Informacijsko polje. Informacijsko okolje. Komponente informacijskega okolja Kaj se nanaša na informacijsko okolje

O informacijski družbi, v kateri informacije postanejo osnova bogastva in blaginje, se veliko govori in piše pri nas in v tujini. Premislek o vlogi informacij, zavedanje vse večjega vpliva informacij in sodobnih informacijskih tehnologij na družbeni in družbeno-ekonomski napredek se odražajo v konceptu informatizacije naše družbe, ki ga postavljajo številni tuji in domači znanstveniki.

Informatizacija je razmeroma nov izraz, ki se danes uporablja v tistih kontekstih, v katerih so bile prej besede "avtomatizacija", "elektronizacija", "informatizacija". Toda »informatizacija ni le nov način označevanja znanega problema«, uporaba tega izraza je postala nekakšen mejnik, ki odlikuje novo raven razumevanja problema samega. Govorimo o močnem povečanju produktivnosti dela, ki temelji na uporabi novih informacijskih tehnologij.

Informacijske tehnologije pa lahko prinesejo učinek le, če jih družba povprašuje. V vsakdanjo rabo je treba uvesti koncept "enake velikosti" za informacijske tehnologije, ki združujejo družbene institucije (organizacije, podjetja, organe upravljanja itd.), Za katere so te tehnologije same ali storitve, zagotovljene z njihovo pomočjo, bistvenega pomena. Te institucije, bolj ali manj specializirane za obdelavo informacijskih tokov v družbi, imenujemo informacijske strukture.

Razvoj informacijskih tehnologij in informacijskih struktur zahteva izpolnjevanje določenih pogojev. Razvoj informacijske tehnologije pa zahteva predvsem razpoložljivost kadrov, usposobljenih za delo z računalniško tehnologijo. Stopnjo pripravljenosti družbe na uporabo informacijskih tehnologij, ekonomske in pravne pogoje ter tehnične (nasičenost družbe z računalniško tehnologijo, dostopnost programske opreme itd.) določa stanje informacijske infrastrukture, ki je »hranilna juha«, na kateri se razvijajo in medsebojno delujejo.druge informacijske tehnologije in strukture.

Informacijska infrastruktura je niz centrov za obdelavo in analizo informacij, kanalov za izmenjavo informacij in komunikacij, komunikacijskih linij, sistemov in orodij za informacijsko varnost.

Posledično lahko rečemo, da je informacijsko okolje trojstvo: informacijske strukture, tehnologije in infrastrukture.

3.2.3. Opredelitev pojma "informacijsko okolje"

V slovarju ruskega jezika S.I. Ozhegov koncept "okolja" definira kot okolje, niz pogojev, v katerih potekajo človeške in družbene dejavnosti. Obstajajo geografska, okoljska, naravna in druga okolja.

Trenutno obstaja več definicij tega pojma.

Informacijsko okolje družbe je niz informacijskih virov, sistem za oblikovanje in uporabo informacij, informacijska infrastruktura.

Poleg tega obstajajo tudi specifični, tako rekoč specifično ciljni (povezani s katero koli vejo dejavnosti, družbo kot celoto, državo, industrijo itd.) Koncepti informacijskega okolja.

Leta 1976 je Yu.A. Schrader prvič predlagal koncept informacijskega okolja znanosti. Informacijsko okolje ne obravnava le kot dirigent, ampak tudi kot aktivni princip, ki vpliva na raziskovalca. Z umeščanjem rezultatov svojega raziskovanja v to okolje znanstvenik čaka na odziv, oceno tako svojega osebnega prispevka kot obetov smeri, ki jo razvija.

Lahko govorimo tudi o informacijskem in učnem okolju. Razume se kot skupek pogojev, ki prispevajo k nastanku in razvoju procesov informacijske in izobraževalne interakcije med študentom(-i), učiteljem in sredstvi novih informacijskih tehnologij, pa tudi k oblikovanju študentove kognitivne dejavnosti, pod pogojem, da so sestavine okolja zapolnjene (različne vrste izobraževalne, demonstracijske opreme, povezane z osebnimi računalniki, programska orodja in sistemi, izobraževalni vizualni pripomočki ipd.) s predmetno vsebino posameznega tečaja usposabljanja.

Informacijsko in učno okolje vključuje sredstva in tehnologije za zbiranje, kopičenje, posredovanje, obdelavo in distribucijo izobraževalnih informacij, sredstva za predstavitev znanja, zagotavljanje povezav in delovanje organizacijskih struktur pedagoških dejavnosti.

Namen informacijsko-učnega okolja: prepoznavanje, razkrivanje in razvijanje posameznikovih sposobnosti in potenciala za ustvarjalno iniciativo; ustvarjanje pogojev za samostojno pridobivanje znanja in njegovo kvantitativno asimilacijo; zagotavljanje avtomatizacije procesa obdelave učnih rezultatov, vključno z rezultati napredovanja v učenju; kompenzatorna narava negativnih posledic študentove komunikacije s sredstvi novih informacijskih tehnologij.

Hkrati lahko govorimo o informacijskem okolju kot najpomembnejšem dejavniku informatizacije visokega šolstva. Cilj oblikovanja informacijskega okolja za visoko šolstvo in znanost je znanstveno-tehnična podpora za praktično uresničevanje koncepta, programa in procesa informatizacije izobraževanja in znanosti ter doseganje sodobne ravni razvitih držav. Za zadovoljevanje svojih potreb mora končni uporabnik izvajati aktivnosti v ustreznem informacijskem okolju, ki je skupek programske in strojne opreme, informacijsko komunikacijskih omrežij, organizacijskih in metodoloških elementov visokošolskega sistema ter aplikativnih informacij o predmetnem področju, razumljenih in uporabljajo različni uporabniki, po možnosti za različne namene in v različnih pomenih. V tem primeru lahko takšno okolje imenujemo "informacijsko in izobraževalno".

Kaj je organizacija? Kako teoretiki managementa gledajo na predmet »organizacija«? Organizacija je stabilna formalna družbena struktura, ki jemlje vire iz okolja in jih obdeluje, da proizvede rezultate.

Predmet "organizacija" se obravnava tudi kot celovit organizem (po A. Fayolu -

»enotnost materialnega in družbenega«) in kot celoten delovni kolektiv. Organizacija (podjetje, podjetje itd.) je prežeta s številnimi informacijskimi tokovi. Te tokove lahko definiramo kot zunanje in notranje informacijsko okolje katere koli organizacije.

Kaj so zunanji in notranji tokovi informacij v organizaciji? Zunanji informacijski tokovi odražajo odnos med podjetjem ter gospodarskimi in političnimi akterji, ki delujejo zunaj njegovih meja. Določajo interakcijo med podjetjem, njegovimi dejanskimi in potencialnimi kupci, konkurenti itd. Zunanje okolje organizacije po Meskonu izgleda takole (slika 3).

Podjetje mora nenehno spremljati glavne sestavine zunanjega okolja, ki vključujejo ekonomske, tehnološke, politično-pravne, socio-kulturne in fizično-ekološke dejavnike.

Znano je, kako odvisno je podjetje od sprememb v zunanjem okolju. Analiza ugodnih zunanjih priložnosti in nevarnosti za dejavnost podjetja vključuje zbiranje, obdelavo in ocenjevanje pomena za podjetje najpomembnejših sprememb v zunanjem okolju (ekonomskih, socialnih, tehničnih, političnih, mednarodnih). Dobavitelji!«^«] F @232O F Nedelovni viri^® |material *kapital a)| In država"

* 1 ? " R gan yTUU ** ?; | , ЕЭЗрЗЗШШЗ \ ! U a) Okolje neposrednega vpliva na organizacijo

b. Okolje posrednega vpliva na organizacijo Sl. 3. Zunanje okolje organizacije

Za zunanje okolje je značilno:

medsebojna povezanost dejavnikov, ki izraža stopnjo moči, s katero sprememba enega dejavnika vpliva na druge;

kompleksnost, ki jo določa število dejavnikov, na katere se mora podjetje odzvati, in stopnja njihove spremenljivosti;

dinamičnost, ki odraža relativno hitrost sprememb v zunanjem okolju pod vplivom sprememb v tehnologiji in tehnologiji, konkurence itd.;

negotovost, ocenjena s količino informacij, ki so na voljo podjetju, in njihovo kakovostjo.

Rezultat analize stanja in trendov sprememb v zunanjem okolju podjetja je seznam nevarnosti in nastajajočih ugodnih priložnosti za podjetje.

Notranje informacijske tokove določajo odnosi, ki so se razvili znotraj delovne sile, pa tudi proizvodno znanje (know-how). Na notranje informacijske tokove vplivajo proizvodni in kadrovski parametri. Parametri proizvodnje vključujejo značilnosti gospodarskih strateških območij, organizacijo in potek proizvodnega procesa, korporativno kulturo, uporabljeno tehnologijo itd. Kadrovski parametri vključujejo psihološke lastnosti osebja, osebne ambicije, možnosti za strokovni razvoj in pripravljenost na sodelovanje.

Kakšen pristop lahko uporabi svetovalec za analizo notranjega okolja organizacije? Za analizo notranjega okolja organizacije uporabljamo sistemski pristop, saj je organizacija sestavljena iz številnih delov (elementov, ki so med seboj tesno povezani).

Sodobni načini transformacije podjetij so povezani z informacijsko tehnologijo, zato ne vplivajo le na organizacijo, ampak tudi na njen informacijski sistem.

