายใต้สภาวะปกติคือไดอิเล็กทริก R => ∞ ซึ่งประกอบด้วยอะตอมและโมเลกุลที่เป็นกลางทางไฟฟ้า เมื่อก๊าซถูกไอออนไนซ์ ตัวพากระแสไฟฟ้า (ประจุบวก) จะปรากฏขึ้น กระแสไฟฟ้าในก๊าซเรียกว่าการปล่อยก๊าซ ในการปล่อยก๊าซ จะต้องมีสนามไฟฟ้าหรือสนามแม่เหล็กไปยังท่อที่มีก๊าซไอออไนซ์

สไลด์ 32


ไอออนไนซ์ของแก๊สคือการสลายตัวของอะตอมที่เป็นกลางให้เป็นไอออนบวกและอิเล็กตรอนภายใต้อิทธิพลของไอออไนเซอร์ (อิทธิพลภายนอก - ความร้อนสูง, รังสีอัลตราไวโอเลตและรังสีเอกซ์, รังสีกัมมันตภาพรังสี, การทิ้งระเบิดของอะตอมก๊าซ (โมเลกุล) โดยอิเล็กตรอนหรือไอออนเร็ว ). ไอออน อิเล็กตรอน อะตอมเป็นกลาง

สไลด์ 33


การวัดกระบวนการไอออไนเซชันคือความเข้มของไอออไนเซชัน ซึ่งวัดโดยจำนวนคู่ของอนุภาคที่มีประจุตรงข้ามกันซึ่งปรากฏในหน่วยปริมาตรของก๊าซในช่วงเวลาหนึ่งหน่วย อิออไนเซชันแบบกระแทกคือการแยกอิเล็กตรอนหนึ่งตัวหรือมากกว่าออกจากอะตอม (โมเลกุล) ซึ่งเกิดจากการชนกันของอิเล็กตรอนหรือไอออนที่ถูกเร่งด้วยสนามไฟฟ้าในการปล่อยประจุพร้อมกับอะตอมหรือโมเลกุลของก๊าซ

สไลด์ 34


การรวมตัวกันใหม่คือการรวมตัวของอิเล็กตรอนกับไอออนเพื่อสร้างอะตอมที่เป็นกลาง หากการทำงานของไอออไนเซอร์หยุดลง ก๊าซจะกลายเป็นวิภาษวิธีอีกครั้ง อิเล็กตรอนไอออน

สไลด์ 35


1. การปล่อยก๊าซที่ไม่ยั่งยืนในตัวเองคือการปล่อยที่มีอยู่ภายใต้อิทธิพลของไอออไนเซอร์ภายนอกเท่านั้น ลักษณะเฉพาะของแรงดันไฟฟ้าในปัจจุบันของการปล่อยก๊าซ: เมื่อ U เพิ่มขึ้น จำนวนอนุภาคที่มีประจุถึงอิเล็กโทรดจะเพิ่มขึ้น และกระแสจะเพิ่มขึ้นเป็น I = Ik ซึ่งอนุภาคที่มีประจุทั้งหมดจะไปถึงอิเล็กโทรด ในกรณีนี้ U=Uk กระแสอิ่มตัว โดยที่ e คือประจุเบื้องต้น N0 คือจำนวนคู่สูงสุดของไอออนโมโนวาเลนต์ที่เกิดขึ้นในปริมาตรของก๊าซใน 1 วินาที

สไลด์ 36


2. การปล่อยก๊าซอย่างยั่งยืนในตัวเอง – การปล่อยก๊าซที่คงอยู่หลังจากที่ไอออไนเซอร์ภายนอกหยุดทำงาน ได้รับการบำรุงรักษาและพัฒนาเนื่องจากการกระแทกแบบไอออนไนซ์ การปล่อยก๊าซที่ไม่ยั่งยืนจะเป็นอิสระที่ Uз – แรงดันการจุดระเบิด กระบวนการของการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวเรียกว่าการสลายทางไฟฟ้าของก๊าซ มี:

สไลด์ 37


การปล่อยโคโรนา – เกิดขึ้นที่ความดันสูงและในพื้นที่ที่ไม่เหมือนกันอย่างมากโดยมีความโค้งของพื้นผิวมาก ซึ่งใช้ในการฆ่าเชื้อเมล็ดพันธุ์พืชเกษตร การปลดปล่อยแสง – เกิดขึ้นที่ความดันต่ำ ใช้ในท่อแก๊ส-ไฟและเลเซอร์แก๊ส การปล่อยประกายไฟ - ที่ P = Ratm และที่สนามไฟฟ้าขนาดใหญ่ - ฟ้าผ่า (กระแสสูงถึงหลายพันแอมแปร์, ความยาว - หลายกิโลเมตร) การคายประจุส่วนโค้ง - เกิดขึ้นระหว่างอิเล็กโทรดที่มีระยะห่างใกล้เคียงกัน (T = 3000 °C - ที่ความดันบรรยากาศ ใช้เป็นแหล่งกำเนิดแสงในสปอตไลท์ทรงพลังในอุปกรณ์ฉายภาพ