Ne pozabite!

Informacijski sistem je sistem, ki izvaja avtomatizirano zbiranje, obdelavo in obdelavo podatkov ter vključuje tehnična sredstva za obdelavo podatkov, programsko opremo in servisno osebje.

Z drugimi besedami, informacijski sistem je kompleksna kombinacija opreme (računalnikov), programske opreme, postopkov, dokumentacije in osebja, odgovornega za vnos, premikanje, upravljanje in distribucijo podatkov in informacij.

Kot pri vsakem sistemu je pomembno, da komponente IS delujejo skupaj, so kompatibilne, imajo minimalno redundanco, so čim bolj popolne in med seboj dobro usklajene.

Ustvarjanje novega informacijskega sistema vodi do več sprememb kot le spreminjanje strojne in programske opreme.

Z oblikovanjem novega informacijskega sistema prenavljamo organizacijo kot celoto. To pomeni spremembe v delu, kvalifikacijah in vodenju poslovnih procesov.

Zunanji okoljski dejavniki organizacije vplivajo na ustvarjanje in strukturo informacijskih sistemov.

Primeri zunanjih vplivov so: -

povečanje stroškov uporabe dela, surovin in informacijskih virov; -

konkurenčne akcije drugih organizacij; -

spremembe zakonodaje in predpisov državnega nadzora.

Kako informacijska tehnologija vpliva na organizacijo? Da bi to razumel, mora svetovalec upoštevati, da o tem vprašanju obstajata dve enakovredni stališči. Eden od njih temelji na zakonih ekonomije, drugi uporablja vedenjski pristop.

Z ekonomskega vidika lahko sisteme informacijske tehnologije obravnavamo kot proizvodna sredstva, ki prosto nadomeščajo kapital in delo. Ko se stroški informacijske tehnologije znižujejo, nadomešča delo, ki je v preteklosti imelo vse višje stroške.

Informacijske tehnologije z zmanjševanjem materialnih in drugih virov za pridobivanje in analiziranje informacij omogočajo organizacijam znižanje skupnih stroškov. Vodjem olajšajo spremljanje velikega števila zaposlenih.

Poleg tega po mnenju strokovnjakov:

s prehodom s centraliziranega na decentralizirano upravljanje se je postavilo vprašanje oblikovanja informacijske tehnologije, ki bi lahko služila za zagotavljanje potrebnih informacij menedžerjem in njihovim partnerjem, ki odločajo v decentraliziranih razmerah;

uporaba informacijske tehnologije naj bi izravnala organizacijsko kompleksnost podjetja;

uporaba informacijske tehnologije bi morala zagotoviti komercialno uspešne vmesnike in stiskanje notranjih in zunanjih informacij;

izbrana informacijska tehnologija mora zagotavljati ustrezno komunikacijsko strukturo, vključno s komunikacijsko strukturo virtualnih podjetij1 (implementacija sodobnih visoko zmogljivih organizacijskih projektov, npr. ustvarjanje virtualnih organizacij, brez striktne vezave proizvodnih lokacij na določeno lokacijo zahteva polno uporabo potencial informacijskih tehnologij z uporabo telekomunikacijskih sredstev);

informacijska tehnologija naj zagotovi integracijo decentraliziranih sistemov (virtualne medsektorske poslovne skupine lahko postanejo organizacijski vzvod)1.

Raziskave vedenjske teorije so zagotovile več dokazov, da informacijski sistemi samodejno spreminjajo organizacije. Raziskovalci so preučevali zapletene in kompleksne načine, na katere organizacije in informacijske tehnologije medsebojno vplivajo druga na drugo.

Po njihovem mnenju lahko informacijska tehnologija spremeni hierarhijo odločanja v organizacijah, zmanjša stroške pridobivanja informacij in razširi njihovo uporabo. Uporaba novih informacijskih tehnologij omogoča organizaciji: -

hitro odzivanje na spremembe preferenc potrošnikov in zunanjega konkurenčnega okolja; -

zmanjšati trajanje obdobja od razvoja izdelka do lansiranja

zagotoviti kakovost »prvič«; -

narediti več modifikacij izdelka in izdelati blago po naročilu; -

skrajšajte dobavne roke; -

natančno izpolnjevanje naročil; -

uporabite individualni pristop k storitvam za stranke; -

hitro implementirati nove tehnologije ter razvijati ustvarjalnost in inovativnost; -

hitro odzivanje na razvoj konkurence.

Vprašanja in naloge za samopreverjanje: 1.

Kako razumete pojem "organizacija"? 2.

Pojasnite, kaj so zunanji in notranji tokovi informacij v organizaciji. 3.

Pojasnite, zakaj je sistemski pristop uporaben za analizo notranjega okolja organizacije. 4.

Pojasnite, kaj je informacijski sistem. 5.

Opišite zunanje okolje organizacije. Iz katerih elementov je sestavljen? 6.

Pojasnite, kako informacijska tehnologija vpliva na organizacijo.

Kakšno je sodobno informacijsko okolje? Kakšen je namen njenega nastanka? Kakšne koristi naj bi, vsaj teoretično, zagotavljal prebivalstvu? In komu je v prvi vrsti namenjen? Na ta vprašanja, pa tudi na številna druga, bomo odgovorili v okviru tega članka.

splošne informacije

Ko govorimo o tem, kaj pomeni izraz "informacijsko okolje", je treba opozoriti, da ga je zelo težko izraziti v eni definiciji. Zato, da bi ga čim bolje razumeli, bomo predstavili več mnenj. Po mnenju O. I. Sokolova bi to morali imenovati pedagoški sistem in njegovo podporo v obliki materialnih, tehničnih, regulativnih, finančnih, ekonomskih in vodstvenih komponent. A. A. Andreev meni, da gre za antropozofsko informacijsko okolje, katerega glavni cilj je razkriti ustvarjalni potencial. V. A. Yasvin meni, da je to celota vseh priložnosti za osebni razvoj in usposabljanje. Poleg tega to pomeni tako pozitivne kot negativne vidike. Glavna stvar je, da ponujajo priložnosti. Zanimiva je tudi razlaga O. A. Ilčenka, po kateri je informacijsko okolje tisti del prostora, ki je najbližje določenemu posamezniku in je njegovo okolje ter skupek pogojev, v katerih se izvajajo dejavnosti. Na splošno, kot vidite, med znanstveniki ni enotnosti. Toda za visokokakovosten material se morate osredotočiti na določeno interpretacijo.

Izbira

Kot najprimernejša je bila izbrana interpretacija S. D. Deryaba. Po njegovem mnenju je informacijsko okolje skupek izobraževalnih institucij, bank podatkov, globalnih in lokalnih informacijskih omrežij, organov upravljanja in knjižnih zbirk, urejenih po načelu sistematičnosti glede na njihovo funkcionalno, teritorialno in predmetno-tematsko naslavljanje. Poleg tega mora vključevati prenosne medije, protokole interakcije, uporabljene vire, strojno in programsko opremo ter organizacijsko in metodološko podporo, namenjeno izobraževalnim dejavnostim.

Topološke značilnosti

Da bi bolje razumeli, kaj je enotno informacijsko okolje, poudarimo glavne točke:

Gre za kompleksen objekt sistemske narave.
Enotno informacijsko okolje za doseganje celovitega učinka v obliki doseganja zastavljenega cilja mora imeti tako lastnost, kot je celovitost izobraževanja in usposabljanja.
Za najboljši rezultat mora razvijati celoto človeških odnosov v kontekstu posameznikove sociokulturne in ideološke prilagoditve svetu in obratno.
Za oceno učinkovitosti enotnega informacijskega okolja spremljajo pozitivne in negativne lastnosti sproščenih entitet. Poskusite zagotoviti, da dobljeni rezultat ustreza urejenemu vektorju vrednotnih usmeritev.
Razumeti morate, da informacijsko izobraževalno okolje ni le pogoj, ampak tudi učenje.
Za ustvarjanje koordinatnega sistema vodilnih pogojev se uporabljajo psihološke, didaktične in prostorsko-predmetne komponente.
Informacijsko izobraževalno okolje tvori substrat individualizirane dejavnosti, ki se iz izobraževalnih situacij seli v življenje.

Majhen umik

Dandanes se veliko govori o potrebi po informacijskem okolju, informacijskem sistemu in še marsičem. So že bili tam? Seveda. A v tem primeru imamo to posebnost, da je zdaj izjemno enostavno dostopati do določenih informacij. In študiraš lahko kjerkoli. Zato lahko rečemo okolje = informacijsko okolje. Vprašanje je le kakovost znanja, ki ga prejmemo.

Konceptualne značilnosti

Kljub temu, da se beseda »okolje« (ali celo »prostor«) uporablja za označevanje trenutnega stanja in potekajočih procesov, to ni povsem pravilno. Po mnenju številnih znanstvenikov je bolj primeren izraz, kot je "sistem". Zakaj? Dejstvo je, da se je raba besednih zvez, kot sta »okolje« in »informacijsko okolje«, začela raje pri javnih uslužbencih na področju izobraževanja, kot pri akademskih učiteljih. To stanje je nastalo verjetno zaradi dejstva, da ni časa za razmišljanje o čistosti znanstvenih definicij. Tako je v številnih interpretacijah mogoče najti besede, da je sodobno informacijsko okolje skupek (ali sistem) različnih elementov - tehničnih, izobraževalnih in metodoloških ter drugih komponent. Ne smemo pozabiti na udeležence. Poleg tega pomenijo tako učitelje kot učence. Zanimive študije o tem vprašanju je izvedel E. A. Peskovsky.Tako je bilo s strogo analizo ugotovljeno, da je izobraževalno okolje podsistem sociokulturne sfere. Vključuje 154 dejstev, situacij in okoliščin, ki so se razvile skozi zgodovino in so usmerjene k celostni organizaciji. Toda sociokulturna sfera se obravnava kot sistem ključnih dejavnikov, od katerih sta odvisna človekov razvoj in izobraževanje.

In kaj storiti z njim?

Za razumevanje kompleksnih procesov in pojavov ter razvoj učinkovitih znanstvenih priporočil se pogosto uporablja modeliranje. pridobivanje znanja preko interneta pa je opisano z enim teoretičnim modelom. Bi moralo biti tako? ja! To je moč znanosti – da je mogoče različne procese opisati z enim modelom. Poleg tega vam omogoča jasno oblikovanje vprašanj in nalog, na katere je treba odgovoriti. Tako so najpomembnejši namen, vsebina informacij, način prenosa, učne metode in oblike. Poleg tega je na voljo splošna slika učenca in učitelja.

Rezultat modeliranja informacijsko izobraževalnega okolja

Uporabljeni model je primeren za analizo različnih pedagoških procesov. Na podlagi tega lahko oblikujemo drugo vizijo obravnavane teme. In informacije nam bodo pri tem pomagale. Informacijsko okolje je pedagoški sistem, ki vključuje svojo podporo v obliki finančnih, ekonomskih, materialnih, tehničnih, regulativnih in upravljavskih komponent. Kaj je jedro v tem primeru? To je neposredno sam pedagoški sistem. Preučujejo se različni pedagoški procesi.

Primer

Težko si je predstavljati obravnavo tako kompleksne in hkrati zanimive teme brez pozornosti na primeru sodobnega informacijsko-izobraževalnega okolja. In kot primer je bilo izbrano virtualno predstavništvo izobraževalne ustanove. Tehnologije informacijskega okolja, ki se obravnavajo, so niz med seboj povezanih programskih modulov (storitev), zahvaljujoč katerim je mogoče pripraviti in izvajati izobraževalni proces skupaj z izvajanjem svojih funkcionalnih odgovornosti katere koli kategorije uporabnikov. Glavna v tem primeru sta učenec in učitelj. Servisni komplet je generična programska oprema. Toda sestavo in vsebino ustvarjenega vira bo določila neposredno izobraževalna ustanova. Tako je mogoče kot glavne elemente vključiti elektronsko knjižnico, razrede, administracijo in druge potrebne točke.

Posebnost

Kako poteka implementacija in razvoj informacijskega okolja? Na začetku se izvede analiza metodoloških, organizacijskih in izobraževalnih institucij (vrtci, šole, univerze, izobraževalni in raziskovalni inštituti). Nato se zbirajo informacije o vrsti, vsebini in značilnostih informacij, ki zagotavljajo delovanje subjektov. Po tem morate razviti koncept, ki temelji na organizacijskih, znanstvenih, izobraževalnih in drugih funkcijah. Nato se zgradi struktura in princip delovanja virtualne učilnice (oddelka, laboratorija itd.). Nato lahko začnete razvijati spletno mesto na internetu, kjer bodo objavljene vse zahtevane informacije. Prednost tega pristopa je v tem, da subjekt lahko deluje ne le na zelo omejenem območju, temveč po vsej državi in celo v tujini. Seveda za šolski razred to ni potrebno. Če pa pogledate z vidika univerzitetnega oddelka ali raziskovalnega laboratorija, potem je izjemno uporaben.

Zaključek

Informacijska in izobraževalna okolja (ali sistemi) imajo zelo svetlo prihodnost. Zdaj je težko reči, kaj bodo prinesli, gotovo pa bo, da se bo razvoj odvijal. V prihodnosti bi to lahko izvajali v virtualnih učilnicah, kjer bodo učenci lahko na lastne oči videli, kaj se dogaja in kako se dogaja (čeprav bi bilo pravilneje reči, da bodo videli kakovostno simulacijo). Uporaba tega pristopa bo kvalitativno izboljšala učne rezultate. In to bo posledično izjemno koristno za vso državo – navsezadnje, več kot je izobraženih ljudi, manj je kriminala, večja je gospodarska blaginja in še marsikaj pozitivnega, ob pogledu na katerega lahko z gotovostjo trdimo: IOS je treba razviti in izboljšati za najboljše rezultate!

Govorimo o naravi človeka kot informacijskega bitja in informacijskem okolju, v katerega je vključen. Podane so značilnosti okolja, možnosti prilagajanja človeka nanj in priporočila za zagotavljanje sodobnega informacijskega načina življenja ljudi.

Ključne besede: Homoinformaticus, senzualni (čutni) in logični kanali za pridobivanje informacij s strani človeka, informacije, informacijsko okolje, sodobni informacijski način življenja ljudi.

Človek je informacijsko bitje (Homo informaticus), brez generiranja in uporabe informacij se spremeni v običajen fizični objekt. Vsaj to dokazuje dejstvo smrti. Akademik A.I. Berg je na podlagi eksperimentov trdil: "Popolna informacijska izolacija od sveta je začetek norosti." Nemogoče je ne navesti rezultatov eksperimenta, ki so ga izvedli ameriški znanstveniki. Prejemnik je bil nameščen v prostor, izoliran od svetlobe in zvoka. V tem primeru je oseba ležala na žimnici, katere material je bil podoben človeški koži in je ustvaril nekaj udobja. Organizatorji doživetja

poskušal izolirati vsa človeška čutila pred kakršnim koli informacijskim vplivom. Kot rezultat, po 15 sekundah so senzorji, nameščeni na telesu, začeli beležiti spremembe v dihalnem in srčnem ritmu. In po 30 sekundah so indikatorji postali takšni, da je bil čas za klic reanimacije. Na podlagi eksperimenta so znanstveniki postavili hipotezo, da imajo informacije biološki pomen za človeka in so vključene v kategorijo njegovih vitalnih potreb. Vsekakor ga kratkoročno potrebuje bolj kot hrano, vodo in celo zrak.

Človekove informacijske potrebe zato zasedajo posebno mesto med mnogimi drugimi. N. Wiener, eden od ustvarjalcev klasične informacijske teorije, je trdil: "Človeška rasa je močna samo toliko, kolikor izkorišča prirojene prilagodljive kognitivne sposobnosti, ki jih določa njegova fiziološka struktura." Vsekakor je imel v mislih to potrebo, ki je potreba (potreba) po znanju, ki izhaja iz značilnosti subjekta, pogojev okolja in posledično tistih nalog, ki jih je treba rešiti v interesu življenja. Ta potreba v končni fazi izraža odvisnost od zunanjega okolja in potrebo po prilagajanju nanj. njegovo izvajanje vodi do poznavanja okolja tako z asimilacijo obstoječih kulturnih vrednot v obliki družbenih norm, odnosov, tradicij itd., kot z individualnim študijem, prepoznavanjem novih lastnosti, znakov resničnosti, neznanih prejšnjim generacijam in , seveda na temo. To je nenehni notranji vir, neizprosna vzmet, ki sproža delovanje, človekovo kognitivno aktivnost. Popolnoma prav ima pronicljivi Aristotel, ki je na začetku svoje Metafizike rekel: »Vsi ljudje po naravi težimo k znanju.«

Informacija (znanje) je jedro zavesti, snov, ki človeka naredi človeka, družba pa v tej vlogi prehaja iz biološke vrste v kvalitativno drugačno stopnjo razvoja. Informacija služi kot orodje spoznavanja in njegovega (tj. znanja) rezultata, zaradi česar postane možno življenje družbe.

Informacije so osnova za sprejemanje ustreznih odločitev. In odločitve ter njihova implementacija praktično tvorijo bistvo življenja ljudi, organizacij in družbe. Posebno pozornost je treba nameniti upravljavskim odločitvam, saj je upravljanje ključni člen v življenju družbe. Ne moremo se strinjati z N. Wienerjem: "Učinkovito živeti pomeni živeti s pravimi informacijami."

Informacije so sestavni del dela - hrbtenica človekovega obstoja v družbi. Vsaka namenska dejavnost vključuje primerjavo delovnega procesa z načrtovanim rezultatom. Informacije niso le orodje za ukrepanje, ampak tudi za primerjavo. V sodobnih razmerah so informacije postale glavni predmet človeškega dela.

Informacije so komunikacijsko sredstvo, brez katerega sta nemogoča nastajanje in razvoj družbe ter delovanje poslovnih in osebnih odnosov.

V tržni družbi je tudi najpogostejši proizvod, prodajno in storitveno blago, katerega posebnost je v tem, da med prenosom in uporabo ne izgine in, kar je najpomembneje, se lahko kopiči.

Človeštvo se je vedno ukvarjalo s pridobivanjem informacij iz okoliškega sveta, njihovo obdelavo in uporabo v praktičnih dejanjih, ne da bi se tega vedno zavedalo. Mimogrede, zavedanje se je zgodilo šele v 20. stoletju.

Nevednost v zapletenem, protislovnem, agresivnem svetu je polna tragičnih posledic in lahko vodi v smrt ljudi.