สไลด์ 38


พลาสมาเป็นสถานะพิเศษของการรวมตัวของสารซึ่งมีลักษณะของอนุภาคไอออไนซ์ในระดับสูง พลาสมาแบ่งออกเป็น: – แตกตัวเป็นไอออนอย่างอ่อน ( – เศษส่วนของเปอร์เซ็นต์ – ชั้นบนของบรรยากาศ, ไอโอโนสเฟียร์); – แตกตัวเป็นไอออนบางส่วน (หลาย%); – แตกตัวเป็นไอออนอย่างสมบูรณ์ (ดวงอาทิตย์ ดาวร้อน เมฆระหว่างดวงดาวบางดวง) พลาสมาที่สร้างขึ้นเทียมนั้นใช้ในหลอดปล่อยก๊าซ แหล่งพลังงานไฟฟ้าของพลาสมา และเครื่องกำเนิดไฟฟ้าแมกนีโตไดนามิกส์

สไลด์ 39


ปรากฏการณ์การปล่อย: 1. การปล่อยโฟโตอิเล็กตรอน - การขับอิเล็กตรอนออกจากพื้นผิวโลหะในสุญญากาศภายใต้อิทธิพลของแสง 2. การปล่อยความร้อน - การปล่อยอิเล็กตรอนโดยวัตถุที่เป็นของแข็งหรือของเหลวเมื่อถูกความร้อน 3. การปล่อยอิเล็กตรอนทุติยภูมิ - การไหลสวนทางของอิเล็กตรอนจากพื้นผิวที่ถูกอิเล็กตรอนถล่มในสุญญากาศ อุปกรณ์ที่ใช้ปรากฏการณ์การปล่อยความร้อนเรียกว่าหลอดอิเล็กตรอน

สไลด์ 40


ในของแข็ง อิเล็กตรอนไม่เพียงทำปฏิกิริยากับอะตอมของตัวเองเท่านั้น แต่ยังทำปฏิกิริยากับอะตอมอื่นๆ ของโครงตาข่ายคริสตัลด้วย และระดับพลังงานของอะตอมจะถูกแบ่งออกเพื่อสร้างแถบพลังงาน พลังงานของอิเล็กตรอนเหล่านี้อาจอยู่ภายในบริเวณสีเทาที่เรียกว่าแถบพลังงานที่อนุญาต ระดับที่ไม่ต่อเนื่องจะถูกคั่นด้วยพื้นที่ของค่าพลังงานที่ต้องห้าม - โซนต้องห้าม (ความกว้างนั้นเทียบเท่ากับความกว้างของโซนต้องห้าม) ความแตกต่างในคุณสมบัติทางไฟฟ้าของของแข็งประเภทต่างๆ อธิบายได้โดย: 1) ความกว้างของช่องว่างพลังงาน; 2) การเติมแถบพลังงานที่อนุญาตด้วยอิเล็กตรอนที่แตกต่างกัน

สไลด์ 41


ของเหลวหลายชนิดนำไฟฟ้าได้ไม่ดี (น้ำกลั่น กลีเซอรีน น้ำมันก๊าด ฯลฯ) สารละลายเกลือ กรด และด่างที่เป็นน้ำนำไฟฟ้าได้ดี อิเล็กโทรไลซิสคือการที่กระแสไฟฟ้าไหลผ่านของเหลว ทำให้เกิดการปล่อยสารที่ประกอบเป็นอิเล็กโทรไลต์บนอิเล็กโทรด อิเล็กโทรไลต์เป็นสารที่มีการนำไอออนิก การนำไอออนิกคือการเคลื่อนที่ตามลำดับของไอออนภายใต้อิทธิพลของสนามไฟฟ้า ไอออนคืออะตอมหรือโมเลกุลที่สูญเสียหรือได้รับอิเล็กตรอนตั้งแต่หนึ่งตัวขึ้นไป ไอออนบวกคือแคตไอออน ไอออนลบคือแอนไอออน

สไลด์ 42


สนามไฟฟ้าถูกสร้างขึ้นในของเหลวโดยอิเล็กโทรด (“+” – แอโนด, “–” – แคโทด) ไอออนบวก (แคตไอออน) เคลื่อนที่ไปทางแคโทด ไอออนลบเคลื่อนที่ไปทางแอโนด การปรากฏตัวของไอออนในอิเล็กโทรไลต์อธิบายได้โดยการแยกตัวด้วยไฟฟ้า - การสลายตัวของโมเลกุลของสารที่ละลายน้ำได้ให้เป็นไอออนบวกและไอออนลบอันเป็นผลมาจากอันตรกิริยากับตัวทำละลาย (Na+Cl-; H+Cl-; K+I-.. .) ระดับของการแยกตัว α คือจำนวนโมเลกุล n0 ที่แยกตัวออกเป็นไอออนตามจำนวนโมเลกุลทั้งหมด n0 ในระหว่างการเคลื่อนที่ด้วยความร้อนของไอออน กระบวนการย้อนกลับของการรวมตัวใหม่ของไอออน เรียกว่าการรวมตัวกันใหม่ ก็เกิดขึ้นเช่นกัน

สไลด์ 43


กฎของเอ็ม. ฟาราเดย์ (1834) 1. มวลของสารที่ปล่อยออกมาบนอิเล็กโทรดเป็นสัดส่วนโดยตรงกับประจุไฟฟ้า q ที่ผ่านอิเล็กโทรไลต์ หรือโดยที่ k คือค่าเทียบเท่าเคมีไฟฟ้าของสาร เท่ากับมวลของสารที่ปล่อยออกมาเมื่อปริมาณไฟฟ้าหนึ่งหน่วยผ่านอิเล็กโทรไลต์ โดยที่ฉัน คือกระแสตรงที่ไหลผ่านอิเล็กโทรไลต์

สไลด์ 46


ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ

ดูสไลด์ทั้งหมด