Ljudje pridobivamo znanje preko senzualnih (čutnih) in logičnih (racionalnih) kanalov za pridobivanje informacij. Aristotel je tudi rekel: "Vse, kar obstaja, je bodisi zaznano s čutili ali dojeto z umom." Oblike senzorične kognicije, ki delujejo na podlagi človeškega živčnega sistema in možganov, zagotavljajo začetno, začetno znanje o predmetih, pojavih okoliške resničnosti in notranjem svetu posameznika. Čutne podobe niso le preprosto "ogledalo" stvari, ampak tudi rezultat njihovega prožnega preoblikovanja v skladu s cilji subjekta in njegovimi prihodnjimi težnjami. Skupek čutnih organov (vid, sluh, voh itd.) informira subjekta o osnovnih lastnostih predmetov in to tako, da mu zagotovi celoten kompleks podatkov, potrebnih za obstoj.

V tem kanalu je treba izpostaviti strukturno smer, katere vsebino določajo delci hrane in vdihanega zraka, ki vstopajo skozi prebavila in dihala. Kot je opazil F. N. Bulgakov, se seznanimo z mesom sveta in ga zaznavamo z različnimi organi, vključno s prebavili in pljuči. Ta smer z vidika informacij pravzaprav ni bila raziskana.

Spoznanja, ki jih sprejemamo s pomočjo čutil, čeprav so neposredne narave in so v temelju vsega človeškega znanja, ne prodrejo v bistvo pojavov in se smukajo po površini. Globoke, naravne povezave se razkrivajo s pomočjo logične oblike spoznanja v procesu abstrahiranja in posploševanja v pojmih, sodbah, teorijah itd. Razum v primerjavi s čutnim spoznanjem, čeprav je po naravi posreden, ima kljub temu sposobnost prodreti v vzročno-posledične odnose, odkriti izvorne izvire dogajanja, s čimer preseči meje konkretnega čutnega znanja in pridobiti univerzalni globlji pomen. »Vsak koncept je dobesedno organ, s pomočjo katerega stvari osvajamo. Takšen vid skozi koncepte lahko štejemo za popoln vid, kajti občutek nam daje samo razpršeno, razpršeno snov katerega koli predmeta, daje nam vtise o stvareh, ne pa stvari samih.«

Možno je, da ima oseba druge, bolj subtilne in napredne kanale za pridobivanje informacij. Morda bo njihova skrivnost razkrita kot rezultat preučevanja tako skrivnostnih pojavov, kot so meditacija, magija, mantika, mistika, šamanizem, ekstrasenzorično zaznavanje itd. Na tej poti nas očitno čaka veliko nepričakovanih stvari. Slavni znanstvenik akademik N. P. Bekhtereva, ki je instrumentalno preučeval slepe bolnike, ki so jih učili videti (eno dekle "sploh ni imelo oči"), je prišel do zaključka, da govorimo o možnosti "neposrednega" prejemanja informacij v možgane, mimo čutov. Če je temu tako, potem takšna situacija slepim odpira edinstvene možnosti, da vidijo brez oči. Ne moremo mimo domneve, da se kaj podobnega lahko zgodi tudi ob odsotnosti (nedelovanju) drugih čutil pri človeku.

Človek je informacijsko bitje v treh pogledih. Prvič, gre za notranji razlog, imperativ, ki subjekt spodbuja k sprejemanju (zaznavanju) informacij od zunaj in od znotraj, kar se izraža v potrebah po informacijah. Drugič, njegova življenjska dejavnost in, kar je najpomembneje, delo je nemogoče brez informacij. Poleg tega avtoritativni ameriški znanstvenik P. Drucker menedžment na splošno povezuje z uporabo znanja za iskanje najučinkovitejših načinov uporabe razpoložljivih informacij za doseganje potrebnih rezultatov. Človek je samoupravni sistem, samoupravljanje pa je ena od vrst upravljanja. Končno, tretjič, je središče informacij, edinstvena banka podatkov: fizičnih, bioloških, socialnih.

Po besedah fizika in Nobelovega nagrajenca R. Feynmana sta »tako živa kot neživa narava sestavljena iz atomov iste vrste. Žabe so narejene iz istega materiala kot kamenje, vendar je material uporabljen drugače. Imamo atome - in nič več, in atomi so iste vrste in povsod enaki." Nagibamo se k temu, da so informacije univerzalne narave in da obstajajo v vseh sferah in porah žive in nežive narave. In človek je eden od virov njenega obstoja. Vendar njegova fizična vsebina še vedno ostaja problematično polje, vir polemik in razprav. Nekateri raziskovalci fizičnim informacijam na splošno odrekajo ontološki status in jih povezujejo le s funkcionalnimi biološkimi sistemi.

Njegova sorta je kozmična informacija, prostor vpliva na vse predmete na planetu, vključno z ljudmi. Tankost situacije je v tem, da zaradi nepopolnih človeških čutil in informacijsko-merskih instrumentov tega vpliva ni vedno mogoče zaznati. Kljub temu obstajajo prepričljivi dokazi o njegovem obstoju, izraženi v njegovih učinkih na človeško telo. Na primer, motnje in eksplozije na soncu vodijo do povečanega elektromagnetnega sevanja in izpostavljenosti, kar neposredno negativno vpliva na zdravje ljudi. Zato je na podlagi obnašanja sonca in ustreznih napovedi postalo pravilo, da se prek medijev poroča o neugodnih dneh za ljudi, ki trpijo na primer za boleznimi srca in ožilja. Pod vplivom informacij, ki jih pošilja sonce, se odvijajo skupinska in družbena dogajanja v obliki epidemij, množičnih psihoz itd., kar dokazujejo znanstvene raziskave A. L. Čiževskega. Z eno besedo, sončni žarki in sevanje so kodirana sporočila vsemogočnega Sonca vsem živim bitjem, ki delujejo kot sprejemniki in pomnilniki. Vendar pa informativna narava teh sporočil ostaja skrivnost.

Biološke informacije zagotavljajo delovanje in razvoj človeškega telesa kot živega sistema. Oseba vsebuje kompleks različnih organskih informacij, ki jih lahko konvencionalno označimo na naslednji način: substrat, funkcionalne in genetske.

Informacije o substratu odražajo kemično in biološko naravo organizma z vidika molekul in kemičnih snovi. Funkcionalno - določa vitalno aktivnost organizma kot celote in njegovih delov. Celo N. Wiener, ki je proučeval fiziološke in biološke procese, je izjavil: »vsak organizem drži skupaj prisotnost sredstev za pridobivanje, uporabo, shranjevanje in prenos informacij.« Človekov živčni sistem in možgani z njegovo uporabo zagotavljajo vitalnost in varnost telesa. Na splošno so možgani, ki imajo velike poloble, koncentracija višjih duševnih funkcij, glavno komandno središče živčnega sistema. Sprejema informacije iz vseh predelov telesa, iz vseh čutil. Ko ga dojamejo, hemisfere izdajo ukaz o prihajajočem delu z natančno navedbo, kateri organi in mišice naj ga opravijo, in ga pošljejo v hrbtenjačo. Tu se v strogem skladu z voljo možganskih hemisfer razvije načrt za izvršitev ukaza, sestavi podroben milisekundni razpored dela za vse njegove dele in se dajejo ukazi mišicam, kar zagotavlja strogo koordinacijo njihovih prizadevanj. . Ugotovljeno je bilo, da v človeških možganih stroški komunikacije in obdelave podatkov predstavljajo 80 % porabe energije. K temu velja dodati, da človeški možgani kot očitno (seveda in ne samo) nadzorni organ telesa, ki predstavljajo le 2% celotne mase, absorbirajo 20% kalorij, ki jih porabimo v mirovanju. Upoštevati je treba, da glavni podsistemi telesa delujejo v okviru homeostaze in samoregulirajo svoje vedenje na podlagi informacij. Ta okoliščina se prepričljivo kaže že na ravni elementarne rastlinske celice. V rastlinah različne kemične reakcije obveščajo gene o dogajanju v okolju. Na podlagi teh informacij celica ustrezno ukrepa: ob napadu škodljivcev proizvaja kemična obrambna sredstva, ob suši varčneje porablja vlago itd. Načeloma celice človeškega telesa delujejo podobno, tj. ampak še bolj učinkovito.

Zdaj pa poglejmo genetske informacije, ki zagotavljajo prenos dednih značilnosti telesa, ohranjanje kontinuitete v razvoju. Geni (po zadnjih podatkih jih ima človek okoli 32 tisoč) z vgrajenimi programi posredujejo informacije o evolucijski izkušnji vrste v stotih milijonih let, o normalnem stanju, pa tudi o težavah in metodah za njihovo reševanje. Še več, glede na senzacionalno odkritje ruskih znanstvenikov so geni strukturirani kot računalnik s trdim diskom, to je dolgoročni spomin, ki določa strateško naravo vedenja, in RAM, ki se odziva na tekoče trenutne dogodke, npr. v omenjenem primeru z rastlinsko celico.

Intenzivne raziskave so odkrile še eno temeljno sposobnost genov. »Zdaj postaja vse bolj jasno, da je človeška sposobnost pridobivanja in obdelave kognitivnih informacij genetsko določena ... Povezava genov s kulturo se izvaja posredno v kombinaciji s povratnimi informacijami od kulture do genov: kultura in kulturni pojavi tvorijo specifične kognitivne mehanizme. , čeprav so ti mehanizmi zakoreninjeni v programih za razvoj živčnega sistema."

Nazadnje, socialna informacija, ki je nastala skupaj z drugim signalnim sistemom, katerega koncept je leta 1932 predstavil akademik I. P. Pavlov. Drugi signalni sistem se oblikuje v višjih delih centralnega živčnega sistema in deluje na podlagi prvi signalni sistem in se aktivira z interakcijo predvsem govornih dražljajev. Če se možgani živali odzivajo le na takojšnje vizualne, zvočne in druge dražljaje ali njihove sledi, ko nastali občutki tvorijo podobo resničnosti, potem ima človek tudi sposobnost, da z besedami povzame neštete signale prvega signalnega sistema. V tem primeru postane beseda, kot je rekel Pavlov, signal signalov pri prehodu iz besed v jezik. Tako sta prvi in drugi signalni sistem različna nivoja ene same višje živčne dejavnosti, medtem ko ima v človeški naravi vodilno vlogo drugi signalni sistem. Analiza in sinteza, ki ju izvaja možganska skorja, zahvaljujoč prisotnosti drugega signalnega sistema, ni več povezana le s posameznimi specifičnimi dražljaji, temveč tudi z njihovimi posplošitvami, predstavljenimi v besedah in konceptih. Sposobnost posploševanja odsevov pojavov in predmetov je človeku dala neomejeno možnost orientacije v okoliškem svetu in ustreznega prilagajanja njemu ter na tej podlagi razvoj človeka kot družbenega bitja.

Družbena informacija je pojem, ki označuje znanje o naravi in družbi, pridobljeno z logičnim in čutnim znanjem v procesu duhovnega in materialnega delovanja in služi potrebam človekovega razvoja in interesom ljudi. Družbene informacije so atribut človeškega življenja in družbe. To je epistemološka oblika obstoja predmetov in pojavov, s pomočjo katere se pred človekom pojavi tisto, kar obstaja, kar obdaja. Zato se v realnem svetu orientira in deluje v skladu z informacijami. Ni naključje, da je znameniti nemški filozof M. Heidegger v svojem predavanju »O principu razuma« trdil, da pod krinko informacije načelo zadostnega razuma ureja vse naše ideje.

Družbene informacije so najkompleksnejša in najvišja vrsta informacij. Ker odraža posebnosti ljudi, njihove skupinske, nacionalne in miselne značilnosti, vključenosti v različne dejavnosti, služi v končni fazi prilagajanju naravi in preobrazbi družbe. Je nepogrešljiv element specifično človeškega procesa, vključno z delom, spoznavanjem in komunikacijo. To je sinteza vseh vrst informacij, ustvarjenih in nakopičenih v družbi. Družbene informacije, ki opravljajo funkcije povezovanja, vam omogočajo, da si kateri koli družbeni objekt ogledate iz enega zornega kota in v enotnosti vseh glavnih komponent. Zato je prav to tisto, kar daje ljudem znanje o stanju in trendih v razvoju družbe, njenih delitvah in sferah, pa tudi o človeku samem.

Družbene informacije so na splošno zelo večplasten objekt, v njem je mogoče ločiti več ravni glede na specifičnost vsebine. Prvi so podatki o vsakdanjem trenutnem življenju ljudi. Drugo so informacije o regijah in družbi v svetovnem merilu. Tretji so podatki o človeštvu kot celoti, upoštevajoč pretekle dogodke. Četrta je informacija o življenju zemeljske biosfere. Peto - znanje o stanju planeta Zemlja. Šesti - informacije o stanju sončnega sistema. Sedmi so podatki o vesolju, torej galaksijah in planetih. Opozoriti je treba, da je družba v drugi polovici 20. stoletja začela preučevati prve tri ravni in prišli do nekaterih rezultatov. Kar zadeva druge ravni, so s kognicijskega vidika precej slabše raziskane.

Kot že rečeno, je človek informacijski subjekt tudi zato, ker vedno živi v razmerah informacijskega okolja, se odziva in odziva na njegove vplive. Zato je njegova življenjska aktivnost neposredno odvisna od tega. Seveda je to okolje specifične zgodovinske narave. Zato je, ko govorimo o sodobnem človeku, priporočljivo uporabljati izraz »sodobno informacijsko okolje«. Je pa kompleksen in protisloven, slabo raziskan, zato bo o njem razpravljal kot o predmetu nadaljnje obravnave.

Pojem "sodobno informacijsko okolje" je treba uporabljati v širšem in ožjem pomenu besede. V širšem smislu ta koncept odraža informacijske procese, ki obstajajo v svetu kot celoti, torej v neživi, živi naravi in družbi. V ožjem smislu »dojema« razmere samo v družbi.

Predstavljajmo si sodobno informacijsko okolje v prvem pomenu. Jasno je, da neživa narava določa določeno vrsto informacij. Za predstavo o tem je primerno uporabiti kibernetični izraz "signal", ki je nosilec informacij. Vsak materialni predmet opravlja te funkcije. Informacije v njem so kodirane, šifrirane. Slavni fizik Paul Davies meni, da je »materija oblika organizacije informacij«. Ko oseba preučuje materialni predmet, je rezultat tega dejanja znanje. Med študijem se zdi, da je potopljen v predmet, izvaja dekodiranje, to je pridobivanje informacij; z drugimi besedami, pride do procesa izločanja pomenov, ki potencialno na začetku obstajajo v vesolju. V naravi je v skladu s posebnostmi njenih delov mogoče prepoznati informacije, ki obstajajo v fizikalnih, kemičnih, bioloških itd. sistemih. Te informacije so pridobljene med človeško dejavnostjo, tudi v procesu znanstvenih raziskav. Tako se dešifriranje informacijske narave elektrona, ki ima lastnosti vala in delca, odraža v znani de Brogliejevi formuli:

λ= h/mυ ,

Kje: λ - elektronska valovna dolžina; m- njegova masa; υ - hitrost elektrona; h- Planckova konstanta. To so vozliščne informacijske točke vsebnosti elektronov.

Informacije, ki jih je človek pridobil iz nežive narave in uporabil v praktične namene, so bile osnova za ustvarjanje umetnega (drugega) okolja, ki ga predstavljajo mesta, zgradbe, avtoceste, televizorji, računalniki itd. Približno podobna situacija je na področju bivanja narave. Vsaka žival, rastlina ali njihova vrsta je materialni nosilec informacij. Da bi ugotovili, kaj so, je treba informacije izluščiti ali dekodirati, dešifrirati, kar počnejo znanstveniki in praktiki s področja biologije, genetike in kmetijstva. In v tem pogledu ni bistvene razlike med neživimi in živimi sistemi.

Pa vendar ima živi svet svojo posebnost. Biološki sistemi, ki jih predstavljajo na primer živali, izmenjujejo signale, ki vsebujejo informacije, ki so ljudem nerazumljive, živalim pa »prozorne« in jasne. Ta okoliščina je opažena predvsem pri družbenih čredah, ki obstajajo v obliki skupnosti. Signal je sestavni del njihovega obstoja. Čebela izvidnica, ki odkrije cvetlični vrt kot vir medu, z »delovnim plesom« o tem obvesti druge čebele, ki jih v skladu s prejetim signalom (informacijo) pošljejo na želeno geografsko lokacijo. Seveda je živalske signale treba dešifrirati, kar počnejo znanstveniki, ki praktikom zagotovijo potrebne podatke. Tako glas pernatega plenilca, posnet na film in predvajan na primer na območju letališča, prestraši ptice, ki bi lahko povzročile strmoglavljenje letala.

Na splošno so v neživih in živih sistemih informacije zaprte, skrite, zapakirane, šifrirane in potrebna so posebna prizadevanja ljudi, da jih odkrijejo, odprejo in dešifrirajo. In seveda je tukaj veliko odvisno od radovedne prakse in znanosti, njenih zmožnosti. Ena stvar je razumeti atom, na primer v stari Grčiji, kot nekaj preprostega in nedeljivega, iz česar je sestavljen svet, druga stvar pa je razumeti atom v sodobni oceni kot kompleksen sistem, sestavljen iz jedra, napolnjenega s protoni in nevtroni ter elektroni, ki se gibljejo okoli njega. Pri umetnih delih je situacija ravno nasprotna. Ko se gradijo industrijski in stanovanjski objekti, nastajajo mesta, avtoceste ipd., so vanje zakodirane misli in zamisli ustvarjalca, na primer arhitekta. Realizirane informacije lahko sporoča sam ali pa jih najdemo v njegovih delih v obliki oblik, strukture, materialov itd.

Največje zanimanje povzroča informacijsko okolje v ožjem pomenu besede, torej v družbi. njegova specifičnost je, da ga ustvarjajo ljudje v interesu uresničevanja svojih potreb. To ne pomeni, da se oblikuje načrtno, namensko. Čeprav se to dogaja tudi, ko gre za posamezne sestavine informacijskega okolja, na primer medije, informacijske sisteme, podatkovne baze ipd., pa praviloma nastaja spontano in s seboj nosi številne naključne in celo nezaželene pojave.

Informacijsko okolje je del celovitega področja človekovega bivanja, ki ga predstavljajo gospodarska, politična, kulturna, izobraževalna, znanstvena in druga področja. Vendar pa je ta del mogoče identificirati le v mislih, abstrakciji, saj ne obstaja ločeno, ker je jedro, prežema vse družbene sfere in jim zagotavlja obstoj. Informacijsko okolje je prostor, ki vključuje nabor tehnologij, ljudi, organizacij itd., v katerem poteka generiranje, prenos, obdelava, shranjevanje, poraba in uničevanje podatkov. Ko gre za sodobno informacijsko okolje, ga določajo predvsem krožeča in shranjena sporočila, informacije, znanje, predvsem pa najnovejše znanstvene tehnologije (superosebni računalniki, telekomunikacijski sistemi, satelitske in celične komunikacije, baze podatkov, internet itd.) , pa tudi ustrezno usposobljene osebe (elektroniki, programerji, uporabniki interneta ipd.). Njegovo jedro je digitalno okolje, ki vključuje relevantne informacije, katerih obseg nenehno narašča. V sodobnem informacijskem okolju so tradicionalni viri in prenašalci informacij - knjige, časopisi, telefoni, televizija, mediji itd. - ohranili svojo nišo.

Informacije v okolju obstajajo v treh oblikah: statične, dinamične in v obliki kombinacije le-teh. Primer statičnih informacij so skladišča znanja: knjižnice, arhivi, podatkovne banke, računalniki itd. Posebnost podatkovnih skladišč je, da so najprej urejeni in strukturirani, kar omogoča njihovo hitro iskanje in priklic z uporabo elektronike v sodobnih razmerah. , drugič, lahko kopičijo in shranijo neprecenljivo količino podatkov. Na primer, Kongresna knjižnica ZDA je največja knjižnica na svetu, ki vsebuje 120 milijonov enot. Ta zbirka vključuje več kot 18 milijonov knjig, 2,5 milijona avdio in video posnetkov, 12 milijonov fotografij, 4,5 milijona zemljevidov in 54 milijonov rokopisov. Poleg tega zbirke knjižnice vsebujejo 4,4 milijona tehničnih poročil in opisov ter več kot milijon doktorskih disertacij. Neomejene možnosti informacij odpirajo digitalne knjižnice, katerih število vztrajno narašča. V zadnjih letih so se pojavila knjižnično-informacijska združenja. V tujini deluje več kot 200 mednarodnih, nacionalnih in regionalnih združenj. Trenutno obstaja na tisoče bank podatkov. Največja med njimi, GenBank iz ZDA, ki so jo znanstveniki ustvarili leta 1999, vsebuje podatke o 3,4 milijarde parov, ki sestavljajo 4,6 milijona zaporedij, ki v celoti ali delno predstavljajo genome 50 tisoč posameznikov. Poleg tega se število nukleotidnih baznih parov, ki jih vsebuje GenBank, podvoji vsakih 14 mesecev, kar pomeni, da se kopiči po eksponentnem zakonu.

Pri dinamičnih informacijah govorimo o prenesenih sporočilih, podatkih, informacijah ipd. preko satelitskih in celičnih komunikacij, elektronske pošte ipd., pa tudi neposredno, ustno (»od ust do ust«) ali pisno. Po mnenju slavnega ameriškega računalničarja Michaela Dertouzosa v funkcionalnem smislu prevladuje dinamični tip informacij.

Procesi prenosa informacij postajajo cenejši in hitrejši. Ugotovljeno je bilo, da je posredovanje informacij prek interneta v povprečju 355-krat cenejše in 720-krat hitreje kot po pošti ali faksu. Faksiranje dokumenta iz Ottawe v Tokio stane 24,49 dolarja in traja 31 minut, pošiljanje podobnega dokumenta po internetu pa 11 centov in 2 minuti. Temu dodajmo podatek o rekordni hitrosti prenosa informacij po internetu. Uslužbenci Evropskega centra za jedrske raziskave (CERN) v Švici in Kalifornijskega politehničnega inštituta (ZDA) so leta 2004 objavili, da je bilo 859 GB podatkov (vsebina milijona knjižnih zvezkov) poslanih na razdaljo približno 16 tisoč km v manj kot 17 min., kar je 18.000-krat več kot pri običajnih širokopasovnih linijah.

Kombinirano obliko informacij odlično ponazarjajo internet in računalniki. Informacije v njih, vnos in črpanje, so nenehno v gibanju in hkrati shranjene, to je v stanju mirovanja.

Hitra in obsežna uvedba najnovejših informacijskih tehnologij v človekovo življenje in družbo je povzročila korenito prestrukturiranje tradicionalnega informacijskega okolja. Presegel je lokalnost, presegel ozek okvir regionalnosti in dobil planetarni značaj ter postal komunikacijska podlaga globalizacije. Najpomembnejša lastnost je homogenost, ki jo povzroča istovetnost informacijskih tehnologij, sistemov in njihovih produktov. Če enotnosti ni, bo povezovanje s sistemi, vzpostavljanje stikov in prenos informacij do neproizvajalcev, torej uporabnikov, ki predstavljajo največjo skupino deležnikov, nemogoče. S tega vidika ne obstaja nacionalno, regionalno ali državno okolje, obstaja eno globalno informacijsko okolje. Če našteta okolja obstajajo, je le geografsko, razlikujejo pa se po kvantitativnih kazalnikih, na primer po številu računalnikov, telekomunikacijskih vodov ipd. Navedeno ne velja za virtualno okolje, ki kot magnet privlači ljudi zaradi na svojo edinstveno prednost - raznolikost, ki jo ustvarjajo ljudje in v njihovem interesu.

Informacijsko okolje v družbi ni le kompleksno, ampak tudi dinamično, nasploh se spreminja hitreje kot naravno okolje živih in neživih sistemov. To je predvsem posledica pospeševanja in njegovega organskega dela – minljivosti dogajanja. Ko obstaja normalno, običajno okolje, se posameznik nanj navadi in potrebuje minimalne informacije, da lahko deluje razumno. Pospeševanje vključuje spremembo situacije in ta sprememba se dogaja nenehno. Za prilagajanje spremembam mora človek obdelati veliko več informacij kot prej. Poleg tega je treba to storiti dovolj hitro. Skratka, večja kot je amplituda sprememb in bolj kot je novo okolje, več informacij mora subjekt zaznati in obdelati, da lahko sprejema objektivne odločitve.

Glavna sila pospeševanja je tehnologija. Njihovo življenje je povezano s tremi stopnjami: prvič, rojstvo in poskusno uresničevanje ideje, drugič, praktično izvajanje in tretjič, njena promocija v družbi. Ta proces se konča, ko je ideja preživela svojo uporabnost in je služila kot plodna tla za gojenje drugih idej. V sodobnem času se je prepad med stopnjami močno zmanjšal. Upoštevati je treba tudi dejstvo, da je industrijska revolucija in njen potomec (stroj, elektrika itd.) za skoraj dve stoletji osvojila večji del zemeljske oble. Nove informacijske tehnologije so se po E. Castellsu razširile po planetu s »bliskovitostjo« v manj kot dveh desetletjih, od sredine 70. do sredine 90. let.

Študija je pokazala, da se je samo od leta 1990 do 1995 povprečni čas za razvoj novega izdelka v Združenih državah zmanjšal s 35,5 mesecev na 23 mesecev. Razvoj novih avtomobilov od koncepta do proizvodnje se je skrajšal s šestih na dve leti. V zadnjih 120 letih se je vsaka tehnološka proizvodnja vsaki dve desetletji v povprečju podvojila. Po drugi svetovni vojni je prišlo do podvojitve v 10 letih. Na splošno se je v 100 letih hitrost gibanja povečala za 10 2, komunikacija - za 10 7, obdelava informacij - za 10 6-krat. Po mnenju E. Tofflerja ekonomijo stabilnosti nadomešča ekonomija minljivosti. Podjetja morajo nenehno posodabljati svojo paleto izdelkov, da ohranijo položaj na trgu. Kot je rekla Alica v Čudežni deželi: "Ves čas moram teči, da ostanem na enem mestu."

S spreminjanjem objektivnih pojavov se spreminjajo tudi informacije. Po drugi strani pa ima obratno pozitiven, v smislu kibernetike, vpliv na potek teh pojavov. Do pospeševanja prihaja tudi zaradi tako rekoč notranjih razlogov, saj so računalniki in telekomunikacijska omrežja postali glavni pospeševalci samih informacij. V luči eksplozivnega, vztrajnega razvoja informacij se pojavljajo celo skrajna stališča, na primer: »počasno dovajanje informacij zdaj sploh ni vredno imenovati informacija – to je le hrup v ozadju«, »sporočilo ni sredstvo, ampak samo njegova hitrost.« Hkrati obstaja razlog za trditev, da je v luči nenehne plazovite rasti podatkov izraz "informacijska eksplozija" preživel svojo uporabnost in se spremenil v evolucijski pojav.

Sodobno informacijsko okolje je s širitvijo komunikacijske sfere povzročilo zabrisovanje meja mikrookolja, poenostavilo naravo komunikacij in zmanjšalo možnost pristnih duhovnih povezav. Zmanjšalo se je povprečno trajanje neposrednih človeških odnosov in osebnih stikov, hkrati pa se je njihovo število povečalo. Število ljudi, ki jih sodobni meščani srečajo v enem tednu, presega število tistih, ki jih je kmet v fevdalnih časih srečal v enem letu, morda pa v vsem svojem življenju.

Informacijsko okolje je povečalo stopnjo mediacije. Po širini informacij ljudje vedno več vedo o dogajanju v svetu in se hkrati odmikajo od globine resničnega življenja. Hitrost prenosa besedila na radiu in televiziji, njegova jedrnatost in skicoznost poslušalcu in gledalcu odvzema možnost, da sproti zajeto informacijo kritično preuči, predvsem pa razume in razume njeno vsebino. Posledično se iluzorni, virtualni svet, predstavljen v nejasnih konceptih in podobah, v glavah ljudi utrdi kot resničen in pristen svet. Pogosto so pred očmi ljudi besedila, grafike, slike, za njimi pa je praznina. J. Baudrillard pravi: »Ustvarjamo obilico podob, ki ne izražajo nobenega pomena. Večina današnjih podob, ki nam jih posredujejo televizija, slikarstvo, plastična umetnost, avdiovizualne podobe ali sintetične podobe – vse ne pomenijo ničesar.” Morda je to preveč kategorična izjava, vendar ni brez objektivnih razlogov.

Podatki v okolju se pojavljajo vsako sekundo in povsod, hitro nekam hitijo, generirajo in uničujejo drug drugega, pogosto ustvarjajo kaos in nered. Ob neskončno naraščajoči hitrosti sporočil človek nima dovolj časa, da bi jih zaznal in razumel. Ljudje pogosto doživljajo preobremenjenost z informacijami, zaradi česar nimajo časa zaznati nekaterih informacij. Tudi če zaznajo informacije, se pojavi problem njihovega razumevanja, ki se je že v zadnjem stoletju izkazal z vso resnostjo, saj ne znanje, ampak njihovo razumevanje postane glavna naloga izobraževanja uma in zavesti ljudi (S. P. Kapitsa). Ni naključje, da so se pojavili semantični in pragmatični koncepti informacij, v filozofiji pa se je pojavila cela smer - hermenevtika. Proces razumevanja vključuje pridobivanje pomena iz danih sporočil, sicer ne bodo razumljena in bodo postala neuporabna. J. Baudrillard je nekoč ugotovil, da ko izgine pomen, izgine tudi informacija.

Težavnost problema je v tem, da je razumevanje, ki je načeloma individualen pojav, izvirne narave. Razumevanje drugega je nemogoče, tako kot je nemogoče živeti življenje za nekoga ali umreti namesto njega. Razumevanje mora iti skozi um, jaz človeka.

Trenutno je nastala vrzel informacij in razumevanja brez primere; ljudje vedo vse več in vse manj razumejo, kaj je kaj. Ta trend je opazil že A. Einstein, ki je nekoč vzkliknil: koliko vemo in kako malo razumemo! Nastala je paradoksalna situacija: človeški možgani so odprti za informacije, um pa je "zaprt" za razumevanje. Po študiji ameriških sociologov iz leta 2005 ima generacija Američanov, mlajših od 30 let, višji življenjski standard, je deležna boljše izobrazbe, ima boljšo informacijsko tehnologijo, a hkrati manj ve, razume bistvo pojavov in red velikosti nižji in je zato do vsega bolj ravnodušen kot katera koli druga generacija v zadnjih 50 letih. Mestni otroci, ki se spoznajo na računalnike, ne berejo, ne razmišljajo in niti ne plezajo na prvo stopničko lestvice znanja.

Sklicujoč se na strokovnjaka ameriške zvezne komisije za informacije, E. Toffler trdi, da ko bo danes rojen otrok končal študij na inštitutu, se bo obseg informacij povečal 4-krat, ko bo dopolnil 50 let - 32-krat. Ker več kot 97% informacij človek prejme po rojstvu, ga informacije prisilijo, da najde načine, kako jih obvladati in se prilagoditi temu neverjetnemu pojavu. Toda tukaj se pojavijo težave. Človeško telo se je v veliki večini svojega zgodovinskega razvoja soočalo z razmeroma počasno kvantitativno rastjo informacij in je v skladu s tem razvilo nevrofiziološki aparat in regulacijske mehanizme. V obdobju hitrih kvalitativnih in kvantitativnih sprememb se zelo težko spopadajo s svojimi funkcijami ali pa sploh ne delujejo. To ustvarja možnost informacijske preobremenjenosti in pojava nove vrste psihofizioloških bolezni - informacijskega stresa, predvsem pri ljudeh, ki nenehno obdelujejo velik tok čustveno nabitih informacij v pogojih akutnega časovnega pomanjkanja za sprejemanje odgovornih odločitev. Mislim na dispečerje podzemne železnice in železniškega prometa, letališč, energetske dispečerje, inženirje v letalski in vesoljski industriji pri testiranju letal itd. Napake takih strokovnjakov pogosto vodijo do tragičnih posledic. To je razloženo predvsem s prisotnostjo močnega pretoka informacij. V tem primeru vid in sluh prevzameta obremenitev brez primere, s katero se možgani in srce ne morejo spopasti. Oseba je v življenjski nevarnosti. Postavlja se vprašanje: kako dolgo bodo človeški možgani in živčni sistem zdržali pritisk pošastnega plazu informacij, ki daleč presegajo fiziološke meje?

Kljub temu situacija ni povsem tragična. Znano je, da so živalski organizmi nenavadno prilagodljivi in neverjetno gibljivi. Ameriški znanstveniki so pri njihovem preučevanju prišli do zaključka, da živali pod vplivom bogatega, dinamičnega informacijskega okolja pridobijo povečano možgansko skorjo.

Omembe vredna študija je bila izvedena na newyorškem psihiatričnem inštitutu pod vodstvom profesorja F. Klinea. Študija življenjske aktivnosti dveh skupin otrok mlajše skupine, ki živita v različnih razmerah - v slabem informacijskem okolju in bogatem, raznolikem informacijskem okolju - je pokazala, da so imeli otroci druge skupine z vidika duševnega razvoja več pomembni kazalniki. Po mnenju S. Greenfielda, direktorja Kraljevega inštituta Velike Britanije, so človeški možgani presenetljivo plastični - vse v okoliškem svetu, ki lahko vpliva na asociativne povezave, spremeni tako strukturo možganov na celični ravni kot človeško zavest. Domači psiholog A. E. Voiskunsky je opozoril na socialno plat zadeve: »Na sedanji stopnji informacijskih in računalniških tehnologij je značilno preoblikovanje ne le posameznih duševnih procesov (na primer anestetičnih, mentalnih ali zaznavnih), temveč preoblikovanje osebnosti kot celote." Zdaj je čas, da se sklicujemo na akademika Yu P. Altukhova (direktor Inštituta za splošno genetiko N. I. Vavilova), ki pravi: »Ruski znanstveniki so dokazali, da dinamike genskega sklada ne narekuje dednost, ampak družbeni proces. Je primaren in struktura genskega sklada se spreminja glede na spremembe v družbi." Očitno ima v tem procesu glavno vlogo informacijsko okolje, ki postaja temeljni dejavnik, temeljni vzrok družbenih in fizioloških sprememb sodobnega človeka.

Sodobno informacijsko okolje, dobesedno nabito s senzorji, videokamerami, računalniki, telekomunikacijskimi linijami, bazami podatkov itd., omogoča ljudem, da prejmejo veliko informacij o najrazličnejših tako poslovnih kot osebnih težavah, zadovoljijo potrebo po potrebnih podatkih, dejavnosti, itd., z eno besedo, za realizacijo progresivnih informacijskih potreb, in to hitro, kadarkoli v dnevu in od koder koli na planetu. Posamezniki in timi so z racionalno organizacijo informacijskih procesov dobili neverjetno priložnost za »zmanjšanje« prostora in »stisnjenje« časa.

Hkrati pa je postalo jasno, da je to okolje kompleksno, protislovno in celo nevarno za človeka. Je vir številnih negativnih pojavov, vključno z nezakonitimi, na primer računalniški terorizem in elektronski kriminal, kraja zaupnih informacij, zasvojenost z omrežjem, trda pornografija in nasilje, piratstvo avtorskih pravic, militarizacija kibernetskega prostora, nezakonita uporaba intelektualne lastnine, elektronski nadzor državljanov itd. d.

Informacijsko okolje oblikuje nova stališča, vrednote, spreminja navade, razvija sodobne metode in stereotipe vedenja ter v celovitem smislu vodi do generiranja informacijskega načina življenja ljudi. Vsekakor pa se mora poslovnež ali človek, ki želi uresničiti svoja nagnjenja, dar, ki mu ga je dala narava, in na koncu uspeti v življenju, naučiti živeti v novih razmerah. Pomembno se je zavedati, da prilagajanje informacijskemu okolju, razvoj individualnega informacijskega življenjskega sloga prevzame značaj hude nuje - človek se nima kam umakniti, v njem se mora prebuditi instinkt samoohranitve.

Sodoben informacijski življenjski slog je mogoče uresničiti, če se je oseba naučila:

Pridobiti znanje o funkcionalnosti masovno proizvedenih informacijskih tehnologij (osebni računalniki, satelitske in celične komunikacije, oprema za kopiranje in razmnoževanje, baze podatkov, elektronske knjižnice itd.) in biti sposoben uporabljati ta orodja v poslu in vsakdanjem življenju;

Prejmite dokaj popolne informacije o globalnih informacijskih tehnologijah in sistemih, ki obstajajo na svetu, pa tudi o njihovih storitvah, lahko pravilno oblikujete svoja vprašanja z njimi ob upoštevanju informacijskih zmogljivosti in omejitev;

Pridobite dodatno strokovno usposabljanje za uporabo informacijskih in računalniških tehnologij, potrebnih za plodno delo na posebnih področjih dejavnosti. Upoštevati je treba, da bi moralo biti to usposabljanje glede na ponavljajoče se spremembe dejavnosti v življenju sedanje generacije ljudi precej široko.

Poleg tega se je treba naučiti delati ne le z dragocenimi natančnimi podatki, ampak tudi z neomejenimi, napačnimi, zavajajočimi in celo preprosto lažnimi dezinformacijskimi dejstvi, da bi lahko razlikovali in filtrirali nepotrebna. Z eno besedo, obstoječe informacijsko okolje določa sodobni informacijski življenjski slog ljudi, ki ga je treba obvladati tako kot govor in pismenost.

Torej sta oseba in informacijsko okolje dva, čeprav medsebojno povezana, a relativno neodvisna pojava. Vprašanje je, kako organizirati njihovo razumno interakcijo. V bistvu obstajata dve možnosti. Prvi je prilagoditev subjekta na okolje. To stanje zahteva celo vrsto ukrepov, vključno z razvojem individualnega informacijskega življenjskega sloga, kot je navedeno zgoraj. Druga možnost vključuje oblikovanje družbenega informacijskega okolja, ki ustreza potrebam in interesom ljudi. Njegovi posamezni fragmenti niso pridobili le zastrašujočega, ampak tudi grozečega značaja, nekateri pa so postali vir elementarnega kriminala. Naloga družbe je, da prevzame nadzor nad procesom nastajanja okolja, ga namensko ustvarja tako, da prispeva k uresničevanju človekovih naravnih nagnjenj in sposobnosti, odpira prostor za njegov materialni in duhovni razvoj ter pri hkrati preprečiti in odrezati negativne priložnosti. V kontekstu popolne uveljavitve informacijskih tehnologij v vseh sferah družbe, ki ne pozna ovir in ovir, postaja ta naloga najpomembnejša.

Tukaj je nekaj značilnosti. Svetovno priznano podjetje IDS je izvedlo študijo za oceno obsega digitalnih informacij z naslovom »Rastoče digitalno okolje: Napoved svetovne informacijske rasti do leta 2010«. (The Expending Digital Universe: A Forecast of Worldwide Information Growth Thought 2010). Skupna količina digitalnih informacij je leta 2006 znašala 161 milijonov gigabajtov (ali 161 eksabajtov). Raziskovalci menijo, da se je med letoma 2006 in 2010 količina prejetih informacij povečala za 6-krat. (Podatki iz: www.emc.com/about/destination/digital_universe.)

Čeprav med statistiko in dinamiko ni bistvenih razlik. Shranjevanje informacij je gibanje v času.

Glej: Fisher A. M. Pregled elektronskih katalogov največjih tujih znanstvenih informacijskih centrov // Znanstvene in tehnične informacije. - Serija 1. Organizacija in metodologija informacijskega dela. - 2004. - Št. 9. - Str. 28-34.

Glej: Sodobne informacijske tehnologije in družba: ref. sob. /avt.-drž A. N. Avdulov. - M., 2002. - Str. 102-103.

Znano je, da se je prva podvojitev človeškega znanja od začetka našega štetja zgodila leta 1750, druga - na začetku 20. stoletja, tretja - leta 1950. Po letu 1950 se informacije podvojijo vsakih 10 let, po letu 1970 - vsakih 5 let, po letu 1991 pa letno. Obseg znanja v svetu do začetka 21. stoletja. povečalo za več kot 250 tisočkrat. V zadnjih 30 letih je bilo proizvedenih več novih informacij kot v prejšnjih pet tisoč letih. Po podatkih Šole za informacijski management in informacijske sisteme na kalifornijski univerzi Berkeley zahteva proizvodnja izdelkov na tiskanih, filmskih, optičnih in magnetnih medijih približno 1,5 milijarde gigabajtov pomnilnika vsako leto. To znaša približno 250 megabajtov za vsako osebo na Zemlji (glej: Wurman R. S. Information Anxiety. - N. Y., London: Doubleday, 1989. - P. 34; Publikacija Unesca za Svetovni vrh o informacijski družbi. - St. Petersburg, 2004 - Str. 32; Colin K. K. Temeljni temelji računalništva: družbena informatika - M., 2000. - Str. 276).

varno shranjevanje informacij

Koncept, pogoji oblikovanja in glavne komponente informacijskega okolja organizacije

Na začetni stopnji je bila vrednost informacij določena z možnostjo njihove uporabe za reševanje problemov organizacijskega upravljanja.

V zadnjih letih so opazni dosežki na področju razumevanja vloge informacij v delovanju organizacij povezani z razvojem računalništva – vede, ki proučuje procese prenosa, obdelave in shranjevanja informacij. Kot rezultat raziskave je bilo ugotovljeno, da v praktičnih upravljavskih nalogah informacije delujejo kot objektivna kategorija, ki igra vlogo regulatorja dejavnosti organizacije, ki odraža zahteve okolja. Na enak način sistem znotrajorganizacijskega informacijskega komuniciranja zagotavlja upoštevanje vpliva lastnosti notranjega okolja na delo organizacije.

Te lastnosti objektivno določajo vodilno vlogo informacij v razvoju katere koli organizacije. Bolj kompleksna kot je organizacija po svoji strukturi, večji obseg notranjih in zunanjih informacij se uporablja za zagotavljanje njenega delovanja. Zato je stopnja informatizacije organizacije vodilni kazalec posplošenega koncepta kakovosti organizacije in določa njeno sposobnost preživetja v konkurenčnem okolju.

Pri številnih funkcijah, ki jih informacije opravljajo v življenju organizacije, je treba poudariti dva glavna dejavnika.

Prvi od njih je posledica dejstva, da so informacije, ki se uporabljajo v proizvodnem procesu, produktivne narave in zato igrajo vlogo vira, potrebnega za izdajo končnega izdelka. Ta lastnost se še posebej jasno kaže v dejavnostih podjetij, za katera so informacije predmet in proizvod dela. Sem spadajo javne in zasebne organizacije, ki sodelujejo pri usklajevanju in upravljanju dejavnosti drugih organizacij, vključno s tržnimi agencijami. Predmet dejavnosti slednjega so informacije o stanju na trgu in dejanjih njegovih subjektov, rezultat dela pa informacije, ki se uporabljajo v sistemih upravljanja organizacij. Druga značilnost vpliva informatizacije na življenje organizacij je, da je razvoj pristopa k informacijam kot samostojnemu predmetu pripeljal do oblikovanja nove znanstvene smeri - informacijske ekonomije.

Glavni element okolja za upravljanje informacij so informacije, glavni cilj pa je zaposlenim v organizaciji zagotoviti potrebne informacije ob pravem času. V tem primeru je treba ločiti dragocene informacije od praznih informacij, da bi analizirali trenutno stanje nadzornega objekta in razvili pravo odločitev.

Klasična teorija informacij informacijo opredeljuje z mero zmanjšanja negotovosti znanja o nečem. Univerzalne definicije informacije ne more biti zaradi neločljivosti informacije od lastnosti subjekta, ki ne potrebuje informacij na splošno, temveč specifične informacije in zavrže nepotrebne informacije. Pojma "informacija" in "informacijska interakcija" temeljita na signalu in subjektu, ki ta signal sprejme in nanj oblikuje ustrezno reakcijo.

Z razvojem organizacije postajajo nabor ciljev in struktura bolj zapleteni; potreba po informacijah nenehno narašča; informacijske interakcije postanejo bolj zapletene.

Subjektivno zaznavanje informacij (s strani podjetja, tima, posameznika) je potrebno pri preučevanju procesov organizacije in samoorganizacije, pri preučevanju obnašanja in razvoja namenskih sistemov, ki so organizacijski sistemi.

Za pravočasno redistribucijo informacij v organizaciji običajno skrbi tajnik ali posebej pooblaščeni delavec. Med njegovimi nalogami je tudi urejanje razmejitve dostopa do različnih vrst informacij: odprtih, za službeno rabo, tajnih, strogo zaupnih in posebnega pomena. Ta odgovorna oseba mora natančno vedeti, komu in katere podatke lahko posreduje. Delavci informacijske službe morajo hraniti in strukturirati informacije ter pripraviti odgovore na zahteve po informacijah v obliki, primerni za delo.

Obstajata dve smeri pretoka informacij, ki jih uporablja poslovna organizacija:

- izmenjava informacij z okoljem;
- komunikacije znotraj organizacije.

Izmenjava informacij z okoljem vključuje:

- vhodne informacije;
- izhodne informacije.

Vhodne informacije vključujejo naslednje vrste informacij:

- podatke o strukturi trga (tržne informacije);
- informacije o dejavnostih državnih organov, ki vsebujejo vse potrebne podatke o dokumentih in predpisih, ki urejajo dejavnosti organizacij;
- informacije o socialno-ekonomskem stanju družbe.

Izhodne informacije so aktivno orodje, ki skrbi za ustvarjanje privlačne podobe organizacije in olajša vstop organizacije na trg. V ta namen se uporablja oglaševanje. Oglaševalska dejavnost je najbolj bistvena uporaba zakona ozaveščenosti in urejenosti. Drug vir objektivnih in zanesljivih izhodnih informacij o dejavnostih organizacije so dokumenti, materiali statističnega, finančnega in računovodskega poročanja.